“村监委”和“纪委”的差异性刍议

村监委经常被称为“村纪委”,但它又不是纪委。它们的差异性包括：在产生背景上存在参照与自发的区别,纪律检查委员会是党参照苏联的结果,而村务监督委员会是村民自发建立的机构;在成员结构上存在党员与地缘的差异;在领导体制上存在双重与三重领导的不同,纪委受同级党委和上级纪委的双重领导,而村监委受村党组织、村民大会或村民代表会议、上级纪检监察部门的三重领导;在工作职责上存在监督和监督下的民主的区分,各级纪委主要履行监督职能,村监委主要是通过监督来实现农村基层民主。     

《儿童英语》教学存在的问题及建议

本研究对东莞市大朗镇地区13所小学的英语教师进行了使用广东省教育厅教研室编著的小学英语教材《儿童英语》的现状调查。调查发现,大部分教师对该套教材的教学要求还是比较熟悉的,培养了孩子门的英语学习兴趣和良好的学习习惯。但他们的整体理论水平不高,对该教材的编写还存在一定的偏差,课堂教学设计能力不够强,在教课堂教学上仍存在一些误区,对教材的创造性使用能力有待提高,教材在相关资源的配备上有待改进。     

内蒙古地区少数民族钢琴教育现状调研之二——以锡林郭勒盟地区为例

本论文为内蒙古地少数民族钢琴教育现状调研课题的分支,以锡林郭勒盟地区为个案.此次以锡林郭勒盟地区少数民族为调查主体对统计数据进行初步分析,发现存在问题,同时提出参考性建议.     

对《文学理论教程》的思考

《文学理论教程》是高等教育出版社“百门精品”课程教材.该教材发行量大,使用的学校多.但该教材存在内容交叉重复过多、举例不够精当、论述不够严密等问题.我们教师在教学中应对这些问题予以纠正.     

关于多项式概念的几点注记

多项式概念是代数学的基本概念之一,其基本理论及方法是高等代数的重要组成部分. 本文对多项式的定义及相关概念进行了研究,发现有关教材中的某些概念不够精确,现谈出自己的浅见,供同行参考.     

中小学教材使用监测程序的设计理念与实践探索

监测程序是开展教材使用监测的机制,是使监测活动保持为监测目的服务的保障。本研究以普通高中三科统编教材第一轮使用监测实践为基础,阐述了对教材使用监测程序内涵、结构、特征的思考。从程序的概念出发,阐明了界定教材使用监测程序内涵的必要性,具体分析了在监测准备、实施和结果使用的不同阶段各具体监测程序发挥的功能,并结合第一轮教材使用监测程序设计与实施中的重点问题对其进行了说明。     

高中数学应用题解答的常见问题与解决方法

高中数学应用题在提高学生的应用能力方面起着举足轻重的作用.问卷调查及测试卷表明,学生在解应用题时存在题意理解不够、步骤不清、不会触类旁通等问题,而教师在教学中也存在情感投入不够、教材教法研究不足等问题.本文从审题、建模、运算、课后反思及教材的使用等方面为师生应用问题的教与学提出了具体的解决方案.     

对中小学教材循环使用的再思考

目前,我国中小学教材循环使用存在着教材设计与编排良莠不齐、出版发行重利轻质、教材收回与保管方法不被认可、教材再利用程序有待规范等问题.要解决这些问题,实行教材租借制不失为一个好办法.     

法治反腐背景下监委留置措施的法律属性及适用研究

《中华人民共和国监察法》(以下简称《监察法》)出台后,留置措施作为监委的一项新型调查措施首次出现在大众视野,体现了法治反腐的新时代特征。《监察法》中有七个条文分别对留置对象、条件、撤销以及错误留置的救济等作出规定,为留置制度的健全和完善提供了法律依据。但《监察法》对监委留置措施的规定有待细化,对留置的审批程序、执行程序、留置场所、监委留置权行使的监督制约等方面还缺乏细化规定,影响了监委留置作用的发挥。在法治反腐背景下,通过进一步明确监委留置措施的法律属性和适用条件,细化留置措施的相关规定,构建和完善监委留置制度,有助于实现留置措施运行的规范化、科学化,进而推动法治反腐建设,保障和实现公民基本权利和社会公共利益。     

2000-2010年高中英语教材研究文献综述

采用文献法对中国知网近十年所收录的有关高中英语教材的研究文献进行梳理,主要围绕教学设计、教材使用、教材理念、教材比较、教材设计、教材相关研究等八方面进行分析和研究。研究显示,虽然此方向科研成果不少,但也存在一些问题,如教材比较、设计、理论等方面的研究相对较少。解决中国高中英语教材研究方面的问题,可从优化教学材料、开发课程资源、创造性地使用教材、创建立体的教学环境,拓宽语言运用渠道等四个方面着手。     

高职财经类专业统计教材存在的问题与思考

文章从分析当前高职财经类统计教材存在的问题入手,提出了对教材建设的思考和建议.高职财经类统计教材存着大统计思想不够突出、与高中统计知识衔接不够、与专业和技术变化结合不够紧密等方面的问题,必须从教材建设的科学性、规范性、技术性、应用性和趣味性出发,参照AP统计学的建设模式,加大教材改革力度.     

高等职业院校职业资格证书制度思考

高等职业院校在实行职业资格证书制度过程中不仅自身的运行机制还有许多不够完善不够规范的地方,而且外部环境中影响职业资格证书制度发展的深层次问题依然存在.本文作者在相关调查的基础上,对目前高等职业院校开展职业资格证书制度的有关问题进行了深入探讨,并提出了相关对策建议.     

高校留学生对外汉语初级听力教材使用情况的调查研究

鉴于目前中国大陆地区高校留学生的初级对外汉语听力教材不够理想的状况,笔者以上海地区三所知名高校为对象,分别对三所高校的留学生作了实地调研并对此类教材的学生使用情况作出了报告结论,以期对大陆地区初级对外汉语听力教材的编写提供有用借鉴。     

我国基础教育"教材多样化":进展、问题及建议

我国基础教育"教材多样化"政策自实施以来取得了明显成效,同时也存在部分教材特色不够鲜明、质量不高、教材审核把关难度大、教材选用不够规范、教材跟踪评价机制不健全等问题.应在正确认识多样性与统一性辩证关系基础上,完善教材管理制度,加强对教材政治思想性审核,加大教材研究力度,推动教材实现真正的特色化发展.     

我国基础教育"教材多样化":进展、问题及建议

我国基础教育"教材多样化"政策自实施以来取得了明显成效,同时也存在部分教材特色不够鲜明、质量不高、教材审核把关难度大、教材选用不够规范、教材跟踪评价机制不健全等问题.应在正确认识多样性与统一性辩证关系基础上,完善教材管理制度,加强对教材政治思想性审核,加大教材研究力度,推动教材实现真正的特色化发展.     

职业教育"新型活页式教材"的内涵及建设路径

当前,职业教育教材存在育才能力不足、育人功能不够、使用频率不高等问题.文章从"新型活页式教材"的"新"与"活"两个最重要的特征出发,阐述了内涵,并提出了职业教育"新型活页式教材"建设路径:坚持立德树人根本任务,发挥教材育人功能;坚持学生主体中心地位,培养学生创新能力;坚持校企双元合作开发,凸显教材职业能力;利用现代教育信息技术,突出教材灵活功能.     

试述语言教学中的程序优化

目前我国高等院校非计算机专业的理科和管理学科以及师专理科各专业都开设了BASIC语言课程选用的教材大多是清华大学谭浩强教授编著的《BASIC语言》。在几年的教学实践中,我们感到此教材以及同类教材有许多优点,但也存在值得商榷的地方,如程序实例不够简练和优化等,这不利于培养学生严格的逻辑思维能力和良好的程序设计风格。     

《复变函数论》教材教学改革探索

<正>一、教材教学改革的缘由教育改革应改革那些不适合社会主义现代化建设的教育思想、教育内容和教育方法,教材教学改革是新技术革命发展的需要.长期以来,师范专科学校使用的《复变函数论》教材;绝大多数都是采用综合大学和本科院校所使用的教材,学科的基本结构和内容不大合理,它不具有师范专科类学校的特点.一方面过去的教材体系也有缺陷,理论知识未体现当代国内外有关《复变函数论》研究的最新成果;另一方面理论与实践结合不够,特别是与中学数学教学的联系,教材需要改革.     

对新疆少数民族中小学教师双语培训教材的评价研究

教材是教学的重要依据,是教学质量的重要决定因素之一.文章依据相关理论,参考有关教材评估标准,设计出相应的问题,通过访谈、问卷调查等方式,对2013年9月份启用的部分新疆少数民族中小学双语教师培训教材进行了评估,以了解此部分修订双语培训教材的使用效果.     

让我们共创新的高中语文--介绍粤教版高中语文教材

2004年初夏,粤教版普通高中<语文>(必修)1～5册教科书,经教育部中小学教材审定委员会初审通过,批准在全国课程标准实验区使用.谢谢许多地区和学校选用了粤教版高中语文教材.当然,教材只是为实验提供了文本,试验区的有关领导、教师和学生才是这次试验取得成功的关键.