浅谈新课改后的高中政治教学

本文主要以文献法为主要科学研究方法,重点探讨了课改后的高中政治教学,得出:高中政治教学改革是教育发展的客观需求;转变高中政治教师教学观念是教学改革的重点;转变高中政治教师角色是改革的起点,更好地倡导新课改在高中政治教学过程中的实施,以为国家培养出素质精良,人格健全的建设者和接班人。     

高中政治新课程教学中渗透STSE教育的思考

在高中政治新课程教学中渗透STSE教育是我国高中政治教学改革需要探索的一个重要课题。在高中政治教学中渗透STSE教育有利于推进新课程改革,更好地实现政治学科功能;有利于学生科学素养和人文精神的融合;引导学生关注人类社会的可持续发展,坚持科学发展观。高中政治教学中渗透STSE教育的有效途径包括课堂教学;结合课程内容,开展社会实践活动;应用网络多媒体等。     

试论高中政治教学的生活化

随着现阶段我国教育改革进一步深化,高中政治教学模式要能及时转变,从而更好地适应当前教学发展需求。传统教学在当下高中政治教学中已不能有效发挥作用,积极探究新的教学方法比较重要。基于此,本文主要就高中政治教学现状及生活化教学理论依据加以阐述,然后就高中政治教学生活化特征体现及教学生活化策略进行探究,希望通过此次理论研究对高中政治教学发展有所裨益。     

高中政治教学中生活化教学理念的应用策略

高中政治教学中要能够认识到生活化教学理念应 用的重要意义,通过将教学内容和生活化教学理念相结合,以此更好地让学生理解所学习的知识内容,内化自身的知识体系,从而更好地提升教育教学效率。本文重点阐述在高中政治教学中生活化教学理念的应用策略,以此更好地提升教育教学效果,促进学生的全面发展。     

刍议高中政治教学过程中学生思维能力的培养策略

社会在不断前进的道路上,对于人才的需求也就更加地迫切,社会上对于具有创新思维和实践能力的人才的需求较大。对于处在高中阶段的学生来言,这个阶段也是他们人生道路上的关键时期,此阶段对于学生自身思维能力的养成和三观(世界观、人生观、价值观)的培养有着很大的影响力度。在本文中,我们将以高中政治教育为环境,提出在高中政治教学过程中怎么培养和发展学生的思维能力,建立和改善高中政治教育系统以及全面提高学生的综合素质,为达到高中政治教育的最终目的,老师可以在教学过程中着重发展学生的逻辑思维,辩证思维和创造性思维能力。     

基于高中政治教学中融入社会主义核心价值观提升学生政治核心素养的研究

随着社会的发展,我国教学制度的完善,在实际的教学过程中也渐渐的注重学生们的全面发展。在党的十九大召开的背景下,我国对高中教学中学生思想教育工作的顺利进行也越来越重视,但是根据高中政治教学实际教学的现状来说,当前高中政治教学工作只是出于表面的学习状态,这就要求在以后的教学中教师一定要在实际的高中政治教学中融入社会主义核心价值观,从而来显著的提升学生的政治核心素养,更好的促进教学工作的顺利进行。因此,本文我们将围绕基于高中政治教学中融入社会主义核心价值观提升学生政治核心素养为主题来展开分析。     

浅谈高中政治教学中学生思维能力的培养

随着我国教育事业的不断发展,教育目标发生了明显的改革,对于我国的高中政治教学活动来说也是一样,社会对于高中政治教学的要求在不断提高。学生的思维能力是日前教育教学工作的重要培养方面,如何利用高中政治教学对学生的思维能力进行培养是一个重要的研究问题。高中政治课堂上所涉及的知识关系到社会、政治、经济、文化等各个不同的方面,因此,本文以浅谈高中政治教学中学生思维能力的培养为题,对如何利用高中政治课堂教学培养学生思维能力进行简要的分析。     

高中政治教学中基于学科核心素养以学生为主体的课堂教学模式探析

新课标强调必须视学生为课堂主体,围绕学生的实际需求、发展需要设计教学模式、组织教学内容。在素质教育背景下,核心素养成了当代教育的主流趋势。为了更好地体现核心素养教育价值与追求,就需要根据学生条件重新规划教学方法,使学生形成强烈的学习热情和积极性。本文将以高中政治教育为对象,浅谈在核心素养教育视角下的高中政治教育,希望能够突出以生为本的教育价值,完成学生文化素养、道德品质、政治觉悟的全面开发,基于高中政治科学精神、问题导向、政治系统的实践性、时代性、综合性设计教学办法旨在最大化教育效果、教育价值,完成学生核心素养的有效培养,让学生具备适应社会的能力。     

高中政治创新教学策略研究

高中政治教学一定要坚持创新策略，大胆突破传统的教学模式，勇于突破传统教育思维的桎梏，更好地面向社会面向未来，突出学生的主体地位，不断激发学生的学习热情，培养学生的思辨能力，促进学生综合素养的全面发展。在教学过程中，不断增强学生的创新能力，让学生更好地适应未来社会，更好地生活发展。     

成功智力理论在高中政治教学中的运用探讨

实施素质教育,是21世纪的历史必然,高中政治教育作为中学素质教育的灵魂与核心,优化与改进高中政治教学对素质教育改革具有重要作用.成功智力理论,作为发达国家探讨学习本质与改进教育的精神支柱之一,引进成功智力理论,对我国高中政治教学改进具有重要意义.因为,本文首先分析了成功智力理论在高中政治教学中运用的意义,然后就成功智力理论在高中政治教学中的运用提出了几点对策与建议.     

高中政治教学现状分析

高中政治教育的主要目标就是提升高中生的思想道德素养.要想更好地适应高中政治教学改革要求,进一步提高高中生思想道德素养,就要求政治教学工作者必须要正视教学过程中存在的一些弊端问题,这样才能真正提升高中政治课堂教学效率.在此,笔者在诸多问题中挑选了主要两点进行了简单的探讨,希望对广大高中政治教学工作者有所帮助.     

生活化理念在高中政治教学中的应用

针对高中政治教育,提出将生活化理念融入高中政治教学的理论依据,分析现阶段我国高中政治教学生活化理念应用方面存在的种种不足,并给予相关解决策略,以期为我国政治政治教育教学事业发展提供有利参考。     

新课程标准下探究高中政治教学的有效性

当前,我国教育事业不断壮大,新课程教育改革的呼声日益高涨,素质教育越来越深入到各门课程教学中,其中对高中政治课程的教学也提出了新要求。政治是一门与生活息息相关的课程,高中政治教学中的政治思想和政治方针都对学生的价值观和人生观具有重要的影响作用。高中政治课程教学的目的,是为了学生更好地掌握我国的政治思想和政治理念,但是高中政治课程教学质量相对偏低,教学效果不明显,旨在探索高中政治课程教学的有效性。     

试论高中政治教学中的师生互动

高中政治教学不仅能帮助学生更好地掌握政治知识,还能促使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。社会的不断进步,在影响我国高中生个性、思维等的发展,这种局势给高中政治教学造成不小的挑战。为了赶上高中生的变化,政治教师应该多注重与学生在教学过程中的互动,确保教学效果。本文从高中政治教学中师生互动这一环节存在的一些问题入手,并对这些问题提出对策。     

新课改背景下高中政治的创新教学

随着新课程改革的发展,人们对于教育越发重视,传统教学中的某些方面已不能满足当前社会发展的需求,教学需要创新。对于高中政治学科来说,因为不同于其他学科,它的专业性、政治性以及时代性,都要求教学必须改革,所以高中政治的创新教学尤为重要。     

浅谈互联网视阈下高中政治教学目标的突破

随着经济、科学的快速发展,我国已经进入互联网时代,我国的教育环境随之变得更开放与轻松。互联网的发展使得高中政治教学的方式、环境、手段等发生肉眼可见的变化,同时,其对高中生政治素养的培养、价值观的构建、身心发展的规律等都产生了巨大的影响,这一系列影响在一定程度上对高中政治教育事业形成了巨大冲击。为了更好地让各大院校迎接这一挑战,教师要积极地进行教学方式的改革,从根本上创新政治教学方法,实现政治教学目标上的突破。本文主要分析互联网视域下高中政治教学目标的突破,继而实现与同行进行交流之用。     

基于学生发展核心素养的高中政治课堂革新探索

高中政治教学是以培养学生学科的核心素养为目的,以注重促进学生的全面发展以及综合能力的提升为导向。所谓的核心素养是指学生通过实践活动与课程的学习,从而养成基本技能、基本品质及其基本知识的综合。但如今“核心素养教学”在高中政治课程的运用过程中仍存在着诸多问题,这些问题严重地影响了学校的教学质量与教学水平。本文通过对“核心素养教学”在高中政治课堂的运用过程中存在的问题进行了分析与探讨,并提出了一些建议和相应的对策,希望能以此来更好地促进我国教育事业的发展。     

高中政治教学中如何开展有效互动式教学

随着社会进入发展的新时代和新阶段,我国教育的改革创新遇到了新问题、新挑战。高中政治教学目的是引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观,但由于传统的高中政治教学模式的不足,使得其教学效率相对低下,达不到教学预期。在新时代背景下,推行互动式教学在高中政治教学中尤为重要,是完善传统教学模式,激发学生主观能动性、教师的主动创造性、活跃课堂氛围的有效方式,而如何有效开展互动式教学成为高中政治教学中值得思考和研究的问题,因此,本文首先叙述开展有效互动式教学对高中政治教学的重要意义;随后,结合我国教育发展现状,对我国高中政治教学中的主要问题进行分析;最后,将详细阐述高中政治教学中开展有效互动式教学的策略途径。     

强化四项能力建设,提升政治教学水平

在新课程改革不断深入的背景下,高中政治教育教学工作发生了深刻变化,对高中政治教师也提出了更高的要求。教师需要从教育教学理念、教学方法手段及教育资源整合等方面,认真审视自身工作,寻找能力发展有待改进之处,为更好地完成教育教学目标任务奠定坚实的基础。从当前高中政治教育教学工作面临的新形势来分析,教师还需要在强化自身沟通交流能力、电化操作能力、引导探究能力及资源整合能力等方面下功夫,提升自身素质。     

关于时事政治在高中政治教学中的应用分析

高中政治是一门基础性课程,在培养学生的爱国精神、高尚品德及正确人生观等方面有着重大作用。时事政治是高中政治教育的补充内容,其在高中政治教学中的应用,能够更好地实现高中政治教学目标。本文从高中政治教学引入时事政治的重要作用入手,对时事政治在高中政治教学中的应用进行了简要分析。