疫情防控常态化下高校快递管理的现状研究

当前,新冠肺炎疫情防控形势依然严峻,校园快递作为高校疫情防控的重要环节,面临着更大的挑战.本研究通过调研国内多所高校的快递管理现状,从快递建设及整合、运营服务、防疫情况、从业人员素质等方面进行探讨,针对校园快递管理存在的主要问题,提出了加强高校快递规范化管理的意见和建议,旨在为疫情防控背景下的高校快递管理工作提供参考和...     

常态化疫情防控背景下的高校学生管理衍生问题研究

随着疫情防控步入常态化阶段,各高校普遍实行“非必要不外出”的相对封闭式校园管理模式,这一举措能够有效避免校内疫情的暴发,但是也为高校学生管理工作带来了一些衍生问题。舆情事件更易发生、师生关系隐患初现、大学生综合素质培育出现缺失,是疫情后高校学生管理工作中出现的部分衍生问题,通过分析其产生原因,探索提出践行“三全育人”、筑牢思政阵地、引导网络舆论、优化防控举措、完善人文关怀等一系列解决衍生问题的路径。     

疫情防控常态化背景下的家园共育

当前,随着新冠疫苗的成功研发和接种,配合高效严密的疫情防控措施,我国率先进入后疫情时代.但是,新冠肺炎情势复杂,病毒类型多变,疫情不定时、小范围、反复暴发或将成为常态,幼儿园采取封闭式管理也将成为常态.家长与教师面对面的互动被阻断,家园沟通将面临更多的挑战.     

常态化疫情防控下个性化混合式教学模式研究

在抗击新冠疫情（COVID-19）期间,在线视频、网络授课等教学手段成为教育教学的主要形式,线上教育相关技术和运行平台备受关注,发展迅速。因此,未来教育教学模式如何融合传统教育与互联网教育,取长补短以适应未来教学场景与技术,进而更高效地进行人才培养,成为抗疫后教育教学改革关键研究内容。针对该问题,以混合式教育为切入点,以个性化教育为目标进行相应教育模式探讨。基于个性化混合式教学模式分别针对教学手段、技术特点和软件平台等进行改进,探讨推进未来高效个性化教学的有效途径。     

疫情防控常态化背景下高校推进毕业生就业工作的新路径探析

文章通过梳理高校毕业生就业工作现状,就疫情防控常态化背景下高校推进毕业生就业工作存在的普遍问题进行分析,创新探究了高校推进毕业生就业工作的新路径,对培养更多契合社会发展和岗位需求的新型人才、助力社会主义现代化建设具有十分重要的意义.     

加强学校文化建设推进学校文化管理

一、党的十七大报告提出：“当今时代．文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉．越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。”党中央和国务院从提高国家文化软实力的战略高度,把社会主义文化建设作为国家发展、民族振兴的重要支撑,作为国家核心竞争力的重要因素,作为全面建设小康社会的重要目标,作出了重大战略部署。     

加强学校管理全面推进素质教育

如何加强学校管理,全面实施素质教育,使学校办出特色,是摆在农村乡镇教育工作者面前的一个问题。几年来,蒋顶乡教委努力构建最优化的学校管理模式,实现学校管理务实高效、队伍建设开拓创新、德育工作生动有效、育人环境优美典雅、常规教学常抓不懈、艺术教育丰富多彩、教科研形成特色、教育质量全面提高的目标,全面实施素质教育,积极探索农村特色学校持续发展的办学路子。一、强化制度管理,做到依法治校俗话说:“没有规矩,不成方圆。”一所学校如果没有严格的规章制度来约束,各方面的人都各自为政,我行我素,必将造成学校工作混乱无序。全面…     

学校要加强教育科研管理

中小学教育科研管理就是对中小学校教育科研工作的管理，是学校教育科研负责人运用管理职能，领导、帮助和组织教师完成教育科研任务，实现预定目标的活动。要充分发挥教育科研的“兴校”作用，必须切实加强学校的教育科研管理。     

常态化疫情防控下高校辅导员职业能力建设

常态化疫情防控之下,高校大学生管理呈现新特点,辅导员职业能力建设,要与之相适应。加强辅导员职业能力建设,要坚持问题导向,以立德树人为根本,当好"凝聚者";以课程思政为载体,当好"导航员";以职业活动为依托,当好"规划师";以成长成才为指归,当好"筑梦者"。辅导员职业能力建设的内容应与时俱进,做到因事而化、因时而进、因势而新:提升价值引领能力,确保引领有力;提升日常管理能力,确保管理有序;增强系统思维理念,确保育人有为。     

疫情防控常态化下博物馆策展理念研究

博物馆作为人员密集型场所,受疫情影响非常严重.随着疫情防控工作步入常态化,博物馆从业者如何改变策展理念、适应时代发展,是当下的重要课题.本文从受众群体的结构性变化、展览选题、布展空间、装修材料以及云技术对线下策展的影响等几个方面进行分析,探索符合当前实际与公众真正需要的展览模式,以期为疫情防控常态化下的博物馆展览提供新的思路.     

常态化疫情防控形势下的航空维修人员培训

2019年末暴发的新型冠状病毒肺炎,深刻改变了中国人民和世界人民的生活,改变了航空运输的业态,改变了航空维修人员的培训方式.常态化疫情防控形势下应避免人员聚集,减少维修人员因参加培训而增加的感染风险.结合航空公司和维修单位实际,根据新冠肺炎疫情防控从应急状态转为常态化形势,分析了航空维修人员培训工作中遇到的问题并提出了相应的解决方案.     

疫情防控常态化下辅导员工作能力提升探究

辅导员是青年学生的人生导师和知心朋友,在学生的成长成才中扮演着重要角色。在疫情防控常态化背景下,学生工作出现了新的特点,要求辅导员不断创新工作方式,主动适应变化,不断探索提升工作能力的途径。     

常态化疫情防控中的高校思政课教学创新

随着全国疫情防控进入常态化,高校思政课教育教学也应因势而谋、应势而动、顺势而为,从教学理念、教学内容、教学方法和教学管理四个方面守正创新:理念创新方面,从被动接受到突破空间概念、重塑教师角色、强化阵地意识、建构长效机制;内容创新方面,更加重视生命健康与安全教育、更加重视社会责任与担当教育、更加重视新时代中国精神教育、更加重视人类命运共同体教育,实现理论教学与价值引领并重;方法创新方面,通过虚实融合实现优势互补,通过线上互动引导学生关切,通过即时交流提高教育效果,通过抗疫素材丰富教材内容,通过课外实践整合教学资源,实现线上教学与线下教学深度融合;管理创新方面,搭建线上线下混合式教学平台,提升教师信息化教育教学能力,创新思政课教育教学评价体系,构建思政课良性互动课堂生态.     

疫情防控要成为职校管理的长线工作

<正>2020年1月27日,《教育部关于2020年春季学期延期开学的通知》发布,一时间,停课不停学、网络授课、直播教学等成为全国各类学校应对新冠肺炎疫情的共同举措。如今,我国疫情已得到很好的控制,经济逐步复苏。以江苏省为例,企业复工复产,大中小学也陆续开学,社会整体欣欣向荣。但是,我们能放松警惕了吗?笔者认为不可以。无论是近期的新冠肺炎还是2003年的非典,两次重大疫情的暴发虽然都有其偶然性,但也并非完全不可预防。在很多人的潜意识里,重     

疫情防控常态化下小学生使用手机现状研究

疫情防控常态化使得线上学习普遍化和电子设备使用经常化,也使得小学生使用智能手机的利弊问题进一步凸显.小学生使用智能手机是学习、个性发展的需要,同时受环境和教育观的影响,过度使用智能手机也会给小学生带来一些危害.疫情防控常态化背景下,为克服这些不利影响,需要小学生自身、家长、学校及社会等各方正确认识其利弊,建立齐抓共管的...     

常态化疫情防控阶段实验教学及实验室管理模式探讨

疫情暴发对实验教学及实验室管理提出了新的挑战。2020年夏季学期中国海洋大学采用多元化实验教学模式,加大实验室开放力度,对实验内容进行革新,在满足疫情防控的前提下顺利完成实验教学任务。特殊时期的教学安排催生出新的实验教学模式和实验室管理机制,同时也暴露出实验内容陈旧、教学模式固化及实验室管理机制落后等短板,对涌现出的新教学模式和实验室管理方式及时梳理和总结,可为常态化疫情防控阶段实验教学及实验室管理工作提供参考。     

中医医院新冠肺炎疫情常态化防控策略探讨

中医医院进行疫情防控应明确总体要求和基本原则。应建立责任清晰的组织体系,明确各工作组织和职能科室职责。应加强硬件建设和设备配备,保证有必要的业务用房和必需的医疗设备。要建立工作流程和工作制度,保证各项工作顺利进行。要落实基本防控措施和加强重点科室、重点环节的管理,保证科学防控和不留防控死角。要制定应急预案,确保院内发生疫情或院外发生疫情时人员、物资、后勤保障等及时到位。要建立保障机制,保证物资供应和调动医务人员参与疫情防控的积极性。     

新冠疫情常态化防控背景下高职院校突发事件应急管理研究

高职院校坚守立德树人的初心,担当教书育人的使命,为党育人,为国育才.在新冠肺炎疫情常态化防控背景下,必须深入做好教书育人与突发事件应急处置,统筹推进保障能力的提升.基于当下高职院校新冠肺炎疫情防控工作中发现的问题,提出新冠肺炎疫情应急管理的策略,提高高职院校突发事件的应急能力.