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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
班级是一个有纪律、有组织的整体,是学校组织教育活动的基本形式。初中班级文化的建设是一个班级在发展过程中逐渐形成的价值观念、行为准则和作风,是全班学生共同努力的结果。初中班级文化能够体现出一个班级整体的状态,即班级的形象特征、学生的精神状态、班级的发展方向等,对学生的思想、行为和活动等各方面有影响,初中班级文化建设有利于学生的全面发展和班级作风的和谐发展。在素质教育的形势下,班级建设不仅仅能为学校的良好管理创造条件,更重要的是能营造良好的氛围,调动学生积极参与的意识,把学生健全的人格塑造出来。主要探讨了初中班级文化建设的有效策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
随着中国教育事业的蓬勃发展,越来越多的学校要求班主任重视班级文化建设。良好的班级文化建设对学生的发展具有深远的影响,其不仅可以使师生身心愉悦,调动学生的学习积极性,而且还能促使学生养成良好的习惯和优秀的道德品质。因此,班主任要重视班级的文化建设,努力建设积极向上、阳光健康的班级文化,加强班集体的凝聚力,以班级优秀健康的文化氛围,潜移默化地教育学生,促进学生的全面发展。针对班主任如何重视班级文化建设做出了简要分析,希望对加强班级文化建设能起到积极作用。 相似文献
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孙美云 《试题与研究:高中理科综合》2020,(28):0101-0101
德育工作是初中班主任工作的重要内容。要想真 正做好初中阶段的班主任,既需要从专业知识和教学能力等方 面着手,也需要从对学生的德育教育工作方面进行落实。尤其 是在现代信息化大背景之下,班主任更应该结合社会现实,利 用便捷的信息化手段来开展德育思想教育工作。这样就有利 于更加高效率地理顺工作内容,促进德育工作更加顺畅进行。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
初中班级管理对于初中生的基本素养以及相关学习能力的发展具有重要的影响作用,因此,班级管理的各项内容都必须符合学生的发展需要,从而实现学生各方面能力的提升以及班级的整体发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
初中班主任不仅是教师队伍中的中坚力量,还是班级的领航人与组织者,是班级学风与班风的带动者,对学生具有潜移默化的影响。初中班主任面临着较大的工作压力,其要想提高班级管理的效率,需要创设良好积极的学习环境,加强与学生之间的交流沟通,培养学生自我管理的能力及意识,从而促进学生的健康成长,确保相关管理活动的顺利实施。对初中班主任提高班级管理效率的方法进行分析和探讨。 相似文献
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张坊庆 《教学管理与教育研究》2019,4(7):111-112
初中阶段是塑造学生良好人格品质的关键时期,因此,初中班主任要充分认识学生的身心发育规律,并从学生实际情况出发,提高班级管理效果,促使学生全面发展。 相似文献
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班级文化建设操作纪实 总被引:1,自引:0,他引:1
近些年来公共关系的研究和实践在市场经济的催化作用下获得了长足的发展,尤其值得注意的是其主体有由经济组织向非经济组织拓展的明显趋势。正是在这种环境下成长,1998年6月,从湖南城市学院毕业时,曾任校公关协会会长的我已有将企业文化理论嫁接在班级管理之中的想法。1998年9月至2001年6月,我在湖南省南县较偏远的北河口中学担任了三年初中班主任,在这一理论的指引下,把一个“烂班”带成了一个公认的优秀班级。学生毕业之际,我也考取了湖南师大的硕士研究生。在三年的研究生学习中,我经常与学生保持联系,继续回味和思考着班级文化建设的经验。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着新课改的大力推进及素质教育理念的广泛普及和落实,小学阶段的教育教学活动的全面性、综合性也更加为大众所重视。就班级文化建设来说,其已经成为当前小学班主任的主要工作任务之一,良好的班级文化不仅可以规范学生日常行为、引导学生正确行为思想的建立,还会有效提升学生的学习积极性,保障学习效果。对小学班主任如何有效开展班级文化建设工作进行了深入思考,并提出一定的可行性措施,以供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(45)
初中生面临中考这一学业生涯的大关,因此,他们的学业压力会比较大,更多时间放在了学习上,同时老师也会更加注重学生的学习成绩,不甚关注其他方面的发展,会造成班主任疏于管理的现象。另一方面,初中生处于叛逆期,他们的内心潜意识地抗拒一些不喜欢的东西,特别是对班主任的管理,这是就需要班主任有相应的对策去解决这一问题。班主任需要做到在辅助学生学习的同时管理班级,让他们的心理与学习都朝着优秀的方向提升。针对这一现象,探究初中班主任加强班级管理的有效策略,希望可以为初中班主任提供一些策略方法。 相似文献
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班级管理是教学工作中最重要的组成部分,班级管理质量直接决定了课堂教学的有效性。初中是学生成长的关键阶段,也是他们人生价值观、人格形成和发展的重要阶段。教师唯有全面加强班级管理工作,不断提升班级管理质量,才能给学生全面发展提供强有力的支持。本文以初中班级管理工作为研究中心,针对初中班主任的班级管理现状简要进行了分析,并随之提出了行之有效的改进策略,以期为相关教育工作人员提供一定的借鉴和帮助。 相似文献
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杨启华 《科普童话·新课堂(中)》2021,(12)
班级是学校中最为基础最为重要的一个单位,班级管理也是学校管理中的重要部分,因此班主任作为一个班级的主要管理者,就必须肩负起对班级进行科学、有效的管理,帮助中学生有效的从小学阶段过渡到初中阶段,从初中阶段衔接到高中阶段.在班主任的班级管理实践中,针对班级的管理方法需要不断地创新,为现代化班级的建设添砖加瓦. 相似文献
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借用《杜威学校》的研究思路,从学校所处的地域来思考班级文化建设。以经验架构班级文化建设的框架,以实验检验和完善班级文化建设。班级文化建设的核心是使学生形成未来的目标和坚毅的思想态度。 相似文献