抗疫背景下高校青年责任担当的培育

高校青年是促进我国发展和社会进步的重要力量,尤其在新冠肺炎疫情防控背景下,面对国内外严峻复杂的发展形势,培育高校青年责任担当对促进高校青年全面发展、加强大学生思想政治教育、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。以家庭、学校、社会和自我教育为出发点,从教育实践出发,增强育人功能;从青年自身出发,促进自我发展,深入探讨我国高校青年责任担当的培育路径。     

高校辅导员在抗“疫”战斗中的责任担当

当前,随着新冠肺炎疫情的爆发,给社会和国家带来了严重影响,高校辅导员要科学面对疫情,坚守思想政治工作主阵地,勇于责任担当,对大学生进行正确的教育引导。高校辅导员要成为大学生政治方向的引路者,崇尚科学的领航者,健康心灵的呵护者,网络舆情的引导者,不负韶华的筑梦者。     

发挥舆论引导作用 为疫情防控作贡献——高校宣传工作在应对重大突发事件中的使命与担当

在疫情防控的特殊时期,高校宣传工作面临重大挑战,需要通过创新现有工作模式、协调推进多项工作任务、打造过硬工作队伍等举措,更好地承担起宣传党和国家政策、宣传疫情防控基本知识、凝聚师生广泛共识等使命责任,进而为疫情防控工作的最终胜利和高校立德树人根本任务的落实贡献力量。     

强化责任担当 凝聚抗疫力量 全力以赴助力打赢疫情防控阻击战

为坚决贯彻落实习近平总书记关于抗击新冠肺炎疫情重要指示精神,湖南省卫生工会主动作为,多措并举,团结广大职工在统筹推进疫情防控和经济社会发展中发挥重要作用。―、高度重视,提高思想认识,强化责任担当疫情就是命令,防控就是责任。     

阅读类微信公众号文化传承的使命担当

习近平总书记将中华优秀传统文化提升到崭新阶段,赋予中华优秀传统文化时代内涵。阅读类微信公众号以其便捷、可读性强、覆盖面广的优势,成为普及全民阅读、文化传承的有效途径。     

强化使命担当积极履职尽责——省教育厅全面履行部门责任推动安全有序开学

新冠肺炎疫情发生以来,省教育厅深入学习习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控处置的重要讲话和重要指示批示精神,认真贯彻党中央、国务院、教育部和省委、省政府各项决策部署和工作要求,全面履行部门责任,着力在服务决策、牵头协调、落实落细三个方面下功夫,推动全省学校安全有序平稳开学。     

以抗疫精神培育新时代大学生的责任担当

在抗击新冠疫情中形成的伟大抗疫精神丰盈了中国精神的时代内涵,是高校开展大学生思想政治教育的生动素材.以抗疫精神培育新时代大学生的责任担当应从认知维度、情感维度、实践维度三个方面下功夫.其中认知维度是前提,情感维度是基础,实践维度是关键.因此,要深度挖掘抗疫典型,及时总结抗疫成效.其中积极开展抗疫实践,从而强化大学生的责任担当意识,激发大学生的责任担当动力,增强大学生的责任担当自觉.     

文化强省视阈下高校文化传承创新的责任担当

从党的十七届六中全会提出"文化命题"的中心议题到党的十八大提出"扎实推进社会主义文化强国建设",我国文化改革发展的新号角已经吹响。作为重要宣传阵地,在顺应经济社会发展要求、紧跟时代文化发展潮流和满足人民精神文化需求等方面,高校在文化传承创新中具有不可推卸的责任担当。     

在疫情防控中培育青年学生的责任担当

青年兴则国兴,青年强则国强。在抗击新冠肺炎疫情的伟大斗争中,中国青年学生展示出了属于这一代人的青春热情和责任担当,成为一支重要的战"疫"力量。发掘青春潜力,勇于担当,主动担负起历史使命和时代责任,是疫情防控大局对青年学生的现实要求,也是未来国家建设和社会发展对青年学生的必然要求。     

高校思政课教师在重大疫情防控中的责任与担当

高校思政课教师作为具有特定社会价值功能的社会群体,在应对重大疫情防控中,担负着促进青年大学生坚定政治信仰与政治立场、深化与创新社会思想理论、引领精神价值追求的思想政治教育责任.在重大疫情防控中,高校思政课教师担负特有责任,担当特殊使命:通过多维度理论阐释与解析重大疫情防控期间党和国家出台的各项方针政策;深入挖掘及分析疫情防控中各类社会典型案例;及时有效运用马克思主义基本立场、观点、方法,解答与回应疫情防控中的社会热点、难点与疑点问题;积极顺应重大疫情防控期间教学转变,不断增强教师综合素养.     

抗疫精神视域下青年大学生责任担当教育的逻辑内涵

中国人民的抗疫斗争实践,充分展现了中国精神、中国力量、中国担当,抗疫实践中铸就的伟大抗疫精神是培育新时代青年大学生责任担当的重要价值遵循,抗疫精神视域下探讨青年大学生责任担当教育的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑,对促进新时期高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题具有较强的理论意义和现实意义,也是新时期高校培养社会主义建设者和接班人、培育能够担当中华民族伟大复兴历史使命的现实需要。     

文化传承创新:大学的责任与使命

文化传承创新是全面提高高等教育质量的基本要求之一,是大学的重要责任和史使命.大学要通过育人和文化产品的生产、传播积极推动文化传承创新,要始终把社会主义核心价值体系融入教育全过程,发挥其在文化传承创新中的引领和指导作用.     

校报在文化传承创新中的责任与担当

文化传承创新是大学的重要职能,校报作为党委的喉舌,应树立文化自觉意识,清醒认识新媒体时代校报承担文化传承创新任务的紧迫性和独特优势。校报要在文化传承创新中有所作为,必须遵循"三贴近"原则,发挥校报文化育人功能;发挥校报文化策源地作用,提升校报文化品位;立足保守,凸显创新,树立校报文化性格;实施报网双轮驱动,扩大校报文化品牌影响力。     

新媒体的责任缺失与责任担当

新媒体传播手段的个体化及管理的困难性带来一定程度的信息失控,由此出现新媒体的责任缺失,产生各种社会问题.如何构建一个富有责任勇于担当的文化环境,成为新媒体发展的重要课题.     

论重大疫情应对中青年的社会责任担当

青年的社会责任担当关系国家与民族的前途和命运,尤其是在国家和民族面临重大选择或重大事件时,更能凸显青年社会责任担当的重要地位和作用。在当前我国面临重大疫情应对中,新时代青年要彰显和传承中华民族的担当精神,有勇担重任的时代品格与非凡的勇气,做到厚植爱国情怀,争做弘扬民族精神和时代精神先锋;坚持正确舆论引导,传播网络正能量;锤炼品德修为,涵养人格品质;付诸实践,提升担当能力,切实履行作为时代新人应有的责任担当。     

上海高考改革的使命与担当

40年的教育改革积淀和上海经济社会文化与教育发展的基础,使得上海再次担负起新一轮高校考试招生制度改革先行官的重任。世易时移,新一轮高校考试招生制度改革面临着与40年前截然不同的形势与任务,要把握40年来中国社会尤其上海经济社会文化和教育发展的阶段性特征,总体把握高校考试招生制度兼具教育评价制度、教育制度和社会制度的三重属性,在坚持公平的前提下提升教育评价的科学性,实现更高层面的公平;要发挥高校考试招生制度指挥棒的杠杆力量,整体带动和推进上海教育全面实施素质教育,实践为了每一个学生的终身发展的教育理念,培养与造就全面而有个性发展的创新人才。     

浅谈教师的责任与担当

教育一直以来都是热点话题,而教师更是育人的关键执行者.文章从若干方面,用最质朴的语言进行分析、大胆提出疑问,阐述教师担当育人为本的角色,说明了教师责任的重要性.     

伟大抗疫精神融入新时代医学生责任担当意识培育的若干思考

伟大抗疫精神与社会主义核心价值观相融相通,是珍贵的思想政治教育资源。文章从伟大抗疫精神的内涵出发,探讨了伟大抗疫精神融入新时代医学生责任担当意识培育的价值,从思政课程与课程思政两个角度探讨了伟大抗疫精神融入新时代医学生责任担当意识培育的路径。