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一场突如其来的新冠肺炎疫情让人们的生活方式和看待问题的角度都发生了质的转变.作为教育工作者,我们必然要顺势而为,多维度拓宽教研渠道.因此,我们于2020年初开启了线上会议、云端教研模式并延续至今,在探索与研究中凸显线上研修的价值. 相似文献
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2020年初,一场突如其来的新冠肺炎疫情打破了老年大学原有的教学模式.为满足老年学员居家学习的需求,福建省莆田市老年大学着力打造"互联网+老年教育"的新型老年远程教育模式,就如何做好疫情防控常态化下的线上教学进行了探索,总结了线上多媒体课件在设计、开发时应把握的"五原则",现分享如下:
一、标准化原则
老年教育课件的制... 相似文献
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佟红新 《中小学信息技术教育》2023,(S1):15-16
<正>一场突如其来的疫情打破了原有的教与学方式,学生居家学习、教师线上教学,给教学带来了一场“大考”。在疫情防控和课程教学相结合的新阶段,如何开展好线上学科教学,落地核心素养,我校在非常时期进行了非常管理,探索教与学方式的新变革,关注学生的实际获得。 相似文献
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王烨 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(1):29-30,32
疫情防控时期,"停课不停教、停课不停学"是教育部对学校和师生教育教学的一种应急性指导意见.以教学实践为出发点,通过"微课堂、微互动、微实践"的"三微"载体,创新职业院校思想政治课的线上教学模式;强化思想政治线上教学互动;重视并推动疫情防控与思政体验实践,以期将思想引导、规范行为和缓解心理的思政教育功能运用在疫情防控时期高职学生生活学习中,达成立德树人教育宗旨目的. 相似文献
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林伟燕 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
为落实上级部门疫情防控期间“停学不停课”的工作要求,确保线上教学工作顺利开展,确保学生不因疫情落下学习的任务,一线教师展开了轰轰烈烈的线上教学活动,准备了丰富多变、灵活又实用的各种教学资源,借鉴了大量优秀的教学资源与教学手段。比如有录屏软件:Live Screen Capture和Camtasia Studio等,视频编辑软件:Corel Video Studio、企业微信、微视频等等应有尽有,教师还利用微信群、QQ群、数字智能电视、移动终端等方式有效地进行在线学习,让学生在充满趣味性的学习的同时也能享受到一场盛大的视觉盛宴。 相似文献
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在“后疫情时代”,小学生的在线学习既不像疫情期间那样别无选择,也不像疫情之前那样可有可无,线下学习与线上学习互补并存的学习方式将加速成为学校教育的新常态,有人称其为“一场伟大的教育试验”。我们必须主动适应这种新变化,主动迎接这场新挑战,主动探索小学生在线学习的新规律。这场伟大的试验必将对未来学校教育变革产生积极而深远的影响。 相似文献
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线上教育改变了原来的课堂模式和环境,给学校的管理、教师的教学提出新的挑战.为此,文章就线上教育的特点、形式和方法进行思考分析,并从加强线上教育管理、设计线上课程保障教育质量、整合资源探索有效教育方式、面向全体提高学生学习成效等方面进行探索和实践,为疫情背景下的小学线上教育教学活动提供参考. 相似文献
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<正>[背景介绍]2022年,疫情下的春季学期,让沪上学子的学习方式发生了改变。数万名师生从“面对面”到“屏对屏”,相聚“云课堂”。学习渠道在拓展、学习空间在延伸,沪上高校的师生们正通过有备而来的线上课堂、线上讲座、线上学术活动,说一声:学习上,我们无惧“疫情”。 相似文献
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2020年春疫情期间的线上教学加剧了学生的两极分化,文中呈现了某区化学学科线上教学存在的问题.在分析学情及线上教学“夹生饭”的形成原因后,结合教学实例提出了建立系统化学习知识体系的学材再建构、课堂教学方式创新转化学生的迷思概念、引导学生借助思维导图将思维可视化等补救策略,并认为教育现代化背景下教师需要注重让媒体技术成为... 相似文献
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今年春季,一场"新冠肺炎"疫情突然改变了全球各类学校的基本教学方式,让互联网线上教育教学成为了最火热的网络名词。面对突如其来的线上教学,我们一线教师从心平气和到龙颜大怒,从教师的忧心忡忡到家长的焦虑不安,另外加上家中"小神兽"们各种千奇百怪的表现,让线上教学工作触动着所有教育工作者和家长的心灵。 相似文献
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卢文超 《中小学信息技术教育》2022,(1)
新冠肺炎疫情背景下,教育方法和参与的教学活动也在发生变化。以前是面对面的授课教育,而现在网络平台日益渗透到线下中学科技教育中,出现相互融合的趋势。线上与线下结合这一创新的学习方式受到了关注,也为我国的科技教育带来了变革。线上和线下的科技教育呈最流行的趋势,这种趋势将持续很久。在疫情常态化背景下,只有将线上与线下中学科技教育相结合才能达到教育的理想化。 相似文献
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2020庚子春,一场猝不及防的疫情——新冠肺炎,汹涌而来,让本是一段阖家欢乐、走亲访友的农历春节显得格外冷清.全国人民齐心协力,共抗疫情.在延迟开学的措施下,各地教育部门积极响应"停课不停学"的指示,教师迅速开启线上教学.新的教学方式的快速登场,让一直适应线下教学的教师们真正地体会到了"互联网+教学"这一学习新形态,推... 相似文献
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2020年新冠疫情席卷全球,各行各业都受到了一定程度的影响,教育部门号召全国各大院校"停课不停学",一时间"线上教学"成了教学教育的主要形式.技工院校在疫情期间也坚持线上教学,并利用网络平台调整了课程安排,随着新冠疫情被有效遏制,非疫情条件下学校依然推行线上教学的教育模式,并且配合教学实践创建了多种课程类型.本文研究非疫情条件下"线上教学"如何在技工院校教学实践中继续推广应用,并提出针对性的建议想法. 相似文献
15.
王佳衡 《中小学信息技术教育》2022,(1)
由于疫情影响,线上学习改变了各年龄段、各学科的传统学习方式,但信息技术作为一门重要的工具性学科,线上学习反而开展较少。同时,小学信息技术作为一门实践性学科,学生乐于学习书本上的信息技术知识,但将书本上的知识运用到实际生活中,这对学生是有一定的难度的。如何将信息技术生活化,这对教师的教学提出了新的要求。随着信息技术的不断革新,编程教育的持续火热,教师所掌握的知识已不足以满足学生的学习需求,所以教师应该与学生共同学习,成为师生学习共同体。后疫情时代,如何借助STEM86学习平台将线上、线下学习融合,让学生将学习到的信息技术知识有效运用到实际生活中,是本文主要探究的问题。 相似文献
16.
梁秋燕 《语文月刊(学术综合版)》2020,(5):38-40
2020年伊始,一场抗击新冠病毒疫情的战役拉开了战幕,全国上下一心抗击疫情。根据当前疫情防控情况,广东省教育厅2月25日印发了线上教育安排的通知,通知要求,全省中小学校3月2日起开展线上教育,学生不返校。一场"抗疫保学"的线上教学战役也同时在教育界拉开了序幕。虽然从思想上广大一线教师都明白此时此刻线上教学的势在必行,责无旁贷;但真的要实施起来,却遇到了千头万绪的困难。 相似文献
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刘改莲 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
科技的发展给教育带来了新的教学方式与策略,大大推动了教学的进步。2020 年的新学期,因为一场席卷全国的疫情而改变了它通常的打开方式,以学校课堂为主阵地的传统教学方式也在这个特殊的时期被搁浅,学生学习的主阵地由“围起来的学校”被迫转移到每一个家庭,居家学习和线上学习成为疫情背景下学生学习的常态。这一切,对于学校教育教学工作提出了严峻的挑战。 相似文献
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2020年全球新型冠状肺炎疫情暴发,打破了教育的常态运行,随着教育部发布关于"停课不停学"的通知文件,"线上学习""居家学习"成为疫情下学生学习的新常态,学校和家庭史无前例地紧密结合与合作,家校共育出现了新的态势,涌现出许多优秀案例和典型经验,但也暴露出很多问题、短板.本课题组主要通过访谈、查阅资料等方式,了解疫情期间... 相似文献
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《内蒙古教育》2020,(13)
<正>一场突如其来的疫情推迟了学校的正常开学,在举国上下共同抗击疫情的特殊环境下,在"停课不停学"的号召下,学生、家长和教师在没有充分思想准备的前提下,投入到了居家办公、线上教学的教育实践中。各种线上教学平台、线上教育软件、教师线上教学培训纷至沓来,一时间让教师、学生和家长都目不暇接,手忙脚乱。说实话,线上教学对于中小学教师,尤其是农村中小学教师而言,是一个全新的课题和大胆的尝试。一个多月的线上教学,大家从最初的慌乱和迷茫,逐渐变得从容和淡定。在不断的学习和总结中,教师初步厘清了线上教学的规律,拥有了一定线上教学的实践经验。网上教学从开始的杂乱无章变得有章可循,有规可依,逐步进入正轨。但不可否认,在实际的线上教学中依然存在着不少亟待解决的问题,比 相似文献