网络环境下的初中班级德育教育

在经济发展的浪潮中,现代网络迅猛发展,在惠及各行各业的同时也带来了很多负面影响,给学校的班级德育教育工作带来了全新的挑战。班主任要转变初中生从用电脑、手机来学习到沉迷玩电脑、手机的习惯,使学生在网络中能接受到良好的德育教育。     

网络环境下初中班级管理高效路径探究

学生学习成绩的提升,在某种意义上会受到班级管理水平的整体影响。网络时代背景下,班级管理工作环境发生了极大的变化,面对主体认知不足、管理制度不健全以及管理任务繁重等问题,需要从培养班级管理网络共建理念、实施动态化管理以及创建新媒体交互平台等方面入手,寻求班级管理高效路径的构建方法。     

网络环境下初中班主任班级管理对策探究

随着现代网络技术的不断发展,如何在网络背景下做好班级管理成了初中班主任面临的主要问题。班主任要打破传统管理理念的束缚,借助网络技术建立一个系统的管理平台,这样才能更好地对班级学生进行指导和管理,全面优化班级管理模式。     

网络环境下的高校德育教育

网络深刻影响着高校德育工作,在为高校德育带来新机遇的同时,也对高校德育工作造成很大的冲击。我们应当充分认识信息革命所带来的机遇和挑战,不断创新高校德育教育。     

网络环境下班级德育工作

网络技术作为一种手段、一种方式、一种工具,蕴含了丰富的道德内涵,拓展了班级德育工作的空间,为学生素质的提高创造了便利条件,为班级德育工作的改革与创新提供了历史机遇;但是,网络对传统德育的理念、内容、途径、方式等也提出了新的挑战.由于引导不足和监管缺位以及法律法规的滞后性,引发了大量的网络失范行为.网络德育成为班级德育工作的新课题.     

初中班级有效实施德育教育的途径

加强对学生的思想道德教育,是促进学生全面发展的重要举措,同时也是班级管理工作的重要内容。因而应当将初中班级管理与德育教育进行有效结合,使其能够发挥更加积极的作用。文章对初中班级有效实施德育教育的途径进行了深入的研究和分析。首先分析其重要性,在此基础上通过多年的班级管理实践,就如何更好地实施德育教育提出了几点有针对性的对策。     

网络环境下学生德育教育的创新

如今,世界经济在大力发展,网络技术也渗透进人们的生活。这使得现代教学观念得以更新,同时也改变了德育教育的形式和内容。要想促使德育教育创新,就必须要充分利用网络技术。     

网络环境下的班级管理

一、网络环境下的班级管理的内涵和特点 班级网络管理是指在局域网或广域网上开展的一系列班级管理活动.这种活动必须围绕现代班级管理思想、目标和内容来开展,是传统班级管理工作的延伸和补充,也是班级管理现代化发展的必然趋势.     

网络环境下的班级管理

班级是学校工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理能加速学生的全面发展,并有效地展现学生各方面的潜质和才能,为学生发展提供一个广阔的空间。总之,良好的班级管理是学生全面发展的保证,让学校成为养成健全人格、培养真人的场所。     

浅谈网络环境下如何践行德育教育

当下,中国正处于一个快速发展的阶段当中,日新月异的科技水平为我们的社会带来深远的影响,其中,网络以其方便、全面的特点对教育界造成了极大的冲击。国家的快速发展需要各行各业不断补充优异的人才,所谓优异的人才不仅要在学科知识水平上有所建树,其在德育方面的成长也应当处于高层次水平,在现如今的网络环境下如何践行德育教育,则是文章所要论述的主要内容。因此,文章将立足小学德育教育教学工作现状的基础上,对网络环境下如何践行德育教育展开分析和论述。     

初中班级德育教育存在的问题与对策

虽然新课程改革之后对德育教育的关注越来越高,但是从目前的情况来看,德育教育依然存在着重理论轻实践、教学水平不高和教学效率低等几方面的问题。这就要求教师在对学生进行班级德育教育时,必须根据实际情况进行分析,并采用恰当的方式去提升初中班级德育教育的水平。     

网络环境初中班级管理的利弊及策略

班级管理是学校管理的重要组成部分,班级管理的成效与每个学生的发展息息相关。网络环境对于班级管理来说是一把双刃剑,积极作用和消极作用并存,这就要求教师要利用好网络环境对班级管理的优势,提高班级管理的效率,同时要认真分析和研究网络环境对班级管理的不利因素,在实际的班级管理过程中做到趋利避害,只有这样才能提高班级管理的成效,进而使得班级中的每位学生都能够得到进步和发展。主要分析和探讨网络环境对初中班级管理产生的利弊,并且提供了相应的解决对策,希望可以对初中班级管理起到参考价值。     

新课改环境下的初中班级管理实践

本文笔者从初中班级管理的实践出发,探索新课改下适合班级实际情况的新管理模式,以便使班级管理更符合时代要求,更适合学生发展需要,从而培养出全面发展的优质学生。     

网络环境下对中职生德育教育的思考

计算机网络已进入学生的学习和生活,成为学生学习、获取信息、娱乐的重要方式,学生的生存方式和思考方式被深深打上了时代的烙印,因而网络道德教育也成为当前学校德育教育的重要内容。     

巧用《弟子规》促进初中班级德育教育

随着现代社会经济的发展,素质教育不断普及,越来越多的学校开始重视文化经典与德育教育相结合的德育教育工作的开展,作为班集体的领导者实际掌控者,班主任对于提高班级的德育素质和学生素质有着重要的作用,在保障学生学习能力提高的同时,培养学生的经典文化速读能力,将学生的素质教育与文化经典有机结合,有效提高学生的素质水平,拓宽学生的视野,陶冶学生的文化情操。     

新课改环境下初中班级管理科学化研究

在教育过程中,除了教授学生知识,还要对学生进行管理。倘若不对学生进行管理,课堂秩序混乱会对教学活动起到消极影响。处于不同阶段的学生有着不同的特点,因此应根据不同阶段学生的特点进行针对性管理。     

初中班级德育教育存在的问题与对策探究

在新课改的要求下,学校对学生的德育教育十分关注。德育教育的顺利开展,可以帮助学生找到正确的人生方向,认清自我价值,为学生下个阶段的学习生活做好铺垫,并为学生成长为优秀的社会人才起到正确的引导作用。所以中学阶段的学校和教师,都应该对德育教育有更深刻的认识,找到最佳的教学方法,来完成德育教育的任务。