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<正>一、初中美术创作教学的必要性创作教学是提升美术教学效果的有效手段,在美术教学过程中具有不可替代的重要作用。在美术教学中,应该着力培养学生的美术欣赏水平,激发学生的创作兴趣和热情,这是基础美术教学的必然要求。1.美术创作教学能有效培养学生的综合思维能力。创作实际上是一个开发大脑,激发思维的过程,在美术创作中,欣赏、写生、积累素材、抽象构图、创作画作等都需要全面调动学生的思维。由二维到三维,由简单图形 相似文献
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<正>美术作品的创作过程,本身就是一个创新过程,是对创作对象的再加工和创新。学生的美术作品都有学生创新的成分。在初中的美术教学中,要重视对学生美术创新意识的培养。美术教育作为中学学科教育的重要组成部分,担负着促进学生身心和谐发展的重任,特别是在培养创新意识、促进个性发展方面的作用,是其他学科所不能比拟的。一、尊重学生自主创造的天性1.保护学生的创造潜能在初中生的眼里,美术学习就是一种游戏。这些游 相似文献
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<正>随着新课改不断推进,在初中美术教学中提高学生的创新能力,已成为教师在教学中的重要任务。初中阶段是培养学生创造性思维的关键时期,在这个时期,学生们在创造、想象等方面拥有可塑的潜力,因此教师需要有意识地激发他们在美术学习中的创新思维,鼓励学生们对此进行多元化的思考。同时,创新能力是美术作品创作能力的一部分,表明着人们在某一特定领域所拥有的特色与才能,而美术这门学科拥有一定的艺术性与抽象性,能够表达出创作者自身的思维与情感,所以教师需要对学生们进行正确引导,在提高学生创新能力的同时,使其美术综合素质得到有效的培养。 相似文献
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俞小飞 《学生之友(初中版)》2011,(22):76-76
自新课改以来,培养学生的创新能力越来越成为教学改革的重点。美术教学是基础教育的重要组成部分,在实施美育和德育方面都有着不容替代的作用,同时也是培养学生创新能力的重要渠道。在教学过程中,美术教师该如何对中学生加以引导、提高创新能力?根据多年教学经验,笔者从四个方面简单谈谈自己的意见,与广大同行商榷。 相似文献
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浅谈初中美术教学中学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
陈丹飞 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
美术是一门对创新能力要求极高的课程,没有创新美术也就是没有了生命力,也就没有了艺术价值可言.研究者在探讨创新能力对美术学习的重要意义的基础上,详细分析初中美术教学中应该如何培养学生的创新能力,以适应美术专业发展要求,提高美术教学水平. 相似文献
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美术教育是整个素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。美术教育的目的就是通过激发和唤醒学生的主体意识,培养学生的主体能力和主体人格,以积极的态度去参与自身的发展过程,促进创造能力的培养。作为一名美术教师,必须根据社会发展的需要和学生的需要去进行创造性的教学,进而培养学生的创新能力。具体说来,我认为应从以下两个方面入手。 相似文献
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初中美术课作为一门必修的教育课程,通过对学生进行美育,促进其智力发展和及思想品德教育,本文探讨了初中美术教学中培养学生创新能力的必要性,指出初中美术教学中培养学生创新能力的途径,目的是适应美术教育发展要求,并提高美术教学效果. 相似文献
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创新是国家发展的重要动力,在新课程改革背景下,美术学科受到了人们的广泛重视,21世纪我国社会经济水平不断发展,各行各业需要的是具有创新能力的人才,在初中美术教学中,教师应当应用多元化的教学方式培养学生的美术创作热情,增强学生的创新能力,使学生在学习美术过程中提高自身的综合素养。在此过程中,教师也应当重视提高学生的学习兴趣,既要教授学生美术基本知识,也应当培养学生的审美能力与创造能力,带领学生欣赏各类美术作品。本文从以下几方面分析探讨如何在初中美术教学中创新学生的学习兴趣,激发学生的创作热情。 相似文献
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随着初中新课程科学教学的不断深入,2009年中考命题的走向发生了很大的变化,最显著的变化是题中出现大量的开放性试题.其目的增强学生的创新意识,培养学生的创新能力,这是当前广大教师关注的热点之一.笔者主要结合平时课堂实践教学,在初中科学教学中如何激发学生的课堂学习兴趣,培养学生创新能力谈五点认识. 相似文献
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《考试周刊》2017,(36)
随着素质教育和新课改的实施,国家明确提出了希望通过义务教育阶段的学习,使学生具有初步的创新精神和实践能力。传统的数学课堂中,教师只重视数学知识的传授,关注学生是否学会了解决数学问题,而不考虑通过数学学习,学生的探究能力和创新能力是否增强。当今社会,创新能力被看做是人才的主要竞争力,所以,义务教育不仅要让学生掌握必需的知识和技能,更重要的是要培养学生独立解决问题和自主创新能力,使他们步入社会后能成为有力的竞争者。在初中数学教学中培养学生的创新能力,首先教师自身应该具有创新意识,不断更新自己的教学观念;其次,构建和谐的师生关系,给学生创造轻松愉快的氛围;最后,教师要善于启发学生,激发学生的创新兴趣。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今时代科学技术日新月异,社会对人才的评价标准也发生了变化:不但要求知识渊博.而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力,这也正是21世纪具有竞争力人才的关键素质所在。创新教育追求的目标是在德、智、体、美、劳等全面发展的基础上,激发全体学生的创新意识、创新精神以及培养学生的创新能力,使学生创造性地掌握和运用知识,使之成为学习的主人。初中数学教学是基础教育的主要内容。它有着多方面的功能。但其核心功能表现在创新意识方面, 相似文献
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林庄园 《数理天地(初中版)》2024,(7):119-121
伴随着快速发展的社会经济,我国综合实力得到了显著提升,对于创新人才的需求也在不断升高.教育行业作为培养人才的重要基地,应当重视创新人才的培养,为国家和社会发展提供人才动力.数学是初中阶段重要的科目之一,数学教师在课堂中不仅要让学生掌握和熟悉相关数学知识内容,还要积极培养其创新能力和自主学习习惯,使学生能够发散思维,灵活应用数学知识内容来解决相关数学问题,从而激发学生学习数学知识的兴趣,为推动学生的全面发展奠定基础保障.本文深入剖析初中数学教学中培养学生创新能力的重要性和有效策略,希望为相关人员提供可参考的依据. 相似文献