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蒋景格 《新课程学习(社会综合)》2012,(10)
《义务教育数学课程标准》指出:“数学知识的学习应当是现实的、有意义的,让学生感受到数学的价值.”那么,教师在平时的教学过程中如何让学生感受到学习数学的价值,提高学生解决实际问题的能力?结合平时的教学实践和经验,谈谈在培养学生解决实际问题能力方面的一些做法. 相似文献
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王瑞雪 《中国校外教育(理论)》2015,(2):151
在中职院校中,对学生学习语文的能力进行培养时,教师应当首先了解学生的实际情况,并且针对学生的实际情况进行具体的课堂教育;教师还应当不断对语文学科与语文学习之间的关系进行总结,从而可以找到一个开展语文教学的良好的教学方式,更好地为学生创建一个良好的学习语文的空间和环境,使学生的语文能力得到培养,专业技能也同时得到提高。 相似文献
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李瑞常 《数理天地(高中版)》2023,(8):48-50
随着新课改理念的提出与推进,国家对各级各类院校的教学质量也加大了关注.高中阶段物理科目对学生的科学核心素养培养有着重要的推动作用.教师也应当创新物理教学方法,借助生活化教学的优势,为学生展示生动形象的物理知识,从而培养学生的观察能力、分析能力、动手能力以及知识应用能力.实践证明,开展生活化教学模式能够提高学生的自主学习能力,培养学生学习物理知识的兴趣,在较高的兴趣吸引下,学生的学习效率也会有所提升.本文作者就从不同角度详细阐述高中物理教学中如何开展生活化教学,希望能够为相关教师带来帮助. 相似文献
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自新课程标准实施以来,我们的初中语文教学发生了比较明显的变化,教学效率也有了较大程度的提高,但是这些变化还没有达到新课标的要求,学生的主体性还没有得到充分的体现。合作学习是新课标提倡的一种教学模式,非常有利于培养学生的自主、探究、合作能力,能够为他们的全面发展提供更好的平台。因此,作为初中语文教师,应当深入探究开展合作学习的具体方法,使学生的自主学习能力、合作探究意识不断得到提高 相似文献
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信息技术教学应当充分重视学生综合素质的提高。在教学中,教师应当通过互动教学和趣味教学等系列教学形式去活跃课堂气氛,使学生能够融入其中,参与其中,进而激发他们的学习兴趣,培养他们的团队协作能力、自学能力和良好的探究精神。 相似文献
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目前,传统的物理教学模式已经无法与新课改的迫切要求相适应,而且其培养的学生普遍的缺乏探究学习的能力.初中物理教师应当尽快的创新及改革物理教学方法,大力的推行探究式教学模式,并且在教学实践中加以不断完善,只有这样才能够提高物理课堂教学的质量,才能够提高学生的物理学习水平. 相似文献
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在小学数学教学中培养学生自主学习能力,对其未来的学习和成长有着非常重要的影响.小学阶段是培养学生良好学习习惯的黄金时期,如果学生对教学产生思维习惯上的依赖,事事需要教师帮助,那么他们也就无法养成良好的自主学习能力.对此,文章就小学高年级数学教学中学生自主学习能力的培养策略进行了分析,以供探讨. 相似文献
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正目前,传统的物理教学模式已经无法与新课改的迫切要求相适应,而且其培养的学生普遍的缺乏探究学习的能力.初中物理教师应当尽快的创新及改革物理教学方法,大力的推行探究式教学模式,并且在教学实践中加以不断完善,只有这样才能够提高物理课堂教学的质量,才能够提高学生的物理学习水平. 相似文献
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杨桂花 《数理化学习(初中版)》2013,(6):64
初中物理教师的教学风格以及教学特色,往往能够对学生的学习兴趣产生直接的影响,并且可以借助于专业知识水准、语言表达能力以及教学技术手段综合体现出来.正是由于教师的教学魅力能够对学生的学习注意力加以吸引及集中,因而有助于学生学习效率的提高.所以,在初中物理课堂教学中,教师应当积极的采用多样灵活的教学方法,丰富自身的知识储备, 相似文献
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自主学习能力是时代教学改革背景下产生的重要能力培养目标。尤其对小学生而言,拥有良好的自主学习能力,能够帮助他们顺利应对未来更高阶的知识学习,也能够促使他们拓展更多样的能力。所以,在小学语文课堂,教师应当积极注重对学生自主学习能力的有效培养,通过从意识到思维、方法再到能力的路径教学,提升学生的学习自主性,发展更为全面的学习能力。 相似文献
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董逸婷 《数理天地(高中版)》2023,(15):86-88
由于高中数学的知识内容较为琐碎,不仅包含的知识点多,且相应的学习难度也比较大,若仅依靠教师在课堂上对学生进行学习指导与监督,实际的教学结果将不够明显.对此,结合现阶段高中学生的实际学习状况来看,提高学生的反思能力是必然的.在高中数学的教学过程中,培养学生的反思能力不仅能够帮助学生发现自己在知识点或者解决问题上的不足之处,同时还能够更好地促使教师及时地了解每一个学生的学习情况,并及时针对学生的不同问题进行相应的指导,从而使得学生能够实现自身学习的进步. 相似文献
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在素质教育及课程改革的背景下,学生的主体地位越来越受重视。那么,小学数学教师在教学过程中也应当充分尊重学生的主体地位,根据学生的实际情况进行教学,当下城镇化进程速度加快,农村出现大量留守儿童,在教学中教师要有针对性地设计教学方案,还应尽量为学生创造机会,帮助小学生进行自主学习,提高他们对数学知识的理解能力与掌握能力,切实构建数学解题思维。因此,本文就农村小学高年级数学学习进行研究,希望能提高农村小学高年级数学教学质量。 相似文献
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教师应当注意教学中激发、培养学生的学习兴趣.使他们自觉、愉快地完成学习任务,从而提高教学效果。那么,如何激发学生的学习兴趣呢? 相似文献
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培养学生的自主学习能力是素质教育的要求,也是人的全面发展和21世纪的需要。培养学生自主学习的能力不仅有利于他们今后的发展,而且能优化课堂教学,提高教学效率。那么,在我们的语文教学中,应当如何培养学生的自主学习能力呢?一、转变教与学的关系,完成角色 相似文献
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<正>地图对学生学习地理知识具有重要意义,是学生理解和掌握地理知识的一个重要辅助工具。因此,在地理教学中,应当注重学生读图分析能力的培养,不断提高学生地理学习效率。那么如何在地理教学中培养学生的读图分析能力呢?一、教会学生阅读地图为了提高学生的地理学习效率,首先应当教会学生阅读地图。那么如何才能教会学生高效地阅读地图呢?首先,教师应当教会学生阅读地图标题。中学地理教材 相似文献