浅谈质量守恒定律在初中化学教学中的应用

质量守恒定律是重要的化学定律。正确理解和应用质量守恒定律是初中化学课程标准的要求。化学反应遵守质量守恒定律,应从多角度加以理解,即宏观上体现元素守恒、物质的总质量守恒;微观上体现原子的种类、数目、质量守恒。应用此定律解决一些实际问题是初中化学教学的基本要求。     

质量守恒定律在初中化学中的应用

质量守恒定律是重要的自然规律.正确理解和应用该定律是初中化学课程标准的要求.化学反应遵守质量守恒定律,理解应是多角度的,即宏观上体现元素守恒、物质的总质量守恒;微观上体现原子的种类、数目、质量守恒.应用此定律解决一些实际问题是初中化学教学的基本要求.     

基于变异理论的初中化学核心素养培育

在诸多教育理论中,变异理论对于化学教学来说比较合适,既能促进学生建构化学知识,又能发展学生的化学学科核心素养。变异学习理论强调学习过程中的变异、审辩,强调学生在学习具体知识时,能够从实例中抽象分离出本质属性,或者从众多有机联系的事例中分析归纳出普遍规律,重视对学生对比能力、分辨能力的培养。在教学中,教师要让学生在接受道理的过程中不断变异思维,完善认知。     

刍议质量守恒定律在初中化学中的应用

在初中化学知识点中,质量守恒定律是一个非常重要的组成部分,在每年的中考考题中都会出现。这就要求学生一定要熟练地掌握这一定律,以提升自身的化学水平。文章主要对初中化学中的这一定律进行简要的分析。     

生本模式在初中化学教学中的案例研究——以质量守恒定律为教学案例

质量守恒定律是初中化学教材中的重要内容。如果学生没有深入掌握质量守恒定律的内涵原理,那么他们就无法透过现象看懂本质问题,也就不能形成举一反三的能力,从而在中考中失去自己的竞争优势。下面,笔者将结合自身实践经验,以质量守恒定律为教学案例,针对生本模式在初中化学教学中的应用作初步分析,以此希望为广大教师带来一些启发和希望。     

范例教学在初中化学教学中的应用

范例教学主要指结合具体的范例来讲解知识点,使抽象的理论更加生动、具体、形象,有助于学生更好地理解知识。而范例教学是一种科学、先进的教学方法,可有效提高初中化学教学质量和教学效率。     

质量守恒定律在初中化学解题中的应用探究

质量守恒定律是化学学科中的重要定律。为使学生深刻理解质量守恒定律,教师应总结教学经验,借助经典例题为学生讲解质量守恒定律的具体应用,使学生彻底掌握,灵活应用。     

情境教学在农村初中化学教学中的应用

在初中化学教学过程中,创设良好的教学情境十分重要。不同的情境会产生不同的效果,不同的知识需要不同的情境,这就要求我们注意研究如何创设情境。一个良好的教学情境,它将会有效地激发学生的学习热情,调动学生学习的积极性,有利于发展学生的创造性思维,培养学生的各方面能力。     

浅谈范例教学在初中化学教学中的应用

范例教学把教学看成是一种不断推动学习的推动力,是帮助学生主动学习的手段,其对于培养学生独立判断能力和社会生存能力都有十分重要的意义.本文笔者结合多年的教学经验,理论联系实际,在化学教学中借鉴范例教学取得了很好的效果,现总结如下,与同行切磋.     

浅谈范例教学在初中化学教学中的应用

范例教学把教学看成是一种不断推动学习的推动力,是帮助学生主动学习的手段,其对于培养学生独立判断能力和社会生存能力都有十分重要的意义。本文笔者结合多年的教学经验,理论联系实际,在化学教学中借鉴范例教学取得了很好的效果,现总结如下．与同行切磋。     

互动式教学在初中化学教学中的应用

阐释了互动式教学在初中化学教学中的重要作用,并从亲情式互动,问题式互动,探讨式互动,评价式互动四个方面提出了一些建议性策略,以期为相关教学工作者提供帮助.     

刍议多媒体在初中化学教学中的应用

化学学科作为中学教育活动中的重要组成部分,与人们的现实生活息息相关。在化学教学中,教师应从教材出发,有效地运用多媒体技术,使初中化学课堂活跃起来,最终培养学生的学习兴趣。本文论述了多媒体在初中化学教学中的应用,并结合自身教学经验提出新的观点,希望为同行提供借鉴。     

范例教学在当前初中化学教学中的应用

化学是一门基础学科,在初中教育体系中范例教学法的有效应用可以摒弃传统教学模式的缺陷与不足,并提高学生的自主学习能力,培养学生的社会生存能力以及独立思考的能力,故此着重分析了范例教学在初中化学教学中的有效应用。     

互动式教学在初中化学教学中的应用探讨

互动式教学是营造轻松和谐氛围、拓展学生思维方式及提高学生主体地位的有效手段,对学生化学学科核心素养形成有着积极意义。但在师生互动中普遍存在未找准互动切入点、生生互动缺乏独立思考与小组合作整合等问题,导致互动式教学效果不尽理想。教师还需加强实践经验总结,在教学观念与手段等方面加强创新,以切实发挥互动式教学的作用。     

初中化学解题中质量守恒定律的应用研究

质量守恒定律是初中化学教学的重点之一 ’同时 也是贯穿学生整个化学学习过程的关键。而学生将质量守恒 定律应用于解答化学问题时,不仅有利于提升化学学习效率’ 也可以使自身解答思路更敏捷’进而更有效地掌握学习内容。 本文对初中化学解题中质量守恒定律的应用研究进行分析。     

用问题引导 促学生思维发展——以初中化学“质量守恒定律”教学为例

一直以来,化学都是我国初中阶段教育体系中的重点科目,可以说,化学学习效果对学生初中阶段的整体学习效果有着不可忽视的影响。为了能够提升初中化学教学效果,初中化学教师一直致力于寻找有效的教学方式,近些年来,教育工作者发现,用问题引导教学,能够促进学生思维发展。基于此,以下文章中将以"质量守恒定律"为例,对该教学方式进行简单的论述,希望能够对日后初中化学教学带来积极作用。     

基于活动教学理论的初中化学教学模式探索——以《奇妙的二氧化碳》的教学为例

将现代教学纳入到活动教学理论的范畴进行探索与实践,使其更为符合教育的规律,是现代教学改革的趋势之一。而基于活动教学理论的学科教学是借助教学活动的设计、组织与实施,来促进学生整体素质的全面发展,从而建构具有高度主体性的人。基于活动教学理论的初中化学教学模式主要包括"情境设疑→假设推测→活动验证→得出结论→拓展延伸"。     

范例教学在当前初中化学教学中的应用探讨

初中阶段学到的化学知识是最基础的知识,对于培养学生的整体素质有积极的意义,在新课程改革背景下,采用范例教学方式使得学生对于化学知识有更高的接受度,有助于提升初中生的整体素质,改进学生的学习方法。