感受校园文化,提升学生语文素养

校园文化是语文教学的重要领域,它直接影响学生的语文素质.语文教师要充分发挥学生的潜能,积极引导学生自觉参与校园文化活动.在校园文化中拓宽语文教学领域,让语文成为校园文化中亮丽的一道风景线.     

语文教学应主动为校园文化建设服务

健康的校园文化氛围,可以陶冶学生的情操、启迪学生的心智、促进学生的成长与发展,校园文化建设是不容忽视的.语文教学应自觉配合学校的各级组织,明确语文教学任务.结合语文教学内容,开展第二课堂活动,主动为校园文化建设服务.     

大学社团的组织与管理

校园文化是大学精神层面的核心,也是大学的个性所在.作为校园文化活动的重要组成部分,学生社团已经是展现年轻人活力与智慧的主要舞台.随着高校教育教学体制改革的不断深入和在校学生规模的剧增,学生社团在促进教学、改善管理、活跃文化的作用越来越突出和明显.在学生社团的组织与管理方面的研究将有利于学生社团的发展更上一层楼.     

论高校思想政治理论课教学与校园文化的有机结合

思想政治理论课教学和校园文化是高校教育教学重要的环节,都致力于培养学生成长成才.但是,目前思想政治理论课教学和校园文化存在着条块分割、资源浪费的现状.实现思想政治理论课教学和校园文化的有机结合,既有必要性又有可能性,必须形成机构结合、制度结合、队伍结合的工作思路.     

校园文化的人才培养功能初探

大学人才的培养不仅体现在教学、科研和社会实践等方面,还体现在校园文化对人才成长的催化上.从学生精神面貌的塑造,到学生综合素质的提升,校园文化直接或间接地发挥着人才培养的作用.校园文化的差异很大程度上决定了人才培养的质量,决定了学校的前途和命运.     

习作教学与校园文化的有效链接

探索习作教学与校园文化的"链接点"和"链接法",引领学生开掘校园文化的精髓,在习作教学与校园文化的有机契合中培养学生的自主习作能力,可拓宽习作教学的领域,提升习作教学的质量。学生习作"有物""有情",反之又丰厚了校园文化的内涵。习作教学与校园文化互相促进,共同发展,链接效果显著。     

教学系在高职校园文化建设中的实践

校园文化是学校教育、教学和德育工作的有机组成部分,校园文化建设的重要意义之一就教育、引导学生。在具体的实践工作中,教学系是与学生密切联系的一线阵地,本文就教学系在校园文化建设中的实践进行了相关阐述。     

高职院校校园文化建设研究

校园文化是一种无形的力量,不仅能够促进学生的全面发展,而且能够通过打造校园特色文化,改善教学风气,同时充分培养学生与校园之间的情感.因此,越来越多的高职院校开始注重校园文化建设,并尝试将校园文化建设与教学风气进行联动.着重从高职院校的实际情况出发,摸索和总结出校园文化建设与教学风气之间的内在联系,并提出了可行性建议.     

谈谈和谐校园的创建

一、建设校园文化,"以人为本"促和谐 　　建设校园文化是创建和谐校园的核心,建设和谐校园的目的就是形成良好的校园文化.学校加强校园文化建设,不仅在德、智、体、美、劳各方面给学生搭建和谐发展的平台,各门课程之间、各个教学环节之间也相互匹配和谐发展.同时,学校设立家长学校教育、社会教育、家庭教育环境的相互衔接和谐结合,使学生身心和个性全面和谐发展.……     

基于学生创业能力培养的高校校园文化建设研究

本文以大学生创业能力现状为切入点,分析了校园文化建设的内涵和现状,以及校园文化建设在大学生创业能力培养中的作用.重点介绍了以创业能力培养为抓手的校园文化建设的路径选择.提出以学生为中心,以校园文化建设为基础,创新教学理念,重视校园文化的育人功能,打造丰富多彩的校园文化,促使大学生创业能力获得显著提升.     

谈谈和谐校园的创建

一、建设校园文化,"以人为本"促和谐 　　建设校园文化是创建和谐校园的核心,建设和谐校园的目的就是形成良好的校园文化.学校加强校园文化建设,不仅在德、智、体、美、劳各方面给学生搭建和谐发展的平台,各门课程之间、各个教学环节之间也相互匹配和谐发展.同时,学校设立家长学校教育、社会教育、家庭教育环境的相互衔接和谐结合,使学生身心和个性全面和谐发展.……     

感受校园文化,提升学生语文素养

校园文化是语文教学的重要领域,它直接影响学生的语文素质。语文教师要充分发挥学生的潜能,积极引导学生自觉参与校园文化活动。在校园文化中拓宽语文教学领域,让语文成为校园文化中亮丽的一道风景线。     

人才培养模式及其绩效的实证研究

应用实证研究方法对高校人才培养模式的绩效进行分析.结果发现,教师教书育人能力、实践教学环节、校园文化、学生主体地位对学生学习积极性及综合素质的影响相对较大,而专业教学条件与设施、学生培养质量评价考核制度对学生学习积极性及综合素质的影响相对较小.因此,提高教师教书育人能力、加强实践教学环节、加强校园文化建设、培育学生主体地位将会极大地提高人才培养质量.     

在美术教学中融入校园文化建设的途径

美术在校园文化建设中有着不可忽视的作用,美术教师应该充分发挥美术的功能,创新美术课教学方法,促进校园文化建设。将校园文化建设融入到美术教学中,是践行社会主义核心价值观的重要途径。在美术教学中,通过在知识和能力层面上让学生了解如何进行校园文化的创新,在过程和方法层面上让学生充分体验参与校园文化建设的乐趣,在情感态度和价值观中培养学生的传统美德,能为创建一个文明和谐的校园打下基础。     

构建和谐校园文化阵地中教师之引领作用

校园文化阵地能够深刻地体现学校精神,教师教学是校园文化的重要组成部分。良好的教学一般具有以下特征:能够给学生以广博深厚的文化浸染;能够真切地关照学生的生活世界;重视教学过程,特别是其探索性;教师的讲授具有鲜明的方法论意识。我们一直强调,教师必须将教书育人的教学理念贯穿于自己的教学实践中,因而,教师教学不仅要在教学过程中贯穿教书育人的教学理念,而且更应对校园文化充分发挥引领作用,从而构建和谐的校园文化阵地。我们认为,在构建和谐校园文化阵地中,教师应从如下几方面对学生进行引领。一、引领学生弘扬中华传统人文精神,具…     

充分发挥校园文化的育人功能

校园文化是校园精神和教学氛围的体现,是在学校教育和学生学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果,只有切实加强校园文化建设,才能充分发挥校园文化的育人功能。     

加强校园文化建设,促进职业学校发展

校园文化以它独特的风格和文化内涵,影响着每一个师生的观念、行为,影响着学校校风的形成和学生精神风貌的改变,并且在一定程度上关系到学校教学水平的提高和学校的长远发展.为此,笔者从当前职业学校校园文化建设的现状出发,就加强职业学校校园文化建设,促进职业学校发展谈谈自己的看法.     

校园文化建设中对“人”的关怀

高校校园文化作为高校特有的精神环境和文化氛围,渗透于学校的教学、科研、管理等各方面,有着深刻的内涵和重要的作用.针对其在建设过程中对学生关怀存在的问题,在科学发展观指导下分析校园文化建设中"人"的原则,提出校园文化建设的创新是实践社会发展中"以人为本"重要思想的必然要求,是社会文化发展的需要,也是高校改革和学生成长成才的需要.     

关于校园文化建设的几点思考

校园文化是学校教学、科研和行政管理过程中逐渐形成和发展起来的,是社会主义精神文明的组成部分.它有广义和狭义之分,广义指学校校园生活存在的总和;狭义是指学校教学过程以外的师生的校园生活存在方式.良好的校园文化对学生优良品质的形成有很大影响.     

校园文化教育功能之研究

校园文化作为一种文化形态,对学生的知识结构、价值观念、道德情操、行为模式的形成和发展有深刻的影响,能促进或干扰教育目标的实现.在现代信息社会中,随着知识网络所构成的开放式教学的发展,校园文化的教育功能将会更加突出.