欠发达地区地方院校大学生信息获取能力的培养

文章分析了网络化、数字化环境中欠发达地区地方院校大学生信息获取能力的现状,就如何培养欠发达地区地方院校大学生的信息获取能力,从高校和图书馆的重视、科学的信息素质教育、有效的技能辅导和良好的师资力量四个方面进行探讨,提出了具体的培养策略,以期提高欠发达地区图书馆信息服务质量。     

浅谈地方本科院校大学生职业能力培养

采用问卷调查法,从在校大学生和毕业生的角度出发,探索出两者对职业能力结构的认知及重视程度上的异同,力求提出地方本科院校大学生职业能力培养的若干建议。     

民族地区地方院校大学生求职择业心理探究——以大理学院为例

当前,我国大学生依旧面临着严峻的就业形势。由于全球经济不景气,就业结构性矛盾突出,就业总量压力持续加大,使得大学生就业成为各界关注的焦点,也对民族地区地方院校大学生就业心理造成不同程度的影响。针对这一问题,以大理学院为调研实例进行研究,在调查分析的基础上,对民族地区地方院校大学生的求职择业心理作了分析与探讨。     

民族院校为西部民族地区培养大学生村官探析

由于经济、文化、交通等发展的滞后,大学生"村官"计划在我国西部民族地区实施的过程中出现了大学生"村官"下不去、待不住、干不好、流不动的现象,使得人才本来就急缺的贫困、落后的民族地区的发展更加缓慢,社会矛盾更加突出。为使大学生"村官"在我国民族地区充分发挥作用,需要多个部门机构的通力合作。而为各民族繁荣发展培养人才的民族院校更应积极应对,培养政治觉悟高、专业对口、实践能力强的大学生"村官"队伍。     

民族地区高职院校“双师”素质教师培养机制构建

民族地区"双师型"教师队伍建设存在学历层次较低,师资结构不合理.教师专业技术能力和工程实践经验不足,实训指导教师短缺,优秀中青年骨干教师少等问题.从民族地区高等职业教育发展的特殊环境出发,要加快"双师型"教师队伍建设,必须建立健全教师评价机制,强化教师管理;建立经费保障机制,加大教师培养的经费投入;建立开放式培训机制,拓宽教师培训领域;建立人才选拔激励机制,深化人事制度改革;建立人才成长机制,扎实推进产学研结合.     

云南省地方高师院校大学生就业能力培养机制探究

当前云南省地方高师院校大学生就业能力的培养存在注重学业知识的传授、轻视实践能力培养的问题;就业能力的培养缺乏系统性、全程性和专业性;就业教育内容过于简单化、和学生缺乏对自身就业能力培养的意识的主观能动性问题。地方高师院校大学生就业能力的培养是一个系统性长期的过程,需要政府、高校、用人单位和企业以及学生多方面的共同努力。     

地方高校大学生自主学习能力培养

自主学习指的是学习者积极主动自我管理学习的能力,地方院校的大学生中普遍存在自控能力差,学习依赖性严重,学习目标模糊,学习动力不足等现象。从地方院校大学生自主学习现状出发,分析培养自主学习能力的必要性以及教学策略,结合我校实际以培养学生自主学习能力为宗旨提出课堂教学方案。     

地方高校“双创”能力多维促学体系研究

"双创"能力多维促学体系研究以建构主义理论和协同教学理论为指导,以提升学生"双创"能力为出发点,确立多维促学在教学中的重要地位。构建以学生为中心的"乐学善思、求真尚行"系统学习环境,建立全新的"双创"能力培养教学改革观,为地方应用型本科院校教学综合改革提供新视角、新思路。     

浅议民族地区小学生阅读能力的培养

在全面推进素质教育的今天,阅读教学是民族地区语文教学的难题之一.阅读教学是全面推进素质教育的重要环节,是所有基础知识的综合体,再者,阅读能力是学生自学能力的重要方面,其直接影响学生对知识的深入理解和摄取质量.因此,阅读能力就得在小学阶段培养.特别是民族地区,语文教师就更要认真探索.     

地方应用型本科院校土建类大学生创新创业能力培养模式探索

大学生创新创业人才培养是一个系统工程,需要长期实践。地方院校土建学科的人才培养要结合自身特点,依托各种基地,推进综合平台建设,从而实现创新创业人才的培养。     

地方院校女生就业创业能力培养探索

地方院校女生比例越来越高,女性毕业生要想成功就业创业,必须提高就业创业能力。改革课程体系强化实践教学、以校园文化为载体加强公共能力素质培养、建立系统完善的就业创业教育体系、培养女大学生良好的性格和意志品质、根据女生的个性特点开展多种形式的能力开发活动等,是提升女生就业创业能力的有效途径。     

知识管理下的民族地区地方院校办公室管理研究

"知识经济"是21世纪的时代标签,知识管理思维、模式、方法等应运而生,在不同组织管理中发挥着重要的作用。"办公室"在高校管理组织结构中既是基础环节,同时也处于核心地位,是践行"参与政务、处理事务、提供服务"的多功能部门,尤其在地方院校中发挥着协调性、组织性、统战性的功能,被誉为学校领导、治理和教育职能的重要参谋和得力助手。立足知识管理视野,以内蒙古自治区地方院校办公室管理为研究对象,阐明新时期"办公室"管理改革的必要性,提出改进策略。     

试论民族高等师范院校学生能力的培养

民族高等师范院校是培养少数民族中等教育师资的重要组成部分。培养出的少数民族人才应该具备什么样的能力，是少数民族地区经济发展的需要，也是民族地区安定团结的要求，更是民族高等师范院校在新时期取得自身发展的前提，如何培养提高少数民族学生的自学获取能力、实际操作能力、课堂教学能力、教书育人能力、组织管理能力、表达陈述能力、社会交际能力和开拓创新能力，不但是有关专家学者所要研究的课题，更是民族高等师范系统设计、长期深入抓好的一项工作。     

民族地区大学生健康人格培养思考

健康人格是人全面发展的必备条件。本文就民族地区高校大学生在自我意识、生活态度、综合素质、社会适应能力以及人际关系等方面的一些特点，分析了产生这些特点的政治、经济、文化等原因，并就如何提高民族地区大学生的思想道德素质、心理健康素质、人文素质和审美素质提出了一定的见解，探讨了民族地区大学生健康人格培养的途径。     

地方本科院校学生素质能力培养模式探讨

地方本科院校要保证基本的办学水平与人才培养质量,应尽快构建适合本校发展定位的学生素质能力培养模式。学生素质能力结构构建,要围绕为地方经济社会发展培养应用型人才这个共性目标来进行,学生的素质结构主要包括基础素质、专业素质和潜能素质三个方面,能力结构与各类大学生相比可分成共性能力与个性能力两大类。全面实施素质教育、调整优化课程结构体系、大力推行创新教育模式、努力实现第一课堂与第二课堂的良性互动是地方本科院校学生素质能力培养的主要途径。     

试析西部民族地区大学生就业能力的培养

近年来,由于高校扩招和世界金融危机导致的经济不景气,致使广大大学生工作难求,尤其对于信息不畅通的西部民族地区大学生来说,工作更难找.因此,有意识地提升大学生的就业能力,及时解决学生的就业难问题,是我们每一位高校工作者的重要职责.     

民族地区本科院校MPA专业培养特色研究

近些年来,MPA专业在高校中越来越得到重视,开设这个专业的高校也越来越多,发展势头特别迅猛,但是,在民族地区的本科院校中MPA专业的培养模式却不能体现民族特色。文章通过对MPA专业内涵和民族地区MPA专业的定位分析,从而找出对民族地区本科院校MPA专业培养特色一些合理的发展路径。     

民族院校理工科大学生数学能力培养的研究与实践

探索研究从"由兴趣入手,培养学生自主获取知识的能力;开展教学改革和强化课程建设来加强学生对数学知识的理解和掌握;以积极开展大学生数学建模活动为切入点,培养学生分析、解决实际问题的实践能力"等三个方面来加强民族院校理工科大学生数学能力培养的教学改革思路,并进行了教学实践,取得了良好的教学效果。     

基于“双创型”人才培养推进应用型本科院校教学建设

"大众创业、万众创新"的理念已逐渐融入各个领域,作为人才培养的主要基地,我国的高等教育已取得显著成绩。但是,部分应用型本科院校在教学理念方面仍滞后于社会发展。本文从相关方面提出一些建设思路,以促进地方本科院校快速健康发展。