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针对人教版、鲁科版、苏教版三种高中化学教材中的"化学反应速率"部分,从内容选取、编排顺序、呈现方式、实验探究活动设计等方面进行对比分析,提出了有关化学反应速率的教学建议。 相似文献
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冯湘梅 《教育前沿(综合版)》2023,(5):26-30
电流是初中物理电学中非常重要的物理量。在课程标准的宏观指导下不同的教材版本对于电流概念的引入不同。本文通过对人教版、教科版和北师大版三套初中物理教材对电流概念引入的处理对比分析,相互借鉴、融合,并在教学实践的基础上对电流概念的建立进行教学改进,以期解决教师和学生的困惑。 相似文献
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"云母片与玻璃片的热传导的比较"实验是高中物理选修3-3"固体"教学中的一个典型实验,现行的各版本教材都采用这一实验现象来区分晶体和非晶体在物理特性上的不同点.然而,各版本教材对该实验的编写和设计又存在一定的差异.笔者依据几种版本设计进行了具体的操作,并进行了比较和分析,发现部分版本的设计的可操作性不够且现象不明显.故笔者对此作了一点改进,使得该实验简单易操作,现象更明显,希望和各位同行共同分享. 相似文献
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台湾高中化学教材实验,内容选择上,重视定量实验、题材新颖、贴近生活且富有趣味;内容设计上,体现了严谨、安全、环保、节约的实验理念;训练方法上,联系实际、注重应用;对台湾高中化学实验内容的分析为大陆的高中化学实验教学提供积极的借鉴作用。 相似文献
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唐霜 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(Z1):295-296,303
《普通高中英语课程标准(实验)》首次将"文化意识"同"语言知识"、"语言技能"、"学习策略"和"情感态度"一起列为课程的五大目标。而教材在高中英语文化教学中扮演了不可或缺的角色。在西部地区即将全面进入课改之际,本文试图对新旧版人教社高中英语教材中的文化内容进行对比,有利于加强教师在实际教学中对教材的理解,对教材进行合理使用,达到拓宽学生视野,培养跨文化交际能力的教育目标。 相似文献
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通过对上科版《物理:原理与问题》与新课标“人教版”高中物理教材的对比研究,总结出美国教材所具有的简约性、外显性、规范性、拓展性、批判性等编写特色,结合教学实际,提出注重双基、习惯养成、给学生自主空间、扩大知识视野、注重问题引领等建议,以提升物理教学的实效性. 相似文献
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选取人教版、中图版、湘教版、鲁教版、中图中华地图版(简称沪版)五种版本高中地理选择性必修1教材中“海—气相互作用”内容进行对比分析。主要从教材位置、栏目设置、课文内容、图像系统等方面,对五种版本教材进行比较,并提出教学建议,以期在教学中充分利用各版本教材,优化教学资源,提升教学效果。 相似文献
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在不同版本的义务教育课程标准实验教科书《数学》中，对于“100以内的退位减法”出现了两种不同的编排设计，这两种编排设计体现出教材在编排思想上的一些差异，这些差异为教师教学中互相借鉴学习创造了巨大的空间。现以人民教育出版社《数学》 相似文献
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不同版本的教材对气体溶解度的定义和处理方式各不相同.通过对比人教版、北京版、科粤版、沪教版、鲁教版五个不同版本初中化学教材,分析认为鲁教版、沪教版化学教材对"气体溶解度"的定义、处理方式更加科学;人教版、北京版、科粤版化学教材举例更加丰富,对这部分内容的处理方式更加符合学生的认知. 相似文献
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《考试周刊》2020,(3):88-89
伴随着我国新课程教育改革工作的不断推进与发展,数学文化作为一种现代化的数学课程教学思维被越来越多的教育工作者所重视。现代化数学教学不仅仅是单一的基础知识讲授,同时更重要的是数学文化的传播与发扬。新课程教育标准中明确指出:"数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每个公民应该具备的基本素养。数学文化作为教材的组成部分,应渗透在整套教材中。"由此可见,数学文化在小学数学教学中的重要作用日益凸显。本文立足小学数学教学实践,结合教学经验,以人教版、苏教版、北师大版三种小学数学教材为分析对象,尝试对其在数学文化表征以及教学内容渗透上的差异性对比分析,以期获得有益的借鉴和启示。 相似文献
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关于钠、镁、铝、铁、铜等几种金属的知识在化学教材中占有重要地位,一直是考题取材的重点.现将几种金属归纳复习.1 知识网络1)钠及其化合物间的转化关系2)镁及其化合物间的转化关系3)铝及其化合物间的转化关系4)铁及铁的化合物间的转化关系5)铜及其化合物间的转化关系2 主要考点分布①Na与水反应的现象;②Na2O2的性质及用途;③NaOH、Na2CO3及NaHCO3的性质与用途;④MgO、Al2O3的性质与用途;⑤Al2O3、Al(OH)3的两性;⑥Al(OH)3的用途;⑦铁三角间的转变;⑧Fe(OH)2的制备;⑨焰色反应;⑩Cu(OH)2的性质;金属的冶炼;有关计算:a.Na与… 相似文献
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笔者从 1978年人教版、2 0 0 1年人教版、2 0 0 1_2 0 0 2年上教版三套初中化学教材的实验选材角度对化学教材中实验部分变化情况进行了分析 ,认为我国初中化学教材实验部分具有四个变革趋向 相似文献
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笔者从1978年人教版、2001年人教版、2001-2002年上教版三套初中化学教材的实验选材角度对化学教材中实验部分变化情况进行了分析,认为我国初中化学教材实验部分具有四个变革趋向. 相似文献
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韩峰 《中学物理教学参考》2009,(7):9-11
《普通高中物理课程标准》和《全国统一考试大纲（课程标准实验版）》中明确提出：“通过实验,探究恒力做功与物体动能变化的关系”,相比以往的旧教材和要求,这是一个新增加的知识点,并且2008年广东省高考卷将此实验作为重点进行了考查．目前课标实验教材对实验探究“动能定理”的编写处理不尽相同,笔者对这一内容进行了比较分析,建议教学中对此内容灵活处理, 相似文献
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《中学数学杂志》2021,(5)
依据通用的国际教材比较方法,对人民教育出版社在不同时期出版的两种版本教材的差异进行比较,包括结构体系、内容设置、内容安排、内容呈现、概念原理的学习、例习题的设置及容量等维度.结果发现,2019B克服了2004B的许多不足.尤其与2004B相比,它更强调突出主题.但2019B存在的问题也很突出.如,为了减少必修内容,它把一些传统的经典内容从必修中移出,弱化了一些传统逻辑知识,降低了对演绎推理等的学习要求,对一些有争议的问题,对数学的系统性、逻辑性等,缺乏应有的重视,在处理上也很不严谨.为此对我国高中数学教材的建设提出了几点建议:不应以减负为由,将一些传统的经典内容从必修中移出;不应以降低难度为由,弱化逻辑知识;不能降低对演绎推理的学习要求;要慎重对待有争议的问题;建模不能虚设;案例学习要有依据. 相似文献
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笔者对非化工中专教材中"金属"一章进行了调整:重点放在"金属通论"上,然后有选择地介绍典型金属.通过这样的学习,学生更易掌握这一课. 相似文献