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绘本作为激发学生阅读兴趣,增强阅读深度的优秀范本,值得语文教师引入课堂,并大作"文章"。进行绘本教学时,要注意选材、阅读和教学的策略,绘本的选择应慎重,绘本教学应以纸质阅读为主,应以阅读的方式为主,应挖掘隐性价值,指导学生有目的地阅读,教学中要渗透阅读策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(9)
绘本课程是新兴的教学课程,它在教学中有着新的教学意义,在充分说明绘本课程内涵及其在阅读教学方面的作用与原则之上,借助具体绘本教学案例,从让学生阅读感受快乐与满足学生阅读需求,养成阅读习惯两方面对绘本课程助力阅读起步进行详细说明。 相似文献
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绘本的语言简洁、画面表现力强,能有效帮助低年级学生理解语言、运用语言。因此,教师要提高对绘本的认识,学会有效地解读绘本;要给学生选择适合的绘本,用学生听得懂的语言教学绘本;绘本教学的目标要有语文性,引导学生运用绘本进行写话、口语交际;要引导学生阅读绘本中的文字,调动学生阅读绘本的积极性。这样能充分发挥绘本的价值,让低年级学生爱上阅读,形成良好的阅读习惯。 相似文献
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在小学数学教学中,教师要精选绘本,丰富学生的绘本阅读内容;要引导学生研读绘本,丰富学生的绘本阅读方式;要评价学生的绘本阅读,注重学生的绘本阅读反馈。对绘本的选择、内容的开发、学习方式的丰富以及绘本学习的评价等方面展开深度研究,助推学生构建全方位、立体性、多层次的绘本阅读、学习格局,促进学生数学核心素养的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
图画可以让学生对知识有更直接的理解,帮助学生掌握重难点内容,利用绘本教学,对学生阅读能力进行培养,在长期的坚持下,促成学生良好阅读习惯的养成。引导学生逐渐形成良好的阅读习惯,教师要运用各种各样的形式,充分发挥绘本教学的作用,提高教学效率。从两个方面论述了如何让绘本教学开花结果,首先指出教师应选择合适的绘本给学生阅读,然后表明教师要对绘本教学进行创新,实现绘本教学的真正意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
基于浅析新课改下的小学英语"绘本阅读"教学。通过合理选择绘本、绘本阅读与教材有效的结合以及引导学生绘本阅读的三种途径,分析出新课改下的小学英语绘本阅读教学,有利于提高学生的阅读能力,激发学生的兴趣,提高学生的阅读热情,加深学生对绘本阅读内容的理解与掌握。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2018,(6):25-29
绘本教育在幼儿教育中占有举足轻重的地位。目前高职学前教育专业的绘本教学中存在多方面问题。绘本教学应强调绘本的阅读与讲述,既要落实在课程教学体系中,又要延伸到学生实践活动中,提高学前教育专业学生的职业技能,更好地适应新时代幼儿教育发展的需求。 相似文献
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谭静 《新课程导学(上)》2022,(5):81-82
英语阅读不仅仅包括课内阅读,也包括课外阅读.嫁接"绘本"与"教材",实施融合式的英语教学,能丰富学生的英语学习内容,优化学生的英语学习方式,助力学生的英语学习延伸、拓展.作为教师,要主动融入绘本、应用绘本,用绘本驱动、补充、拓展学生的英语学习."融合式"英语教学,能有效地提升学生的英语学习能力,发展学生的英语核心素养. 相似文献