核心素养背景下小学数学教学优化策略

小学数学核心素养的提出,为新课程理念下小学数学课堂教学提出了明确的方向。数学教师必须要从关注知识的传统教学模式下解放出来,不仅要关注学生的学习结果,还应关注学生的学习过程,关注学生学习过程中数学综合素养的发展,真正实现学生的全面发展。文章以核心素养背景下的小学数学教学作为研究切入点,针对当前小学数学课堂教学现状进行简要分析,提出具体的优化策略。     

论素质教育背景下的小学数学教学

自我国素质教育改革推行以来,小学阶段的数学教学工作逐渐发生转变,小学数学相对比较简单,主要的教学目的是培养学生的科学逻辑思维能力以及科学研究能力,素质教育下的小学数学教学工作应当在原有基础上注重提升学生的创造、实践、扩展等综合能力素质,主要分析探讨素质教育背景下小学数学教学的侧重点,并探索一些科学有效的小学数学教学改革策略。以期为小学数学教学过程中锻炼培养学生的综合素质提供参考经验。     

小学数学教学优化策略探析

当前数学教学活动普遍存在一些问题,阻碍了小学生数学学习成绩的有效提升,因为应试教育理念长期占据主导地位,所以教师的教学方法多少存在一些需要改进的地方。小学数学学习活动,对于大多数小学生而言是枯燥乏味的,教师应不断尝试新的教学策略,激发学生学习兴趣,培养学生的逻辑思维能力和实际运用能力,以帮助学生提高数学综合素质。     

新课程背景下小学数学作业优化策略

小学阶段的学生,他们对于知识的学习还多停留于课堂上,这就导致他们对于知识的学习,缺少一些巩固。在新课程背景下,对数学教师提出了新的要求,不仅要帮助学生学习知识,还要学会运用知识,所以,数学作业的重要性得到了更高重视。伴随着新课程改革的不断深化,如何将数学作业实现创新优化,帮助学生实现更加高效的学习,受到了越来越多教育者的关注。因此,从小学课外作业的重要意义出发,就存在的问题进行了具体的分析,并就如何实现小学作业的优化措施进行了阐释。     

新课标下小学数学实施素质教育的策略

在新课标理念的指导下,在小学数学教学中,实施素质教育非常必要和重要。作者结合数学学科教学实践,来探讨通过本学科教学进行素质数育,这是每位数学教师在教学中必须思考和探讨的课题。     

论素质教育背景下小学数学教学策略的实施

实施素质教育是我国教育改革提出的战略目标,与应试教育不同,素质教育更加注重学生的全面教育与发展。在素质教育大背景下,在小学数学教学中如何切实有效地改进教学方法、创新教学模式、提高课堂教学有效性,是现阶段值得认真思考的课题。本文分析了小学数学教学策略实施的重点及创新教学方法实施的过程。     

小学数学教学现状及优化策略

随着社会经济的不断发展,也相应的促进了我国教育教学的发展,在小学数学教学中,教师需要明确如今小学数学教学的现状,然后采取积极有效的优化策略,不断的促进小学数学教学水平的提高。因此,本文主要针对于小学数学教学的现状及优化策略进行了具体的分析和研究,希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考。     

谈素质教育在小学数学教学中的实施策略

素质教育体制的改革背景下,如何将素质教育践行于课堂教学中,实现素质教育在各个学科中的自然渗透,成了众多一线教师关注的话题。数学是小学基础教育阶段的重要组成,在小学数学教学中渗透素质教育,对每一名学生的发展都起到至关重要的作用。基于此,本文以小学数学教学为例,首先分析了实施素质教育的重要性,然后进一步阐述了素质教育的有效实施策略,以供参考。     

素质教育背景下的小学数学教学

数学是一门基础课程,生活中数学知识的运用也有很多。它不仅简化了我们的生活,更是量化了我们的思维。小学数学是基础中的基础,是日后学好所有理科类学科的第一步。所以小学教学中不仅要教会学生如何算,还要教会学生如何用数学的思维来思考,运用数学的知识解决我们身边的问题,强化素质教育。     

小学利用STAD策略优化数学教学

在国际数学与科学教育成就调查2015中,我国四年级学生成绩为第四名。虽然我国学生在国际评量的成绩不错,但评量结果也显示出数学学习呈现M型化结果,在学生基础素养能力国际评量计划PISA2012中,有12.8%的学生落在低标区,比起其他邻近国家,比例明显偏高。此项调查结果显示低成就学生在数学学习成效上愈趋薄弱,也表示越来越多的学生学习数学有困难。     

素质教育在小学数学教学中的渗透策略之我见

数学是所有学科的基础,对数学的应用和理解以及数学的逻辑思维,都会在其他学科的学习中体现出来,并能帮助学生更好地学习其他学科。小学数学教师不但要做好学生的数学启蒙人,还要改变思路,培养学生应用数学的意识,让学生多思考、多动手、多实践,从而提高创新能力和学习能力,实现素质教育的目的。     

浅论小学数学素质教育及其实施策略

数学教育应服从和服务于素质教育。在数学教学中,要因材施教,面向全体学生,打好知识基础,加强辩证唯物主义观点教育,培养学生良好的个性心理品质、创新精神和实践能力。     

素质教育在小学数学教学中的应用

随着小学教育改革工作的不断推进,素质教育成了小学数学教育改革的重点,并且随着改革工作的推进,素质教育已经逐渐渗透到小学数学教学过程中．数学是一门基础学科,在素质教育中占有重要的比重．因此,本文将分析素质教育在小学数学教学中的应用,以供相关人士参考、交流．     

“互联网+”视域下小学数学教学的优化策略

1996年3月,第八届全国人民代表大会正式将科教兴国作为我国的重要指导方针与发展战略,逐渐将现代化信息技术融入到教育教学的过程中。在小学数学教学中应用“互联网+”技术能够有效的提高教学效率,创造良好的数学学习氛围,吸引学生的注意力,进而优化小学数学课堂的教学质量。     

探究素质教育背景下的小学数学多媒体教学策略

文章立足于小学数学日常教学的真实情况,从"当前传统教学模式现状""多媒体教学的优势与改进策略""多媒体教学的具体实施策略"三个大方向出发,对在素质教育背景下如何开展小学数学的多媒体教学进行了探究和分析。     

新课标指导下小学数学教学中的素质教育

在小学的数学教学中,实施素质教育,是我国教育新课标改革后的发展方向,是提高教育现代化的必然要求,是有效的提高民族素质的方法手段。小学数学作为一门基础性的学科,在小学数学的教学过程中实施素质教育,充分的将教育的育人功能展现出来。素质教育在小学数学教育中的体现就是让学生在学习数学理论知识的同时,提高学生的智力和能力,提高学生的思想道德素质水平。因此,本文针对新课标指导下的小学数学教学的素质教育谈点看法,以抛砖引玉吧。     

“互联网+”背景下的小学数学作业优化策略

随着我国科技不断发展‘在互联网+的背景之下, 使用先进的网络技术能够让我国的教学也获得进一步的发展, 将互联网+的技术和小学数学教学相结合,能够让小学数学教 学工作获得提升,并且转变传统的纸质模式,使用更加先进的 现代化教学方法提升学生的作业品质‘从而让学生能力获得发 展。据此本文主要讨论了互联网+之下的小学生数学作业优 化策略,以及相应的创新路径。     

信息技术背景下的小学数学教学创新策略

现代信息化事业高速发展的大背景下,计算机技术与各学科融合已成为我国教育教学领域需要重视的一个方向。教师也应积极地探寻把计算机技术渗透到各学科教育中的具体路径,推动学生学习能力提高和学校个性化发展。本文从信息技术背景下的小学数学教学概述展开分析,探究了基于信息技术创新小学数学教学的重要意义,提出了创新策略,以供参考。     

浅析素质教育下的小学数学教学

素质教育倡导综合型人才的培养。因此,素质教育是现代教育体制改革的必然趋势。本文从小学数学素质教育的内容、重要性和实施策略等方面进行探讨,进一步认识开展素质教育对于小学数学教学的重要意义。