浅谈小学语文教学中的情感教育理念及实践

语文是小学生在学习生活中的重要学科,在小学的学习生活中发挥着至关重要的作用,情感教育理念能够提升学生学习语文的能力。本文主要介绍了小学语文教学中情感教育理念的实践意义以及存在的问题,并阐述了小学语文教学中情感教育理念的实践方法,保证小学语文教学的质量。     

陶行知生活教育视域下的小学语文教学探索

生活教育是将教育融入生活,从生活出发进行的语文教育工作。小学语文是学生学习的一门重要课程,也是对人文领域的重要探索,学生在语文的学习中感知生活,认识生活,更好地生活。小学语文教育在不断的摸索中前进,在不断的探究中成熟,同时新的语文教育理念也更符合学生的发展需求,为学生的语文学习提供好的方法。     

陶行知生活教育理念在小学语文写作教学中的渗透

写作教学是小学语文教学的重要组成部分,教师应唤醒学生对生活的热爱之情,引导学生准确进行语言表达,提高其文学素养。教师可引入陶行知的生活教育理念,为小学语文写作教学指引前进的方向,让学生走出书本,走向生活。基于此,文章根据陶行知的生活教育理念,对小学语文的写作教学进行研究。     

浅析小学语文高效阅读的教学路径

大语文教育理念下的小学语文高效阅读教学,要引导学生在品读文本之美的基础上,融入生活的感悟和个性化的理解与创新,在以学引思中推进学生学思结合、读写结合,在手脑并用中融合生活教育的理念,将学生的阅读融入大自然和优秀文化的大世界中去,让学生在展个性、尚自然的阅读中,品读文本精华,累积文化底蕴.     

论小学语文教学中的情感教育实践

新课改以来,小学语文教学中的情感教育已经成了学生素质教育的重要内容之一.小学语文教师通过情感教育的方式来激发学生对语文的学习兴趣,注重培养学生的情感和品质,并提高他们的自我调控能力,从而更好地掌握知识.本文对小学语文教学中的情感教育理念进行了介绍,探讨了小学语文教学过程中实施情感教育的作用,重点研究了情感教育在小学语文教学中的实践方法,寄希望对情感教育在小学语文教学中的融入有所裨益.     

注重小学语文作文教学中的生本教育

随着教育事业不断改革和发展,教育理念发生了重大的变化。生本教育理念是一种全新的教育理念,其重点在于尊重学生、为了学生和依靠学生,在小学语文作文教学中融入生本教育理念,能够有效提高学生的文化修养和个人素质,促进学生更好的发展。本文主要概述生本教育理念,并阐述生本教育和小学语文教学的结合点,然后分析目前小学语文作文教学中存在的问题,并针对性提出生本教育理念下小学语文作文的措施。     

小学语文教育生活化理念探析

生活即教育,语文来自于生活,在小学语文教育中渗透生活化理念是语文教育返璞归真的表现,也是提高教学效果的必然要求。将生活化理念渗透在小学语文教育中,需要做到联系生活实际,从课本中读出生活的多彩;再现生活情境,在模拟中感悟生活的意义;对接生活现实,将课堂转移到生活的舞台。     

小学语文生活化教学的探究与思考

"生活即教育"是陶行知教育理念中的核心思想。小学语文教学中的大部分知识也与日常生活息息相关。将生活化教学引入小学语文教学中,不仅可开阔学生的知识视野,还能使学生在实际体验中深刻感知语文知识内容,并在引导其将生活与知识进行统一的过程中,促进小学生语文综合素养的提升与发展。故从小学语文生活化教学的意义和教学策略两大方面入手,简要阐述小学语文生活化教学的探索与思考。     

贯彻陶行知教育理论,打造生活化语文课堂

目前的小学语文教学逐步深入,提高教学成效、落实立德树人理念成为广大小学语文教师的一致追求.在以培养小学生语文学科核心素养为目标的小学语文教育教学中,教师应当对小学生学习兴致缺失、学习生活感受匮乏、语文作业简单机械、实践活动开展不足等困扰小学语文快速发展的因素进行全面思考,并贯彻伟大教育家陶行知的生活教育理论,借助生活化情境,助推小学生学习动力;借助生活化教学,加深小学生语文学习感受;借助生活化作业,丰富小学生课业形式;借助生活化实践,提升小学生语文素养,全力打造具有浓郁生活色彩的小学语文高效课堂.     

趣味教学理念在小学低年级语文教学中的运用策略研究

21世纪是时代发展的快车,诸多传统教育模式正在不断更新变化,其中趣味教育理念的发展尤为显著,逐渐成为现代教育模式的一个重要部分。趣味教育理念指的是在学习过程中加入有趣、有挑战性的教学内容,调动学生学习的积极性,让学生主动参与教学活动中来,让学生在兴趣的驱动下不断探索学习,以此达到最佳的学习效果。在小学低年级的语文教学活动中,趣味教育理念的运用有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,激发学生的创新思维能力等,具有重要的现实意义。文章经过调查研究趣味教学理念在小学低年级语文教学中的运用,分析了运用中的误区所在,总结了如何更好地在小学低年级语文教学中融入趣味教学理念的方法。主要是从语文教学模式的演变、趣味教育理念的概念、趣味教育理念在小学低年级语文教学中的运用等方面对趣味教育理念在小学低年级语文教学中的运用情况进行研究,以期为小学低年级语文教学提供一定的参考。     

小学语文教学的艺术性分析

随着我国教育教学手段的不断开发,新课程理念的逐步深化,小学语文教学担负着培养学生人文知识启蒙、创新思维拓展以及综合实践能力等多项责任.如何在小学语文教学中融入新课程理念,加强对学生创新思维能力与实践能力的提升,成为当前小学语文教育及语文教学工作者面临的首要问题     

生活即教育在小学语文教学中的落实

生活是知识的海洋.从生活入手开展教育活动能够更加直观有效地引起学生的关注,引导他们在了解熟悉的生活知识的过程中,能够获得更多、更全面的语文体验.小学语文教学内容和日常生活存在着千丝万缕的联系.从课堂走向生活,再从生活回归课堂是小学语文高效率教学的方法之一.一名小学语文教师需要研究生活化教学的方法,引导学生在生活及教育理...     

陶行知教育理论在小学语文教学中的渗透

陶行知的教育思想重视在教育教学过程中渗透生活化教学理念,将生活与课堂教学融合在一起.在课堂教学的过程中渗透生活教育理念,能够改善传统课堂理论与实践联系不紧密的情况.所以,小学语文教师开展教学活动时,需要重视对生活教育思想的渗透,深入发掘生活中包含的语文知识,让语文课堂回归生活.     

对小学语文教育生活化的思考

在小学生的教育中,语文教育占着非常大的比重。在小学语文教育中,需要把语文与生活紧密联系起来,让学生在生活中感受语文,再从语文中感悟生活。小学语文教育需要打破传统,更多地激发学生的兴趣,让学生热爱语文,热爱学习。从小学语文生活化进行简单思考,以供读者参考。     

陶行知生活教育融入小学语文课堂教学

随着社会的飞速发展,人们对教育的关注度逐渐加深,语文作为小学阶段的必修科目之一,受到了整个社会的高度关注。在生活教育理念背景下,提高学生的语文水平,提升学生对语文知识的应用能力成为了教育者应高度重视的内容。将陶行知生活教育融入小学语文课堂,通过教学方法和生活的联系、教学内容和生活的联系、教学情景和生活的联系、作业设置和生活的联系,可以帮助小学语文课堂迸发无限的生机与活力,也能让语文教学更加贴近学生的需要,学生在语文学习的过程中能知其然并知其所以然,进而提升语文综合素养。     

语文课堂中的情感教育

情感教育指的是在教学的过程中关注学生的品质与尊重学生的情感,以及实现学生自我调控能力的发展,进而推动学生对自身周围的生活、学习等任何事物产生相应的情感体验,逐步地形成完善和独立的人格、个性的教育,在小学语文教学中渗透情感教育,属于新课改教学思想的理念,与此同时,也能够有效地解决目前小学语文教学的缺陷和不足之处。可以说,在小学教学中实施情感教育有着十分重大的作用。1.完善课堂的教学方法,调动学     

叶圣陶教育思想在小学语文课堂中的有效实施

<正>任何知识和能力的发展都离不开生活,生活是最伟大的教科书,而“生活即教育”就是我国著名教育学家叶圣陶先生教育思想体系中最核心的理念之一,活用生活这本教材,有利于为学生营造轻松愉悦的课堂气氛;有利于提高教学效果;有利于促进学生的全面发展,更能提高小学生的语文综合素质。“生活中处处有语文”,在小学语文课堂中重视生活化教育,不仅可以激发学生的思维,还可以使语文教学与生活紧密结合,达到学以致用的效果,使学生的语文素养和综合素质在生活实践中不断提高。1 “生活即教育”在小学语文课堂中实施的意义     

基于“以人为本”理念的教学探讨

<正>小学语文教育是学生语文教育中的重要一环,小学语文教育的质量直接影响了学生以后语文能力的发展。在新课改的不断推广之下,小学语文教育的"以人为本"理念成为人们关注的焦点。下文基于"以人为本"理念,对小学语文教学方式进行创新。0.引导学生进行自主学习,彰显以人为本理念以人为本的教育理念从根本上来看,培养学生的自主学习能力是其表现之一。一旦学生养成了自主学习能力,那么在他们遇到困难时就能主动进行问题的分析与解决,这对学生的人生发展具有重要作     

生活化教学理念在语文课堂教学中的实践

在语文课堂中加入生活教学理念,能使语文教学更具现实意义。教师将生活化教学理念搬到课堂中的目的就是将语文教学和生活实际联系在一起,实现教学理论和实践的有效结合,便于学生今后将语文知识更好地应用到生活中。一、生活教学理念在语文教学中的渗透语文起源于生活,最终也应用于生活。小学语文教材大部分内容以生活为题材,中间掺杂着作者对生活的感悟和见解。由此可见,将生活化教学理念融入小学语文课堂中,不仅切实可行,而且对提升学生语文素质也     

问题驱动式教学在小学语文教学中的应用

在学生成长过程中,小学阶段是学生思维能力发展的重要阶段.学生在小学阶段的发展会影响学生一生的发展.在对小学生实施教育的过程中,小学语文教师承担着十分重大的责任,教师要积极革新教学理念、合理创新教学方法.文章具体探讨了小学语文教学中问题驱动式教学方法的应用价值.