基于Moodle的在线课程平台搭建

Moodle是一个用来建设基于Internet的课程和网站的开放原始码的软件包,其简单易学的操作界面和通畅的网络环境,可快速提供教师课程管理和教学活动的平台,便于创设有利于师生合作交流的网络学习环境。教师和学生通过Moodle平台能完成在学校中的教学、讨论、复习、测验等学习环节。     

基于Moodle的课程资源管理系统搭建及开发

随着互联网的迅速发展,网络化学习得到了更广泛的认可。师生对课程资源管理系统的需求度也在逐步提升。介绍了基于Moodle的课程资源管理系统,详细阐述了其搭建及开发过程。搭建部分主要涉及系统结构及若干访问控制配置,开发部分以主题定制及插件应用为主体展开。     

基于Moodle的在线考试系统的设计与实施

随着Moodle的推广普及和深入应用,很多教师在探索一种基于Moodle的简便实用的在线考试方案。基于Moodle的“语言学概论在线考试系统的设计与实施”案例,为广大教师提供了一套简便实用的在线考试参考方案。     

利用Moodle平台构建网上在线考试系统

计算机技术和网络技术的发展,使得网上在线考试平台也不断发展,由早期的C/S结构,逐渐发展到以B/S结构为主。但是,通常的在线考试系统,都是商业软件,需要较大的花费。而近些年发展起来的Moodle系统,不仅是一个免费的开放源码的网络课程管理系统,而且具有强大的测验功能模块,通过简单的操作、设置,就可以帮助学校搭建一个功能强大的在线考试系统。     

基于Moodle的课程管理与学习

介绍了目前在世界上被广泛使作的Moodle课程管理系统的功能和特点，并在相关教学理论的基础上，分析了Moodle在远程自主学习、探究学习、协作学习、及在教师引导下学习等方面的有利因素。     

基于Moodle平台的学习系统设计依据

探讨在Moodle平台基础上要设计出一个可以提高学习者学习效率的学习系统所要遵循的理论和现实依据。     

基于Moodle平台的《C程序设计》网络课程的设计与实现

本文在分析当前网络课程发展现状的基础上,提出了以现代教育思想为指导,以建构主义等现代教育理论为依据的网络课程设计原则;在网络课程开发相关理论和设计原则的指导下以Moodle为教学支撑平台构建了C程序设计网络课程,以求为采用较为经济的方式建立网络课程提供一个实践依据,希望能够找出基于Moodle网络课程设计的基本方法和思路,为其他学科提供参考。     

Moodle环境下的《现代教育技术》课程设计

Moodle是一个基于Web2．0的网络课程平台,支持多样化的教与学方武,可以为学习者的自主学习、协作学习及个性化学习创造一个高质量的网络学习环境。同时它还体现了先进的教育理念,具有开放性、共享性、交互性、协作性和自主性等特点,非常适合学习者在线学习及知识建构。     

Moodle环境下多元智能早期教育在线课程开发与实施

Moodle是操作简便而功能强大的在线学习管理系统。本文结合Moodle在线课程的开发流程及课程特征,阐述了Moodle环境下多元智能早期教育在线课程的开发与实施、课程特色及实施效果。结果表明:该在线课程在很大程度上促进了学员对多元智能理论的正确理解,利于学员在教学实践中合理运用多元智能理论。     

基于Moodle平台的在线学习评价研究

在线学习是信息时代教育教学的重要方式和发展趋势。首先分析在线学习的定义及特征,阐述在线学习的评价原则和类型,然后以Moodle网络学习平台为例,论述基于Moodle平台的在线学习评价步骤与方法。     

基于Moodle平台的《多媒体技术》网络课程设计

Moodle是基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统,近年来发展十分迅速,该文利用Moodle平台对《多媒体技术》网络课程系统设计进行了详细论述,构建了一个虚拟的学习环境,支持和管理教与学习的各项活动．     

数据挖掘技术在Moodle课程管理系统中的应用研究

基于课程管理系统中学习者的学习行为开展学习绩效的评估,提供课程改进与学习建议,对学习资料和网络课程进行评价,为E-learning课程的师生提供反馈,对于提高远程教育教学效果与质量非常重要。但由于许多课程管理系统不提供允许教师全程跟踪和评定所有学习者行为活动的特定工具,因此,当面对大量系统数据时,选取有价值的信息变得十分困难。教育数据挖掘则是解决这一难题的有效途径。本文在介绍E-learning数据挖掘过程的基础上,重点阐述了统计、可视化、分类、聚类及关联规则挖掘等数据挖掘技术在Moodle系统中的应用。     

中药专业《中药鉴定技术》的教学改革与探讨

根据高职高专学校学生的学习特点,针对《中药鉴定技术》的教学现状,认为应改变＂注入式＂、缺少互动性的传统教学模式。从以提高学生的综合实践能力及就业适应性为目标,对《中药鉴定技术》的教学方法进行综合分析与探讨。     

论《中药鉴定技术》课堂教学的有效性

在国务院大力推进职业教育改革的背景下,在职业教育现代化大环境的影响下,如何认真的上好每一堂课,努力追求有效的课堂教学,是每一个从事职业教育教学工作者不得不认真思索的问题。笔者结合自身教学体会,浅谈《中药鉴定技术》课堂教学的有效性。     

高职《中药鉴定技术》电子教材的建设研究

教材是教学的载体,是职业学校“三教”改革中一项重要内容。随着教学改革的不断深入,教材需要顺应时代不断优化和创新。文章从组建团队出发,构建电子教材框架,整合教学内容,以药材鉴定为主线,丰富教学资源,嵌入课程思政,充分发挥教材的思想引领作用,实现“中药鉴定技术”课程全员育人、全程育人、全方位育人的教学目标,让学生在习得知识、获得能力的同时,实现社会主义的价值引领。     

基于Moodle的开源性网络课程学习社区的构建

Moodle以其开源性和模块化的特点成为目前网络学习关注的焦点,随着网络技术的逐步完善,Moodle将成为更多网络学习社区架构的基础。首先,有必要了解Moodle的相关背景知识和设计理念;其次,掌握Moodle的基本架构和主要模块;再次,通过对基于Moodle的网络课程学习社区的相关案例的研究,分析Moodle的运行机制和运行步骤。最后本文评价Moodle的发展前景,并分析其特点。     

Moodle的二次开发与设计

信息化学习的不断发展促进了网络课程管理系统的发展。Moodle作为一个著名的开源课程管理系统被全球的教育机构使用着。Moodle已经解决了大部分信息化学习的问题,但是在应用中还是会产生一些新的个性化需求,必须通过二次开发和设计来满足。本文分析了Moodle的基本构架和可行的二次开发和设计的形式,并论述了这些开发形式的基本开发和贡献的方法。     

基于Moodle教学辅助系统的应用实践

混合学习是高校教学改革的一个热点,笔者结合自己在开展混合学习教学研究的实践过程中的体会,谈谈如何搭建和使用基于Moodle的混合学习教学管理平台。     

基于Moodle的中职语文课程信息化改革探索

Moodle网络互动教学平台以及信息化技术手段为中职课程的信息化改革创造了有利条件。以中职语文课程的信息化改革为例,结合具体的教学实例,文章在课程信息化理论背景的基础上,重点探讨了Moodle网络互动教学平台对中职语文课程改革的意义,并提出了灵活处理教材内容、创新教学组织形式和提高师生参与度的有效策略。     

基于Moodle的《网络操作系统》课程应用研究

《网络操作系统》课程要求学生在掌握全面的理论知识的基础上,还要求学生具备较强的实践动手能力,建设并开好此门课,颇具现实意义.基于Moodle网络教学平台,建设《网络操作系统》网络课程,为共享学习资源提供方便,也为教师与学生、学生与学生之间提供一个互动学习的平台,辅助传统教学,发挥网络教学的优势,以期优化教学.