共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
何雅珺 《试题与研究:高中理科综合》2022,(3):48-50
随着我国信息技术的飞速发展,信息技术在很大程度上推动了我国社会的进步和行业的发展。因此信息技术受到各级教育部门的高度重视,初中信息技术学科教学活动的开展,对于培养学生信息技术学习意识和学习能力有十分重要的作用,是信息时代背景下提升初中人才培养工作质量的有效途径。核心素养培养是我国当前义务教育活动的重要任务和方向,加强核心素养与初中信息技术教学活动的有效融合,是提高学生综合素质的重要途径。文章主要以核心素养培养为背景,开展初中信息技术学习教学内容、教学目标以及教学策略的分析与探究,希望为初中信息技术教学活动的创新发展提供一定参考。 相似文献
3.
4.
5.
6.
在信息技术快速发展的背景下,国家教育部门要求各级教育机构要充分做好课程与多媒体技术的融合,有效提升教学质量。在此过程中,教师需要做好教学活动的创新,通过不断优化课堂模式,巧妙融入现代化多媒体技术,以实现课堂教学效果的提升。文章分析了现代信息技术背景下初中数学课堂融入多媒体技术的现状,并结合存在的问题提出了相应的解决对策,旨在有效促进初中数学学科的发展,实现教学质量的提升。 相似文献
7.
张茂强 《学生之友(初中版)》2011,(6)
"好习惯终身受益".本文作者根据"重视学生学习品质的培养,要将学习能力和品质培养作为有效教学的重要内容"这一要求,就当前初中信息技术学科教学中,如何开展有效教学活动,实现信息技术学科效能有效提升,进行了论述. 相似文献
8.
汤小姗 《中国教育技术装备》2012,(26):135-136
近年来,在初中教学活动中,信息技术课程是发展较快的一门学科,尤其是随着多媒体教学设备的普及与推广,初中信息技术教学工作呈现出良好态势,学生的信息技术能力得到了迅速提高。但是,纵观当前的初中信息技术教学,在取得成果的同时,也存在着一些不尽如人意之处,本文主要针对当前初中信息技术教学的不足展开分析,并提出针对性的解决建议。 相似文献
9.
王敬如 《中国科教创新导刊》2012,(33):116
在素质教育背景下,信息技术课程已在我区中小学校全面开设,如何提高课堂教学质量,全面提升初中生的信息技术素质就成为初中信息技术课教师重点关注的话题.本文结合初中信息技术课堂教学中存在的问题,重点总结和分析了开放性信息技术教学在初中课堂上的具体实践,旨在改进初中信息技术课的授课方式,提高初中生的信息技术素质和综合应用能力. 相似文献
10.
在素质教育的要求下,初中教学活动在开展的时候,不但要重视课堂教学质量的提升,而且还要重视课堂管理质量的提高,以此为初中学生的学习和成长提供助力。但是在实际的初中教学活动开展过程中,却存在各种因素,导致课堂管理的质量难以达到预期的设想,不利于学生的健康成长。本文以优化初中信息技术课堂管理质量的有效方法为例,分析优化课堂管理质量的意义,研究课堂管理质量的现状,采取相应的优化加强措施,提高信息技术课堂管理的水平,保障课堂管理的质量,为学生营造良好的课堂环境,保障学生的全面发展。希望本文的分析,可以为同行工作者提供借鉴经验。 相似文献
11.
初中信息技术教学中,普遍存在着对质量评价工作重视程度不足的问题.主要表现为缺乏质量评价的正确理念、有效措施及科学体系,影响了初中信息技术教学活动的深入开展。新时期的初中信息技术教师,应当提高思想认识,充分发挥教学评价的引领作用,建立科学体系,充分体现教学评价的促进功能.开展教学回顾,充分彰显教学评价的反思效应,让教学质量评价工作发挥应有的作用,促进教学成效提升。 相似文献
12.
13.
蔡建树 《试题与研究:高中理科综合》2020,(1):0163-0163
初中信息技术是一门具有较强实践性的课程。为 提升信息技术的教学效率和质量,需要强化体验式教学的应用 效果。本文主要从四个方面阐述了初中信息技术中开展体验 式教学的策略,激发学生对信息技术的学习兴趣,调动他们参 与教学活动的积极性和主动性,提高学生对信息技术知识的理 解程度,并提高他们对信息技术的实际应用能力,进而有效促 进学生各项能力的发展,为今后的学习奠定良好的基础。 相似文献
14.
随着信息技术的不断发展,微课出现在了我们的眼前,其是一种新的教学方法。因此,在实践教学活动中,多数教师发现将微课应用到教学中,既可以激发学生们学习的积极性,还可以调动他们课堂教学活动中的参与性。本文主要针对微课的初中信息技术课程教学设计策略探究进行了分析,希望能够有效提升初中信息技术教学质量,达到预期目标。 相似文献
15.
张茂强 《学生之友(初中版)》2011,(12):52-52
"好习惯终身受益"。本文作者根据"重视学生学习品质的培养,要将学习能力和品质培养作为有效教学的重要内容"这一要求,就当前初中信息技术学科教学中,如何开展有效教学活动,实现信息技术学科效能有效提升,进行了论述。 相似文献
16.
胡海英 《数学学习与研究(教研版)》2011,(1)
随着科技的发展,信息技术对教学活动的影响越来越大,如何在初中数学教学中更好地使用信息技术是摆在理论研究者与教学实践者面前的课题.本文试以初中数学新课标为范本,探讨信息技术与数学教学整合的具体方式与操作方法,为进一步优化教学资源更好的实现教学目标进行讨论与分析. 相似文献
17.
李彩霞 《新课程导学(上)》2012,(5)
在信息时代,教师在教学过程中应当充分而有效地运用信息技术,提升教学质量.本文从信息化环境下初中数学教学的优势及信息化环境下初中数学教学的策略等两方面出发,针对初中数学教学中存在的相关问题展开探讨. 相似文献
18.
初中阶段信息技术是学生的必修课程之一,但受多种因素的影响,当前的初中信息技术教学中存在着一些问题,比如教师专业素质有待提升、学生学习兴趣不高、教学方法单一等,这些问题影响了教学效果的提升。对此,需要信息技术教师坚持与时俱进,积极探索适合新时期初中信息技术教学的有效方法,力争不断激发学生学习兴趣,有效发挥学生的主体作用,提升信息技术学科的教学效率。 相似文献
19.
20.
牟磊 《科普童话·新课堂(中)》2021,(6)
在新课标的引领下,初中信息技术教学模式需要进行改变和优化,不可滞留在以教材文本内容为主的应试教学模式,需要注重培养并提高学生的创新意识.本文围绕创客教育在初中信息技术课堂中的应用进行分析,针对现阶段初中信息技术教学存在的问题,制定出合理教化学对策,明确创客教育在初中信息技术教学课堂中的地位,发挥出新教学模式应用的价值,提升信息技术课堂教学的有效度. 相似文献