浅谈高中信息技术教学中学生内驱力挖掘的策略

近年来’信息技术渐渐融入到了社会各界当中, 并且对人们学习、生活以及工作产生了重要影响。而高中阶段 的信息技术属于独立学科,其在国内教育体系之中占据着一席 之地。在信息技术教学当中对高中生的内驱力进行挖掘能够 激发学生兴趣,并且提升其学习效率。本文旨在对高中时期信 息技术教学当中挖掘高中生的内驱力的策略加以探究,希望可 以对实际教学有所帮助。     

信息技术环境下小学美术互动教学策略的实践研究

随着新课改工作的不断推进,利用信息技术的教学已经成为了现代教学的主要方式之一,将信息技术教学与现在的课堂融入,使得课堂能够现代化,也同时促进了学生的学习和学习兴趣,让学生有更好的动力来进行课堂学习的开展。本文将针对小学美术的教学,探究如何在信息技术环境下实现互动教学的策略研究。     

浅谈信息技术在高中政治教学中的应用

在高中政治教学中,教师可尝试将信息技术融入高中政治教学,它能够实现对传统教学课堂的颠覆,是一种现代化、先进的教学模式,不仅能够调动学生的学习积极性,更够更好地凸显师生互动,同时也能将一些复杂、繁琐的知识进行直观化、生活化处理,降低学生的学习难度,且对于高中政治教学质量以及高中生政治素养的提升很有帮助。鉴于此,本文主要对信息技术在高中政治教学中的应用进行分析。     

浅谈现代信息技术在大学英语教学中的应用

该文主要阐述了现代信息技术在大学英语这门公共外语课程上的重要作用,研究对象为高职院校非英语专业学生,通过结合实际的教学实施效果、对比传统教学,探究如何将现代信息技术手段更好地融入课堂之中,如何建立以学生为主导的学习方式,最终提高教学质量,顺应时代趋势,不被时代浪潮所冲击跌宕.     

创设多元教学情境,促进信息教学质量——浅谈高中信息技术课堂教学设计

高中信息技术与高中生生活有密切关系,在学习时,教师要注意选择教学内容,要将学生生活信息融入到教学之中,提升信息生活应用频度,让学生在具体感知中形成信息技术能力。     

新时期信息技术对小学数学教学的应用及对策探究

在信息技术与教学课程的整合之下,将现代信息技术作为工具和手段应用到数学教学学科中来,能不断改进数学学习方式,有利于更好地帮助学生吸收理解数学知识,有效地提高学生教学应用能力。以现代信息技术教学为辅助,能够不断地激发学生对数学的学习兴趣,在丰富的环境下自主研究,不断地汲取知识。使思维能力和创新意识不断增强和发展,本文对新时期信息技术对于小学教学课堂整合进行实践与探究与分析。     

信息技术支持下的小学数学课堂教学实践探究

伴随着我国信息技术的快速发展,信息技术的应用范围也在逐渐扩大。小学数学课堂教学中就已经将信息技术作为一种重要的教学手段。通过学生的初级阶段学习,将信息技术融入其中,既能够对学生的数学能力进行培养,同时还能够帮助学生更好地构建数学基础。     

高中信息技术课程应用主题式教学的实践研究

高中信息技术课程是一门内容较为丰富、实践性要求较高的学科。主题式教学方法能够在有效激发高中生对于信息技术课程学习热情和学习兴趣的基础上,不断提升学生对信息技术知识的掌握能力和灵活运用能力。本研究主要分析和研究了高中信息技术课程中应用主题式教学的实践意义和实践策略,以期更好地指导学生学习信息技术课程,不断提升高中信息技术课程的教学质量与效果。     

初中信息技术教学实践与思考

在当前的教育模式下,教育者运用了很多科学合理的教学方法来增强学生的信息技术学习能力,初中信息教学更是如此,这些教学方法以学生为学习的中心进行相应的教学,使得学生能够掌握基础的计算机知识与实际操作方法,其教学模式不断地变革,力求能适应学生更好的发展需求.     

智能手机移动学习在高职计算机教学中的应用

随着我国信息技术的不断发展与进步,智能手机、平板电脑、电子阅览器等多种移动终端设备已经广泛地融入到人们的生活、工作中,网络信息技术也已经成为人们在生活和工作中的必备工具。对于高职计算机教学来说,也一定要在现代化的信息技术环境下,充分利用智能设备满足学生不断增长的学习需求,进而真正实现自主学习。文章将对智能手机的自主学习进行深入研究,以期不断提升高职计算机的教学效果。     

浅谈信息技术与高中英语课堂的深度融合与发展

随着我国信息技术的不断发展和进步,在高中英语教学过程中,教师要及时地利用先进的信息技术来进行教学拓展和帮扶。因为英语是一门语言性的学科,在当今社会英语被应用的频率较高,所以教师要及时地通过信息技术与英语课堂进行有效地融合,提高英语教学的效率和质量。使学生在学习的过程当中更好地把握学习的重点来提高自身的认知能力,增强自身的逻辑思维意识和口语表达能力。再加之高中生学习压力较大,对于英语学习不能够很好地养成良好的习惯。导致学生在学习的过程当中过于被动,所以教师通过先进性的教学手段,能够更好地激发学生的学习动力,提高学生的学习热情。所以本文就以信息技术与高中英语课堂的深度融合与发展来进行分析和探究。     

对在初中语文教学中运用信息技术的研究

随着全球化信息时代的到来,信息技术已经融入人们的日常生活和工作、学习中。在初中语文教学中也要利用信息技术,要用现代的教学手段来完善传统的教学手段,使语文教学和现代信息技术更好地整合,让学生更好地去进行语文学习,培养学生的素养,实现新时期新课标的要求。笔者从信息技术的内     

新课改背景下的高中信息技术教学策略探究

随着高中教育改革的不断提升与发展,高中信息技术的教学策略以及教学方案都在不断地变化与改革.对于高中生来说,信息技术的教学不仅是一项学生基本的计算机技术,而且学生通过信息技术的学习也可以将其应用到日常其他科目的学习过程中,进一步提升学生的综合学习素养.此外,高中开设的信息技术课程也可以在一定程度上减轻学生的课业负担,通过学习新型科学知识开阔学生的大脑思维以及培养学生的动手操作能力.     

试论中职信息技术教学

正现代社会是科学技术迅速发展的社会,随着科学技术的不断发展,我们进入了信息时代。计算机已经渗透到了各个领域之中,提高了我们的生活水平和生活质量。在中职教学中,信息技术专业也因此得到了良好的发展机遇,有很多学生都想掌握这门新兴的技术,于是便纷纷地投入到计算机学习中来。为此,我们对信息技术的教学要求也应该随着学生的热情而逐渐地提高。计算机在日益的普及,如果在信息技术专业学习中学生还像     

高中数学教学过程中信息技术的有效应用

随着我国现代信息技术的不断发展,教师将现代 信息技术应用于数学理论知识的教学过程中,已经成为重要的 教学形式。相比于传统教学模式,融入现代信息技术的数学课 堂更能激发学生的学习兴趣,提高学生的数学理论知识学习质 量。因此,教师在实际教学过程中要合理、科学地运用现代信 息技术,从而为学生的数学理论知识学习和今后的发展奠定坚 实的基础。     

将现代信息技术运用到写作教学之中

现代信息技术的快速发展和普及,为写作教学方法和手段的更新、教学效益的提高提供了可能。为此,教师应与时俱进,将现代信息技术融入写作教学之中,有效激发学生的写作兴趣,获取更多、更好的素材,切实锤炼、提升学生的写作水平。     

提升高中地理教学趣味性的策略探究

当下,教育事业不断发展,人们对教师的教学要求越来越高,各学科教师都需要注重教学方法的创新,让自己的教学效率更高,使学生的学习效果更好。经实践检验,将趣味性教学策略融入教师的教学中,能够使教师的教学效率更高。地理是高中生需要学习的一门基础学科,高中地理教师有必要注重教学方法的创新,在课堂中融入趣味性教学策略,使学生的地理学习积极性更高,让学生的学习效果更好。基于此,将结合相关的教学实践经验,谈一谈提升高中地理教学趣味性的策略。     

现代信息技术在培智生活适应课堂教学中的应用

现代信息技术极大地改变了当今社会的面貌,在教育领域中的应用也越来越广泛.在教育教学领域中,有一类特殊的教育对象,即培智学校的学生,他们在身体和智力上存在一定的缺陷,在适应社会、融入社会方面存在许多困难.生活适应课就是一门为了帮助培智学校学生更好地融入社会、适应社会的课程.现代信息技术在培智生活适应课堂中的引入是一种全新...     

浅谈微课在高中信息技术教学中的应用

随着我国高中教育改革的深化,对高中生的信息技术教学提出了新的要求,教师在教学中应该充分地运用各种现代的教学模式,来提高高中生信息技术学习的效率。微课作为一种新型的教学模式,运用现代化的信息技术进行高中生信息技术教学,符合了学科本身的特点,并尊重学生的主体地位,提高了学生的学习效率。故此,本文将浅谈微课教学模式,在我国高中信息技术教学中的有效应用,从而为高中信息技术教学做出一定的贡献。     

浅谈小学科学“生本课堂”教学的有效性

"生本课堂"是随着教育改革而出现的一种创新教学形式,它是一种以学生的发展需求为本的新型教育理念,这一理念的核心就是学生,一切教学活动和安排都是围绕学生进行,因此这种理念下的教学模式能够促使学生更好地、更自主地融入进小学科学的课堂学习之中,突出了学生的课堂主体地位,培养了学生的自主学习和探究能力。