共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
刘瑞平 《试题与研究:高中理科综合》2021,(13)
在我们日常生活和自然界中有各种各样奇妙的物理现象,高中物理学科就是引导学生们通过观察和探究这些物理现象,发现其中的规律和真理,将所学运用到生活、生产实践中服务生活,提升生活质量和生产效率。高中物理教师将生活情景教学法引入物理课堂,让学生理论联系实际,在生活中进行实践,能促进学生终生发展。 相似文献
2.
怎样让学生乐学、爱语文,这是广大语文教育工作者一直探寻的课题。近几年来笔者试在新课伊始,通过多种方法,创设情境,激发了学生学习新课的热情,促使学生乐学,渐而热爱语文。本文主要从创设诗词诵读情境、创设背景故事情境、创设文本品析情境等方面阐述语文情境创设的有效策略。 相似文献
3.
中学化学教学情景的创设技术 总被引:1,自引:0,他引:1
建构主义认为,情景、合作、交流和意义建构是构成学习的四个基本要素。基于建构主义的教学设计,不仅要考虑教学目标、教学内容的设计,而且要考虑学生建构意义的情景的创设问题,并把情景创设看做是教学设计的最重要内容之一。在技术层面,化学教学中创设教学情景主要涉及两个主要问题:一是寻求合适的情景素材;二是利用有效的创设手段。 相似文献
4.
裔龙娣 《学生之友(小学版)》2012,(24):32-32
在小学语文教学中,教师要紧扣素质教育教学的脉搏,主动适应新课程改革的需要,更新教学理念,转变角色定位,教学过程中发挥自身的主导作用,既当设计师,做教学设计的导演,预设、驾驭教学的全过程,又当参与者,做演员,和学生一起合作探究,参与学生质疑、释疑的全过程,让学生在自己的穿针引线下,在探究、发现、感知、互动的乐学情境中自主学习,深入探究,快乐获知,实现教与学和谐统一,互利双赢,全力推进素质教育的进程。 相似文献
5.
6.
本文针对职高学生讨厌学习英语的实际情况,提出了要注重激发学生学习兴趣的观点,用英语组织课堂教学,创设情景,鼓励学生开口实践,举行丰富多彩的课外活动等几种做法,使学生在快乐中学习英语,以激发学习英语的兴趣,从而提高英语教学质量。 相似文献
7.
李冬妹 《中国校外教育(理论)》2015,(4):49
运用信息技术加强小学语文教学具有十分重要的意义。它能创设一种最佳的学习情境,营建良好的学习环境,开拓自主学习的天地,使语文课堂更充满诗情画意,使学生尽情享受语文教学所带来的快乐。 相似文献
8.
情景教学的方式有很多种,每种方式的具体适用范围是不同的。对于不同的文体、不同的教学内容要善于采用相应的情景创设方式.这样才能充分发挥情景教学的威力,达到事半功倍的效果。 相似文献
9.
10.
积累写作素材是小学作文教学的关键。教师应引导学生观察身边事物,从活动中观察、挖掘写作素材,创设活动情境来提高学生对客观事物的认识和感受,培养学生的真情实感,有效消除学生讨厌写作的畏难心理,提高学生的写作能力。 相似文献
11.
12.
“作文生活见闻交际课”摒弃传统的纯作文技巧的传授训练,从内容入手,向生活开放,增强学生的生活体验。在学生已有所见闻的基础上,创设情景,再现学生熟悉的生活,让学生从生活中提取写作素材。 相似文献
13.
张妍 《中国校外教育(理论)》2011,(6):146-146
结合中职学生语文口语能力的现状,分析了语文口语教学的重要意义。要使学生充分认识到说话练习的重要性和艰巨性,强调要从培养兴趣出发,充分调动学生的积极性,并结合教学实践,提出几点关于口语训练的建议。 相似文献
14.
贾淑彦 《商情·科学教育家》2013,(31)
一、通过对作者的介绍巧设情境
语文课本中的文章,大都文质兼美、情感真挚,也是作者具有代表性的作品.作者的思想感情、人格魅力及其独有的人生感悟都会灌注到他的作品里面.因此,学习一篇课文,就是和一位思想丰富的伟大人物对话.这种对话就贯穿着对学生的思想情感教育.用作者和有关的一些名人来设计情景,激发学生的情意,不仅能对学生进行情感教育,而且也可以高质量的完成课堂教学.利用课文作者设计教学情景,激发学生情意,不能只是局限在讲解课文之前,而且应该贯穿课文讲解的整个过程.一般的教学过程是在讲课文之前对课文作者进行一些介绍,然后进行课文学习. 相似文献
15.
林江彩 《中国科教创新导刊》2014,(12):164-164
在小学语文教学过程中,情景教学方式是一种经常被老师采用的教学方式,科学合理的创设情境可以更好的保证小学生语文整体水平的提升,实现小学语文教学质量的提升。本文首先对情境教学的含义进行简单的分析,然后重点对小学语文教学中情景创设的实施策略进行探讨。 相似文献
16.
《数学课程标准》指出:我们的数学教学要尽可能的“紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的知识和技能”。既然数学来源于生活,那么我们的数学教学就应该联系生活、贴近生活,让学生熟知、亲近、现实的生活数学走进学生的视野,进入课 相似文献
17.
新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,这是对传统语文教学模式的挑战.教师由课堂的主角,变成了学习的组织者、引导者和合作者.因此,在新课程的实施中,创设情景,营造一种直观的、感性的、生动活泼的课堂氛围显得尤为重要. 相似文献
18.
19.
20.
张华 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
《义务教育语文课程标准》明确指出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,语文教育应该能够为培养和造就一代新人发挥重要作用.为适应和满足社会进步与小学生自身发展的需要,小学语文教育必须在教学方法等方面进行改变,也就是说,要激发学生学习语文的兴趣,才能真正让小学生自主地去学习,因为兴趣是学习的源泉,只有发自内心的喜欢,才能提高学生的学习热情,提高小学教学质量. 相似文献