基础写作(下)复习

关于理解发挥题关于理解发挥题,学员普遍感到有一定难度,现举一例:说散文真正意义上的写作,首先是写作者自身的一种心理需要。小说、戏剧、诗歌各自体现了一些特殊的心理需要,而散文则体现了一种寻常的心理需要。人在社会上不得不要一些装扮,小说、戏剧、诗歌的写作便是写作者对自己生命的艺术化装扮,由装扮而化身角色,酿造幻境,低吟高唱,投入一种有滋有味的人生游戏,恰似一场戴着面具的傩戏。装扮乃至面具     

基础写作(下)复习

关于理解发挥题关于理解发挥题,学员普遍感到有一定难度,现举一例:说散文真正意义上的写作,首先是写作者自身的一种心理需要。小说、戏剧、诗歌各自体现了一些特殊的心理需要,而散文则体现了一种寻常的心理需要。人在社会上不得不要一些装扮,小说、戏剧、诗歌的写作便是写作者对自己生命的艺术化装扮,由装扮而化身角色,酿造幻境,低吟高唱,投入一种有滋有味的人生游戏,恰似一场戴着面具的傩戏。装扮乃至面具并不一定会掩盖生命的真诚,恰恰相反,烈烈扬扬的游戏会在总体上蒸     

基础写作(下)复习

关于理解发挥题关于理解发挥题.学员普遍感到有一定难度,现举一例: 说散文 真正意义上的写作,首先是写作者自身的一种心理需要。小说、戏剧、诗歌各自体现了一些特殊的心理需要,而散文则体现了一种寻常的心理需要。 人在社会上不得不要一些装扮,小说、戏剧、诗歌的写作便是写作者对自己生命的艺术化装扮,由装扮而化身角色,酿造幻境,低吟高唱,投入一种有滋有味的人生游戏,恰似一场戴着面具的傩戏。装扮乃至面具并不一定会掩盖生命的真诚,恰恰相反,烈烈扬扬的游戏会在总体上蒸发出生命的大真诚。但是,人毕竟还有卸除装扮的需要,愿意离开游戏现场,静静地看一看,想一想与自己和旁人闲谈几句,这便是散文的诞生。     

文言文信息筛选题浅析

<正>文言文阅读需要理解,理解是指在掌握字、词、句的情况下对文段有分析综合能力。高考中第十题文言文选择题,就是要求考生在理解文章的基础上,能够从全文的角度对有关信息材料进行辨别、筛选并提取组合,对文章的内容进行分析和归类,从而体现出对文章的理解程度。考试题型文言文在选材上主要为人物传记类和古代散文两种。出题者会在文中选取能体现某些特点的句子,一共六句,排列组合成四个选项,每项三个句子。     

从散文的字里行间走过

本文回顾了作者散文写作的历程,体现了作者关于散文是知识分子的思想与情感存在方式的主张,并提出了作者对什么是好散文的理解。     

第二节 多项选择题

一、训练目标了解多项选择题的特点,掌握多项选择题的解题思路。二、创历解析多项选择题是近年来高考语文第2卷阅读测试使用的题型之一,它与境空题、简答题配合,从不同角度、不同层面测试阅读能力。多项选择题大多着眼于测试文段整体内容的理解。切1．关于中国新文学的《文的“‘C”,根据选文推断,下列说法中符合作者观点的两项是：（）A散文应该表现作者个性B．散文应该反对封建教条C．散文应该内容形式统一D．散文应该反映民族文化E．散文应该突破两重械桔（1997年第28题）这道题要求考生以选文作者的观点为标准,审查各选答案5种…     

散文英译中译者主体性对比研究

散文英译的关键是以“形”传“神”。然而汉英两种语言之间存在很大的差异,这需要译者发挥足够的主观能动性,不仅要实现汉英语言之间的灵活转换,还要再现原文的意义和风格。文章运用汉英对比的方法,从语法处理、句子转换、语义理解和风格再现四个角度分析了译者主体性在散文英译中的具体体现,旨在深化译者主体性研究,使之落实到语言的各个层面。     

巧思妙解中考散文阅读理解题

散文阅读理解是中考的必定考点,同时也是一大 难点。而中考的散文阅读理解题的提问方式复杂多样,并且相 关散文阅读材料的内容表达丰富且含蓄,很容易扰乱学生的思 绪。然而,当前中学散文教学仍存在缺乏阅读指导、缺乏针对 性训练等一些问题。因此,本文将通过对当前初中散文阅读教 学存在的问题进行分析,进而更好地帮助学生在中考的时候巧 思妙解散文阅读理解题。     

古诗鉴赏简答题的规范表述

古诗鉴赏简答题历来是高考失分严重的难点,各省市皆然。以江西抽样调查为例,第14题对诗歌的主旨理解和表述技巧理解考查,6分题考生平均得分为2.54,难度值0.42,是全卷得分仅高于散文鉴赏题的难题。也就是说,诗歌、散文鉴赏题,是全卷失分最严重的题目。     

谈养成阅读理解的心理优势

培养学生养成阅读理解的心理优势,需要通过了解阅读理解的心理优势、掌握正确的理解模式,熟悉NMET阅读理解题的命题方法等有效方式合理开展.     

押题宝典二：现代文阅读

高考预测2007年高考语文试题中,现代文阅读文本是清一色的散文。从作品内容来看,以当代散文为主,兼及现代散文和外国散文。预计2008年高考阅读题,将继续延续以散文为主的选文原则,试题题干主要会涉及关键词句含义理解、信息筛选     

能力与个性培养乃当务之急——’99高考历史科第42题点评

原题:42．关于洋务运动的历史作用,有不同的看法,大致是:(一)主要是积极的,但也有消极作用;(二)主要是消极的,但也有积极作用。请按照自己的理解,说明你同意哪种看法并阐述理由。(注意:本题旨在考查独立思考能力。不论同意哪一种看法,或有别的看法,只要有理有据,均同等评分。)第42题的最大特点是题式新颖、考生可发挥的自由度大、难度降低但能力要求提高。首先,在出题的角度上,该题打破常规,首次将学术争论引入考题,一改过去的冷面孔,加大了考题的灵活性而又紧扣课本内容,使考生在心理上更易于接受。     

散文阅读“三要素”

文学作品的阅读,特别是散文的阅读,是高考语文的重要部分,也是同学们最头疼的题目之一。如果能在复习中抓住三个要素,散文阅读理解题基本就可迎刃而解了。一、要理清思路现代文阅读要求通盘考虑、整体思考,散文尤其如此。散文的特点之一是"散",若     

《泪珠与珍珠》的教学思考

《泪珠与珍珠》是一篇很精致的散文，作为散文教学，从宏观上讲，应当着重体现散文雅致的语言、细腻的情感以及深刻的思想。因为，散文是一种凝结了作者生活体验，集中体现了真、善、美的文体，是需要用情感投入去理解的文体。《泪珠与珍珠》这篇文章收录在高中语文第三册第三单元，从单元的教学要求看，所选的文章服务于“鉴赏中国现当代散文”这个总体教学目的，鉴赏的教学内容是：要注意从整体上把握散文的思想内容和艺术形式，感受散文的“自我”，品味散文的语言。因此，怎样具体落实“鉴赏”这个教学目标，如何选择教学的突破口就成了教学设计的重点和难点。     

高中散文阅读教学的赏析与解题技巧

散文阅读题在高考语文中分值很大,且得分率不高,这就需要学生掌握其赏析与解题的技巧。本文对散文阅读题的解题技巧进行了简单的概括,希望能够帮助学生做好散文阅读题,获得较好的语文成绩。     

语言中的注意系统

从注意规律与表达结构、注意的分配与表意的机制以及注意的优先顺序与意义的理解机制等三个方面讨论了注意的心理规律在语言系统中的体现,指出注意是一种对认知对象做出价值评判的心理过程,对于语言的产生和理解发挥着重要的作用。     

浅析高考散文阅读

近年来,高考散文阅读命题相对稳定,但部分考生面对高分值的散文阅读题却束手无策。实际上散文阅读万变不离其宗,它考查的始终都是考生对词句的理解、对内容的理解及归纳、对艺术形式的鉴赏和对整篇作品的分析与评价。它要求的始终是考生具备理解、分析、综     

高考现代文阅读题型设计对阅读教学的指导作用

综观2008年全国18套语文试卷,除了4套新课标试卷在现代文大阅读上继2007年仍然设置选考题外,阅读题在题型设计上已连续10多年保持稳定,且目标明确,指向清楚。题型设计体现了现代文的学习思路,对中学现代文阅读教学起着很好的导向功能,真正发挥了“指挥棒”作用,也体现了新课标“整体上把握文本内容,理清思路,概括要点,理解文本所表达的思想观点和感情”的能力目标要求。笔者认为至少有下列四方面对现代文教学,尤其是散文教学起着指导作用。     

如何应对高考散文语言揣摩题

近几年高考语文试卷答题调查表明：高考语文试卷第Ⅱ卷,散文阅读题,考生答题准确率一直不高,其因是多方面的,我们认为最主要的还是散文语言制约了考生对散文的理解。     

论教学文化主体的心理需求与关系建构——基于文化心理学视野的考察

教学是一种心灵的注入,是一种文化的理解,属于一种文化心理现象,它离不开教学文化的滋养.从文化心理学来考察,教学文化具有心理品格,它体现在教学过程中知、情、意、行的统一和师生的心理差异上.教学文化主体的心理需求体现在三个方面:对和谐包容的教学文化环境的心理需要;对健全人格和自我价值彰显的心理需要;对探究兴趣和成就动机满足的心理需要.教学文化主体之间的关系也是通过教学实践和师生之间的心理交流逐步形成和发展的,它包含教师与教师之间的关系建构、教师与学生之间的关系建构、学生与学生之间的关系建构和特殊的代际文化关系建构.