新版《中小学教材管理办法》新在何处——基于新旧教材管理办法的比较研究

为全面落实新时代教材建设要求,2019年教育部印发了《中小学教材管理办法》,2001年印发的《中小学教材编写审定管理暂行办法》废止.新旧教材管理办法出台的时代背景不同、政策重点不同,但都是一定时期中小学教材管理最重要的政策依据.通过深入分析新旧教材管理办法出台的时代背景,系统梳理并阐述新旧教材管理办法在政策导向、管理主体、编写修订、审查审定、出版发行、选用使用、保障机制、检查监督及附则等方面的变化,认为《中小学教材管理办法》是新时代教材建设顶层设计的重要举措,是加强课程教材领域政治把关的有力抓手,是推进教材治理体系和治理能力的现代化重要探索,是提升教材管理科学化规范化水平的重要标志.     

新时代教研员的使命、任务与专业素养

<正>2019年6月,《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》对加强和改进新时代教研工作提出了明确要求,这是新中国成立以来第一次在党中央、国务院的文件中对加强教研工作提出明确要求。为了落实党中央对教研工作的要求,2019年11月,教育部印发了《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》(以下简称《教研工作意见》),这是国务院教育行政主管部门时隔30年印发的关于加强和改进教研工作的文件。这充分体现了党中央、国务     

构建“双元结构教师小组”的国家支持政策研究

构建"双元结构教师小组"教师模式,得到国家职业教育政策的强有力支持。《国家职业教育改革实施方案》提出多措并举打造"双师型"教师队伍,给出重要的政策信号:探索组建高水平、结构化教师教学创新团队,教师分工协作进行模块化教学。教育部印发《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》,评选认定了首批国家级职业教育教师教学创新团队。教育部等4部门印发的《深化新时代职业教育"双师型"教师队伍建设改革实施方案》提出了"‘双师型’教学团队"的概念和建设的具体举措。这些政策的出台,为职业院校"双元结构教师小组"构建的理论研究与实践探索提供了重要的政策支持。     

我国首次系统规划教材建设——到2022年教材管理体制基本健全、体系基本完备、质量显著提升

<正>日前,国家教材委员会印发《全国大中小学教材建设规划(2019～2022年)》(以下简称《规划》),这是新中国成立以来首次对各学段、各学科领域教材建设作系统设计。教育部印发《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》《普通高等学校教材管理办法》《学校选用境外教材管理办法》(以下简称"四个教材管理办法"),重点解决各级各类教材谁来管、管什么、怎么管的问题。     

要用三种思维看我国的职业教育

<正>2019年1月24日,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》;2月23日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》,职业教育在其中被多次提到;3月5日,李克强总理在政府工作报告中用前所未有的篇幅提及职业教育;4月3日,国家发改委、教育部联合印发《建设产教融合型企业实施办法(试行)》;4月4日,全国深化职业教育改革电视电话会议在北京召开,李克强总理作重要批示:"发展现代职业教育,是提升人力资源素质、稳定和扩大就业的现实需要,也是推动高质量发展、建设现代化强国的重     

以实训平台“小切口”撬动产教融合育人“大改革”

<正>产教融合、校企合作是职业教育的“长红”议题,近年来,围绕产教融合的政策文件更是密集出台。2017年12月国务院发布《关于深化产教融合的若干意见》;2018年2月教育部等六部门联合印发《职业学校校企合作促进办法》;2019年更是连续发文,先是3月份出台《建设产教融合型企业实施办法（试行）》,再到9月份国家发改委等六部门联合出台《国家产教融合建设试点实施方案》。但从目前的调研情况来看,国家政策层面的持续推动,     

专家建议：用“工士”学位为高职教育“定位”

研究建立职业教育学位制度,是近来国家教育政策的重要关注点之一。比如,2014年5月,国务院发布了《关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》）,明确提出要“研究建立符合职业教育特点的学位制度”,并要求教育部、发改委、财政部、人社部和各省级人民政府于2015年6月底前出台具体措施。教育部等六部门印发的《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》（以下简称《规划》）中也提出,要“研究探索符合职业教育特点的学位制度”。长期被忽视的职业教育学位制度问题被提上了议事日程。     

基于“1+X”证书制度的高职制造类专业教学改革探索与研究——以数控技术专业为例

<正>2019年1月,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》（简称职教20条）。职教20条指出,从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（以下称“1+X”证书）制度试点工作。随后教育部会同国家发展改革委、财政部、市场监管总局制定的《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》中指出,有关院校将“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合,推进“1”和“X”的有机衔接,提升职业教育质量和学生就业能力。通过试点,深化教师、教材、教法“三教”改革;促进校企合作;建好、用好实训基地;探索建设职业教育国家“学分银行”,构建国家资历框架。     

首届全国职业教育教材建设和管理政策研究论坛在上海举行

<正>为更好落实"立德树人"的根本任务、服务"大国工匠"的培养,6月15日,国家教材建设重点研究基地(职业教育教材建设和管理政策研究)在上海华东师大举办"首届全国职业教育教材建设和管理政策研究论坛"。教育部教材局巡视员申继亮,教育部职业教育与成人教育司教学与教材处副处长刘俊,教育部教材局规划处处长李明,上海市教委主任陆靖,华东师大党委书记童世骏出席论坛。出席论坛的还有基地战略决策咨询委员会委员和学术委员会委员,以及来自全国     

构建现代职业教育体系 培养高素质技术技能人才

殷国务院下发《关于加快发展现代职业教育的决定》殷教育部等六部门印发《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》殷6月23至24日,国务院在京召开全国职业教育工作会议2005年,国务院召开全国职业教育工作会议,印发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》,特别强调“要把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略     

从评估视角浅析职业教育校企合作的可持续发展

2014年,全国职业教育工作会议召开,国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》, 教育部等六部门印发《现代职业教育体系建设规划》, 习近平总书记就加快职业教育发展作出了重要批示.这预示着我国的职业教育发展被提到前所未有的高度. 职业教育一头是教育、一头是产业,具有鲜明的跨界性.     

《新时代马克思主义理论研究和建设工程教育部重点教材建设推进方案》印发

近日,教育部印发《新时代马克思主义理论研究和建设工程教育部重点教材建设推进方案》,强调要整体推进不同学段、不同类型高校哲学社会科学相关学科专业教材建设,用5年时间,重点建设200种精品教材,形成以马克思主义为指导、体现中国特色的高校哲学社会科学教材系列.     

技工院校教材规范化开发的组织实施与质量评价的探索

<正>一、高质量发展对技工教育教材建设提出了新要求2019年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,要求建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材。2021年,人力资源社会保障部印发了《技工教育“十四五”规划》,从全面落实立德树人根本任务、提高高技能人才培养能力、大力加强校企合作和推进技工教育高质量协调发展等方面提出技工教育发展的重点任务。     

以专业化师德师风建设回应社会期待

据《光明日报》2021年1月7日 02版报道:2019年11月,教育部等七部门联合印发了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》,其中提出,经过5年左右努力,基本建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制.成立全国师德师风建设专家委员会,正是建立师德师风建设长效机制的重要工作.     

从源头把好质量关:综述我国高职教师准入制度研究

职业教育已进入提质增效的重要阶段。2019年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,提出在职业院校实行高层次、高技能人才以直接考察的方式公开招聘。教育部印发的《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》提出要规范教师培养培训、资格准入等环节,建立具有鲜明特色的“双师型”教师资格准入、聘用考核制度。教师是立教之本,兴教之源,把好高等职业院校教师(以下简称“高职教师”)质量关是从源头保证高等职业教育高质量发展的关键。经过整理以往学者关于我国高职教师的准入制度的研究,发现关于我国高职教师准入制度的研究大致分为资格认证现状研究、存在问题分析研究、对策研究三个方面。     

新时代职业院校教师队伍建设进入高质量发展阶段——《关于实施职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》解读

<正>2021年,教育部、财政部印发了《关于实施职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》（以下简称《计划》）。《计划》是在《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《国家职业教育改革实施方案》《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年计划和2035年远景目标纲要》等大政方针背景下出台的,体现了习近平总书记关于职业教育的重要思想和全国职业教育大会精神。     

新时代中国公民道德建设的行动纲领

<正>好风凭借力,扬帆正当时。当神州上下还沉浸在新中国成立70周年庆典的欢乐中时,我国新时代道德建设巨轮扬帆起航。2019年10月27日,新华社授权播发了中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》科学分析了新时代公民道德建设的新要求,明确了新时代公民道德建设的重点任务,为我国新时代公民道德     

《新时代公民道德建设实施纲要》印发

2019年10月,中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。1.《新时代公民道德建设实施纲要》指出,以__________为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神.     

修订《职业教育法》为高职院校学生高质量就业保驾护航

近年来,职业教育发展得到了党中央、国务院的高度重视,受到了全社会的广泛关注,国家也出台了一系列政策加快完善现代职业教育体系。特别是2019年1月24日,国务院印发的"硬核"文件《国家职业教育深化改革实施方案》("职教20条"),对职业教育提出了全方位的改革设想和政策举措,明确了职业教育在我国教育体系中的重要地位。随之而来的是相关配套文件的相继"出炉"落地,我国打出了办好职业教育的政策"组合拳",职业教育发展正步入快车道,迎来黄金期。     

基于工作过程导向的新型活页式教材设计与开发

<正>2019年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》）,提出在职业院校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度,即“1+X证书”制度,鼓励学生除了获取学历证书之外,积极参与相关职业培训,考取多种职业技能等级证书,拓展就业能力,缓解就业矛盾。《方案》还指出：倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。活页式教材建设的帷幕也由此拉开,其建设与开发成为职业教育改革和发展的新热点。