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正一、让学生在经历数学知识的形成与应用新标准要求"重视从学生的生活经验和已有的知识学习数学和理解数学"。教师应该充分利用学生已有的生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去,解决身边的数学问题,了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性。在教学中,可以从下面几方面理解。 相似文献
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在初中数学教学中,提高学生学习数学的兴趣,是当前由应试教育向素质教育转变,全面提高教学质量和学生素质的需要。教师作为数学课堂教学的实施者、学生学习的引导者,对指导学生如何学习具有至关重要的影响。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
<正>《义务教育数学课程标准》明确指出:学生是学习的主人,教师是数学教学活动的组织者、引导者和合作者。教师在小学数学课堂中如何凸显生本理念,开启智慧,使学生真正成为课堂学习的主人?笔者结合自身近年来参与小学数学课程改革的教学实践浅谈如下一些做法:一、以情润心,建立新型师生关系1.营造宽松和谐的教学氛围我国古代孔子提倡的和乐教育,就是一种宽松的、自由度较大的快乐、和谐教育,只有给学生自由,才有和乐。也就是当学生 相似文献
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齐卫平 《中学生数理化(高中版)》2009,(6):12-13
初中数学是一门基础性学科,在各学科中具有非常重要的地位,因此在课堂教学这一主要渠道中,要注重发挥学生的主体作用,采用多种形式和方法活跃课堂气氛,使学生在学会知识的同时,掌握学习的方法·数学课堂教学不是教师全盘告诉学生解决问题的思路、途径、方法,而是强调以人为本,以学生为主体的活动化教 相似文献
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韩雷 《数理化学习(初中版)》2012,(8):42-44
课堂是学生获取知识的主渠道,但随着新课改的推进,传统课堂教学存在的问题越来越凸显.如何优化课堂教学,提高课堂教学效率,已成为每个教师迫切需要深入思考的问题之一本文旨在探究如何优化初中数学课堂教学. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
当前,课堂教学仍然是我们教育教学的主阵地,但是随着教学目标的改变,以及学生身心发展和认知特点的变化,如何优化课堂教学,提高课堂的效率,已成为我们教育教学中的一个新课题。对这个课题的探讨也成为了我们教学中的一个不可忽视的重要任务,以下是我的一些体会。 相似文献
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随着新课改的不断推进,如何高质量地完成课堂教学任务,成为每位教师所面临的问题。本文论述了几种优化初中数学课堂教学的方法,从学生的个性出发,营造趣味教学氛围,完善教学策略,提升学生的数学综合运用能力,激发其学习兴趣,为广大数学教师提供一定参考。 相似文献
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优化数学课堂教学设计,采用新颖的教学模式,建立新的教学策略,努力为初中学生创造活动情境,鼓励学生大胆尝试,丰富学生的想象力,不断提高数学课堂教学效益。 相似文献
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在平时的教学中,时常讲要提高课堂教学效率,向40分钟要效率。那么如何提高教学效率呢?我认为应该从优化课堂教学做起。而优化课堂教学可以从以下几个方面着手。 相似文献
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"生本理念"的提出,有效解决了传统教育中存在的多种弊端,不仅将原本属于学生的课堂归还给了学生,还为教师的课堂教学提供了更加自由的教学模式.本文就生本教学理念下初中数学课堂教学的内涵、实施原则、实施策略进行探讨,供相关读者得以借鉴. 相似文献
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夏彩英 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
郭思乐教授创立的"生本教育"是从"以学生为本,以学生的发展为本",引申出"以人为本,以生命为本",揭示了教育的真本.强调学生是教学过程的终端,是教育的本性,把一切为了学生作为教育价值原则.生本教育的目标"以学生的生命价值为出发点",其目的是"以学生的生命价值为体现". 相似文献
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何莉娜 《延边教育学院学报》2010,24(6):67-68
生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式,"以学定教,少教多学,直至不教而教","采用个人,小组,班级的多种方式的自主学习。本文试着探讨在生本教学模式初中数学课堂的构建,其可概括为课前自主学——课中交流——学生课后拓展。 相似文献
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“以学生为本”的教育理念的核心是让学生经历“观察——猜想——实验——归纳——验证——应用”的教学发现过程,这一过程采用了知识的发生、发展、形成的模式,发展学生的合情推理能力.在课堂教学中充分体现学生的主体地位,培养学生的类比迁移能力和分析问题、解决问题的能力,使学生在相互讨论,互相启发中得以提高,从而激发学生对探究学习的兴趣,树立终身学习的思想.试以勾股定理的证明论述之.一 相似文献
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物理学研究日常生活中的一些现象,学生面对着多种多样、千变万化的物理现象,从幼年起,就怀有好奇心和神秘感,觉得一个个物理现象是一个个的谜,总想把它们解开.学习物理是解开这些谜的途径.学生会由于解开长期困惑的谜而欢欣.因此,物理教学中较易激发学生的兴趣,调动学习的积极性,提升学生的学习动力,因此,以生为本,突出学生学 相似文献
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在我国新课程改革推行实施以来,在课堂中出现了多样化的教学模式,教师的教学方式、学生的学习方式都发生了可喜的变化。我们教师在课改的浪潮中,要不断探索,不断的实践,总结出自己的有效地教师方法,从而使自己在课改的浪潮中能够脱颖而出。而在新课程改革中,政治课教学要求理念的体现、课标的落实以及新教材的运用等都是通过教学实践展现出来的。这就要求教师具有很高的教学技巧和丰富的经验,为了我们教师能够站住脚,教师也应该加紧自身的学习,适应于新的改革。我在从事多年的一线教学实践中,探索出一些成功的教改思路。认为要提高思想政治课教学,须从以下几方面着手进行教改优化{ 相似文献