分层教学在高中数学教学中的应用

新课程教学改革对高中数学分层教学法的应用提出了更为严格的要求,针对学生的知识、能力、思维状况进行具体分层,成为高中数学课堂分层教学法有效应用的关键所在.基于此,针对目标分层与能力分层两个方面进行相应的研究,以提升高中生的知识能力与思维发展水平.     

浅谈数学课堂中的分层教学

<正>分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向,把学生科学地分成几组各自水平相近的小组作区别对待,这些小组在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高.数学课堂中的分层教学,就是根据不同学生的理解问题的能力,解决问题的能力,分析问题的能力,将学生们进行分组,科学地进行教学.新课程标准的改革,促使着教育质量的提高,这就迫切要求我们教师发挥每一位学生的潜能,使每一位学     

初中数学分层教学策略分析

初中学生对事物的认知水平、智力水平和学习能力等存在差异,针对这一情况,在数学教学中对不同学生进行分层教学显得尤为必要.分层教学的核心是因材施教、因人施教,是针对学生的详细学习情况,制订全面分层的教学计划,使每一个学生都能得到适合的、有针对性的教学.在应用分层教学策略时,要对学生进行分层、制订分层的教学目标、分层提问、分层练习、分层讨论、分层作业、分层辅导、分层评价,以获得更佳的分层教学效果.     

浅谈分层教学在小学语文课堂中的运用模式

受中国大班授课现状的制约,目前大多数学校都采用统一化教学的授课形式。但由于学生之间存在着能力、见识、经验、学习兴趣、学习水平等的差异,统一教学很难让学生接受更具有针对性的教育。为了改变这种效率较为低下的传统教学模式,部分教师开始采用了分层教学,按照一定的梯度,对不同水平的学生进行"因材施教",实现课堂效率的提升。为此,文章首先阐释了分层教学的概念,并分析其模式,并在此基础上结合实际课堂对分层教学的应用提出可行性建议,具有一定的可操作性。     

民办高职高专英语EGP分层体验教学模式与评价体系探析

本文通过对广东民办高职高专英语EGP教学现状调查,结合高职高专教育培养目标、EGP课程及民办高职高专学生特点,提出英语EGP分层体验教学模式及评价体系。对两个班在英语B级水平与学生个体需求差异基础上设置授课内容与环节、实行学生分层与课堂中教法分层、增设学生能力评价等方面的实证研究表明,EGP分层体验教学模式可有效激发学生的学习积极性与表现欲,提高语言应用能力。     

分层教学在高中英语课堂中的实施

分层教学又称分组教学,是指"根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体能够在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高"。随着新课程改革的实施,高中英语课程教学亦需要引进新的、更有效的教学方法。尊重学生的个体差异、满足学生的不同学习需求成为英语教学更为注重的问题。本文以分层教学在高中英语课堂中的实施为题,探讨在高中英语课堂实施分层教学的必要性和意义以及分层教学的内容和实施过程中遇到的问题。     

分层教学法在小学数学教学中的实践

文章以分层教学法为研究对象,探讨了分层教学法在小学数学教学中的应用策略。教师在小学数学教学中应用分层教学法,要以教学目标分层为基础,并根据学生在学习能力方面的差异进行教学方式分层。同时,为了促进全体学生发展,教师要在课堂提问和课后作业分层的基础上,对学生进行分层评价,以此帮助学生逐渐掌握所学基础知识,提升个人的数学能力。     

化学教学中的分层教学浅析

高中化学教学中的分层教学是根据不同学生的不同学习能力,合理进行分层教育的一种方法。分层教学的目的是让每一位学生都能够在课堂中有所收获。分层教学在高中化学教学中的应用十分广泛,现就分层教学在高中化学教学中的实施进行讨论。     

谈分层教学法在初中英语教学中的应用

分层教学是以学生的个性特征为区分标准,通过系列考核明确每位学生的综合学习能力,因材施教。在初中英语教学中应用分层教学可以提高学生们学习英语的积极性和主动性,提高课堂质量和效率。笔者就对初中英语教学中应用分层教学作出一些阐述!     

学生实习分层教学浅见

分层教学是根据个人在发展过程中客观存在的差异,应用因材施教的原则,从而符合学生的学习心理,能更有效的调动学生的学习积极性。分层教学要对目标、授课、课堂、学生、考评、训练内容等进行分层,用不同的标准来区别评价,分层教学有利于促进学生能力的提高。     

学生实习分层教学浅见

分层教学是根据个人在发展过程中客观存在的差异,应用因材施教的原则,从而符合学生的学习心理,能更有效的调动学生的学习积极性。分层教学要对目标、授课、课堂、学生、考评、训练内容等进行分层,用不同的标准来区别评价,分层教学有利于促进学生能力的提高。     

分层教学法在技工学校实习教学中的运用

分层教学是根据个人在发展过程中客观存在的差异。应用因材施教的原则,从而符合学生的学习心理,能更有效的调动学生的学习积极性。分层教学要对目标、授课、课堂、学生、考评,训练内容等进行分层,用不同的标准来区别评价,分层教学有利于促进学生能力的发展。     

探讨如何让语文课堂提问更有效

构建有效课堂是新课程改革的关键.新课标下如何构建有效课堂,这已成为教师研究的核心.有效提问的问题教学是构建有效课堂的关键点.本文从教学具体事例出发,具体谈谈在课堂提问中进行分层设问,课堂提问必须符合学生的知识水平和接受能力,从而达到构建高效课堂的目的.     

初中数学课堂开展分层教学的探索

分层教学是一种面向全体学生、贴合学生基础、符合学生认知规律的新兴教学模式,该模式可以帮助学困生树立信心,帮助中等生挖掘潜力,帮助优等生实现知识的迁移拓展.分层教学通过分类指导的方式,让每一位学生都可以找到适合自身的学习方法.文章论述初中数学课堂应用分层教学模式的原则,探索初中数学课堂开展分层教学的实践策略,以提高课堂教...     

分层教学法在英语阅读教学中的应用研究

分层教学是教师根据学生的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几个水平相近的群体,并实施相应的教学策略,以此保证这些群体在教师恰当的分层教学中得到最优发展.文章从当前英语阅读教学存在的问题入手,分析英语阅读教学应用分层教学的必要性,并从了解学生基础、合理划分层次,根据分层阅读、开展理解教学,设置分层问题、增强师生互动...     

用分层教学策略构建和谐信息课堂

随着新课程改革,分层教学在信息技术中值得提倡.通过在教学过程中实施分层指导,促进学生分层提高面发展,逐步提高学生问题解决能力.从而创建和谐高效的信息课堂.     

论初中语文阅读教学的针对性分层指导

目前教育都在跟随新课程的改革进行优化教学,在当下的教育模式中,学生的主体地位越来越重要。尤其是在初中年龄段的学生,学生学习水平的参差不齐导致成绩以及各项能力上有所差距,因此,在初中课堂的教学当中,教师可以采取分层教学的方式。本文就以初中语文阅读教学为例,分别为大家阐述在教学中采取针对性分层教学的意义以及必要性,并且分析针对性分层指导在初中语文阅读教学当中的应用。     

分层教学在小学数学中的运用

分层教学体现了新课程改革的要求,教师根据学生现有的知识、能力水平和发展潜力科学地分组。从某种程度来说,分层教学就是分组学习,只是这个分组是更科学、更合理,并且是教师有目的、有计划和有组织地进行的。分层教学在小学数学课堂中发挥着重要的运用,教师要系统掌握应用的方法策略。     

谨防分层教学的“变质”

分层教学作为一种教学策略,旨在使不同水平的学生在原有基础上都得到相应的提高,在教学实践中被广泛的应用。然而,随着＂三色作业本＂、＂绿领巾＂、＂红校服＂等现象陆续曝光,社会及家长对学校把学生分等级,衍生＂教学歧视＂的现象提出了质疑。这提醒学校领导和教师,须谨防分层教学在实践中的＂变质＂。分层教学的理论依据,可以追溯到孔子提出的＂因材施教＂。先贤提出的关注差异、个性发展的教学思想,对如今的教学是一大挑战。分层教学提倡根据学生现有能力强弱和水平高低,分为不同层次,进行有针对性的教学。然而,由于某些教师认识偏颇或操作失当,分层教学被异化,伤害了一些学习上暂时落后的学生。目前,分层教学主要体现在两方面,即课堂和作业。教师按学生水平分层进行     

对物理分层教学的思考

分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力,把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略下获得最大的发展和提高。下面笔者结合多年的高中物理教学实践经验,谈谈在高中物理教学中如何实施分层教学。一、分层教学的实施过程1.了解差异,尊重个体。在分组之前,首先要对全班学生的学习情况进行调查摸底。一般是通过物理期中考试的信息反馈以及单元测试和课堂提问来进行了解。另外还要综合考虑学生的家庭环境、心理特点、智力以及在校表现等情