一个α—烯酮与ω—二酮的[3＋3]协同成环反应

从苯甲醛和苯乙酮出发,通过一步反应得到了不对称取代环己烷1,产物的组成及结构经IR,1H－NMR光谱,元素分析以及X－衍射方法所证实,根据产物构型,提出了一个新的[3 3]协同成环反应机理。     

高中化学中炔烃的化学性质研究

在高中化学中,炔烃的化学性质和烯烃相似,也有加成、氧化和聚合等反应.这些反应都发生在叁键上,所以叁键是炔烃的官能团.但由于炔烃中的π键和烯烃中的π键在强度上有差异,造成两者在化学性质上有差别,即炔烃的加成反应活泼性不如烯烃,且炔烃叁键碳上的氢显示一定的酸性.炔烃的主要化学反应如下:1.加成反应(1)催化加氢在常用的催化剂如铂、钯的催化下,炔烃和足够量的氢气反应生成烷烃,反应难以停止在     

金属卟啉对PhIO氧化环己醇反应的催化作用研究

首次报道了金属卟啉对phIO温和氧化环己醇反应的催化作用．研究结果表明：金属卟啉种类对反应产率有显著影响．不同金属卟啉催化下，反应产率次序为：TPPMnCI＞[TPPMn]2O＞[TPPFe]2O＞TPPFeCI＞TPPC0.phIO的量及其投料方式对反应产率有不同程度的影响．TPPC0与配体吡啶用量比例对反应也有影响．     

氯化钯和氯化铜催化炔烃卤钯化环化反应的应用研究

卤钯化反应是有效地构建多种生理活性药物、有机功能小分子以及合成骨架的重要途径,在有机合成上有着非常广泛的应用。通过综合整理,对近几年来氯化钯和氯化铜催化炔烃环化反应合成含氧杂环化合物和含氮杂环化合物等两方面的最新研究进行综述。     

钨系杂多酸及其在酯化反应中的应用

本文介绍钨系杂多酸在酯化反应中的应用，并对与催化相关的钨系杂多酸的结构与性质进行了描述。     

新型固体酸的制备及其在乙酸乙酯合成中的应用

用浓硫酸、硼酸和磷酸通过一种简单的方法制备了一种新型固体酸，并应用IR和XRD对所合成物质进行了表征，确定了固体酸的组成、结构,结果表明，所合成的材料是由硼氧化合物与磷氧化合物骨架及负载硫酸根组成的聚集体，可用SO4^2-／BOr-POy表示．研究表明，这种新型固体酸对于乙酸与乙醇进行的酯化反应是一种有效的催化剂，具有较高的活性，并且这种催化剂易从产物中分离出来，有很好的重复使用性．     

协同理论在课堂分组教学中的应用与研究

协同理论是近十几年来获得发展并被广泛应用的综合性学科之一,研究的是协调合作的方法,主要从系统内部各要素相互作用的方式上去研究组织机制,将协同理论运用于课堂分组的实践中能提升教育的价值功效,更好的实现教育全面育人的目的。本文主要通过研究协同理论中的团组协同在教学中的应用,提出理性分组的方法、小组学习法和搭档互补法等,以期能够使学生在分组教学中提高沟通效率,提高执行力,强化分组教学的效果。     

网络协同技术在高校教学中的应用研究

本文从网络协同技术出发,描述了计算机网络协同技术的理论基础,当代流行的Ajax动态工作流模型,根据网络教学方式的特点,分别列出同步和异步两种方式下的教学策略,改进传统教学模式,促进网络教学的全面发展。     

软硬件协同教学方法在微机原理中的研究与应用

针对软硬件协同的教学思想和方法,以调动学生学习的积极性为目的,根据课程的实际情况及问题,从本校师生现状出发,实现了以硬件教学法和软件教学法为基础的协同教学方法,并举例加以分析和说明.     

协同教学在小学英语教学中的应用研究

课程综合化是教学改革中的一项重要内容,在这一改革理念的实施下,协同教学所具有的强调团队协作,注重分工合作的专业对话方式,在教学资源的系统整合和教师专业队伍的发展上发挥着重要的作用,并在小学英语教学中得到广泛的应用。文章从协同教学的概念出发,侧重对小学英语教学中协同教学的应用进行分析与概括。     

三烷基钇配合物合成及在催化Tishchenko反应中的应用

烷基稀土金属配合物由于其较高的催化活性,近年逐渐成为人们的硏究热点。而正由于其不稳定,易发生配体再分配或β-H消除等反应.若要使其穏定,则需采取其他措施。在无水无氧的条件下,利用2-(二甲胺基)苄基锂盐LiR(R=CH2C6H4-NMe2-o)与三氯化钇反应制得相应的三烷基钇配合物YR3。配合物YR3能够有效地催化Tishchenko反应,反应条件温和,产率中等。     

项目管理在校企协同发展中的实证研究

越来越多的高职院校开始深度融入地方经济社会的发展,学校与企业坚持协同发展的战略,不断创新合作项目,并通过项目合作优化高职教育的课程设置和提高学生实践能力,使学校与企业在职业教育发展中呈现出良性互动的新局面。文章结合广东邮电职业技术学院的实践案例对项目管理在校企合作中的应用进行研究,以期为高职院校开展同类项目提供借鉴。     

配合物三水合草酸铝酸钾与二水合草酸铜酸钾的热分解反应及其动力学研究

采用TG-DSC方法研究了K3[AL（C2O4）3]·3H2O和K2[Cu（C2O4）2]·2H2O两个配合物的热分解反应过程,对其中部分热解过程进行了动力学计算。由Friedman、Ozawa-Flynn-Wall、ASTME698三种方法得出峰温时的活化能值与指前因子值。应用Achar方法计算拟合得到了比较合理的机理函数。     

组织协同战略在高职教师绩效评价中的应用研究

基于绩效评价对于提升教师绩效,进而保障人才培养质量的重要性,针对高职院校存在的忽视教师个体精力承受程度的"评价内容面面俱到"这一突出问题,从组织和教师个人共同发展的视角,"三全"育人的人才培养模式高职育人特点出发,借助组织协同战略构建高职教师绩效评价系统,构建实现尊重教师个体精力承受水平,扬其长、避其短,教师和学校组织共谋发展的教师绩效评价方案。     

浅谈竞争与协同素质在体育教学中的培养

竞争与协同素质是现代人必需具备的良好的心理素质之一,也是现代社会人才培养的关键。通过在体育教学中引进竞赛法的教学改革,体育教学对学生竞争与协同意识的培养具有更好的作用;同时能提高学生的学习兴趣,对学生体质的增强具有明显的作用。因此,体育教学对人的竞争与协同素质培养具有积极的意义。     

云计算在协同农业电子商务体系中的应用研究

针对中国现代农业突出问题,讨论了协同电子商务对农业重要性,在深入研究云计算的关键技术后,提出建立基于云计算的协同农业电子商务体系的方案,并对其优势、特点作了详细说明.此体系的研究和应用将为中国由农业大国向农业强国的转变做出突出贡献.     

DUSY催化山苍子油与乙二醇的缩醛化反应研究

本文研究了脱铝超稳Y沸石催化山苍子油与乙二醇的缩醛化反应,考察了山苍子油中各主要成份在反应前后的变化,山苍子油中两种异构体的反应速率以及催化剂的重复使用性。结果表明:脱铝超稳Y是山苍子油与乙二醇缩醛化反应的良好催化剂,在适宜条件下,该反应可在4小时内完成,缩醛产率达94%以上,该法操作简便,易于工业化生产。     

协同教学在高年级英语写作教学中的思考与实践

写作教学中存在着强势协同和弱势协同两种情况,教学过程中,教师要优化协同效应,发挥强势协同的积极作用,通过与单元话题协同,与教材语篇协同,与丰富的素材协同,与课外阅读协同,提高学生的英语写作能力。     

N—苯乙基吩噻嗪的合成及其在β—环糊精中的单电子转移反应研究

本文合成了N——苯乙基吩噻嗪,并研究了它的β——环糊精包合物与氧铵盐β——环糊精包合物在水溶液中的单电子转移反应。     

高校在推进协同创新中的角色与功能——基于西南科技大学的思考

产学研协同创新是高校的重要使命和必须承担的社会责任。当前协同创新的瓶颈和障碍主要是各协同主体在价值观念及利益趋向上的背离、资源条块分割、管理上的各自为政以及保障机制的缺失。高校在协同创新链条中应协助政府作好规划、协调各方利益、推动行业技术创新以及制度创新。