文化育人视域下职业院校非遗传承路径探索——以广西"壮锦"为例

广西"壮锦"有着历史、文化、教育、科学和社会的重要价值,具有重要的育人价值.职业院校传承非物质文化遗产具有不可比拟的优势,不仅能够系统化培养传承人才,而且具备现代学徒制传承的优势.因此,以"壮锦"为少数民族非物质文化遗产存在的缩影,积极探索行之有效的运作方式和实践路径,通过与课程教学相融合、专业设置对接产业发展、引进民...     

“五育融合”视角下高校体育综合育人时代价值、 内在逻辑及实现路径

“五育融合”是新时代教育改革的重要举措。高校体育综合育人有利于加快教育强国和体育强国的整体进程,有利于实现大学生德智体美劳的全面发展,有利于促进学生终身体育习惯的科学养成。高校体育综合育人的内在逻辑主要体现于：以体养德：落实高校体育立德树人根本任务;以体启智：致力理论知识与运动技能相促进;以体塑美：注重塑造外形与温润心灵相协调;以体促劳：注重实践中培养学生的劳动品质;融合发展：立足学科融合培养学生综合能力。基于此,建议：立足学科立场,正确认识高校体育“五育融合”的教育理念;加强顶层设计,构建一体化的高校体育综合育人生态架构;提升师资素养,强化高校体育教师的跨学科综合育人能力;聚焦教学主题,基于真实运动场景进行“情境化”教学设计。     

大中小学思政一体化建设的价值探寻与推进路径——以弘扬“延安精神”为研究视角

思政课是承担立德树人根本任务的关键课程,教师遵循教育规律,推进大中小学思政课一体化建设,不仅有利于实现思政课改革创新,而且有利于加强育人实效。延安精神是党在陕西延安形成的伟大精神,作为重要的历史财富,它是在百年变局之下坚定青年学生爱党爱国政治站位、矢志艰苦奋斗的精神宝库。本文以弘扬延安精神为例,一方面阐述推进大中小学思政课一体化建设的价值,另一方面从加强顶层设计、衔接教学内容、优化教师队伍以及创新教学方法等角度提出推进思政课一体化的现实路径。     

习近平关于精神重要论述的生成逻辑、价值意蕴及实践路径

习近平关于精神的重要论述不仅从总体上构建了精神,提出了伟大建党精神、中国精神、中国共产党人的精神谱系等,还在回望历史、立足当下过程中解读和构建了丰富的具体精神,形成了层次分明、内涵丰富的宝贵财富,并且一以贯之地强调精神的学习一定要用于解答时代问题。习近平对精神的重要论述是在把握历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的基础上做出的,对于提振当代中国人的精神状态,奠定新时代青年价值坐标,提升中国特色社会主义国际话语权具有重大意义。     

跨文化视角下公示语与景点名称英译——以天柱山风景区为例

对天柱山风景区的公示语和主要景点名称的英译情况进行了实地调查,发现主要存在用词不当、语言累赘、景点名称英译不统一、英译汉化等四方面问题,针对上述问题,从跨文化传播角度对旅游公示语和景点名称的翻译提出了相应策略,公示语的翻译可根据公示语的特点采用借用法、改编法和创译法,而对景点名称的翻译应根据命名方式分别采用直译法、意译法或全名译音、通名译意的方法。     

"一带一路"背景下高职院校语言服务人才培养路径探索——以广东农工商职业技术学院应用英语专业为例

广东是海上丝绸之路的发祥地,在"一带一路"建设中发挥着重要作用,对语言服务人才的需求量非常大.广东地区的高职院校以服务地方经济发展为己任,面对当前需求,培养懂翻译技术的语言服务人才更是义不容辞.文章基于广东地区高职院校语言服务人才培养的现状调研和对"翻译技术转向"背景下的语言服务人才需求分析,以广东农工商职业技术学院应...     

高校教育价值视角下中华民族精神的时代内涵与培育路径

习近平总书记结合中华民族的历史与现实,以其战略高度展望民族未来提出了"四个伟大精神",即伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神,对中华民族精神赋予新的时代内涵和外延。育才先育人,从教育的个体价值,社会价值和人类价值角度出发,探索民族精神的培育路径,有利于培养大学生时代责任感和使命感,从而激发斗志、拼搏有为。     

习近平海洋生态文明建设重要论述的理论价值及实践逻辑

习近平海洋生态文明建设重要论述是对我国海洋生态环境整体状况客观而全面的反映,也是习近平总书记对海洋生态文明建设实践经验加以总结提炼的理论成果.习近平海洋生态文明建设重要论述经得起时间的考验,具有重要的理论价值,它是新时期我国海洋事业健康发展的指导思想,是建设海洋强国实现生态文明的力量源泉.同时习近平海洋生态文明建设重要...     

论生态文明视角下的生态农业建设——以贵阳市城郊为例

生态农业的可持续发展是生态文明建设的保障,生态农业的建设要根据地区特点。以贵阳市城郊生态农业的发展为例,提出了在城郊生态农业的发展中要注重石漠化治理、提高土壤质量的改良、减少水土流失、建设观光农业、推进农村一二三产业的和谐发展。     

红色文化融入大学生国家认同教育的价值意蕴与路径探索——以广东省为例

广东红色文化资源丰富,将具融入广东民办高校大学生国家认同教育具有政治价值、经济价值、文化价值三重价值意蕴。文章以广东红色文化资源为视角,探索广东民办高校大学生国家认同教育提升的路径:构建民办高校红色校园文化,把握意识形态主动权,坚定四个自信,加强政治认同;创新红色文化产业,增进经济认同;融入思想政治教育,坚定文化自信,引领文化认同。     

互联网视角下思政教育的路径探讨——以高校低头族现象为例

互联网高速发展时代,低头族现象在高校学生中较为常见,移动终端设备的普及,不少学生长期低头沉浸在手机、平板电脑等设备中,不仅影响到学生自身的学业和身心健康,也对学生的人际交往能力产生负面影响。可以说,互联网的迅速发展,给高校思政教育带来机遇的同时也带来了更大的挑战,低头族现象也成为困扰高校思政教师的重点难题。而近年来,低头族的数量也在逐渐扩大,如何有效控制低头族的蔓延是现阶段需要思考和解决的问题。本文以高校低头族现象为例,就互联网背景下如何做好高校学生思政教育进行了探讨。     

乡村振兴背景下鄂南"非遗"保护与活态传承 ——以通山山鼓为例

繁荣发展乡村文化是乡村振兴的重要组成部分,保护利用乡村传统文化、发展乡村特色文化是弘扬优秀传统文化的具体体现.非物质文化遗产——通山山鼓作为乡村文化的一部分,在区域文化与经济发展建设中占有重要地位.文章在通过分析通山山鼓文化对当地的影响和其史学价值的基础上,提出乡村振兴背景下保护与"活态"传承山鼓的具体措施.     

"农家乐"旅游可持续发展的对策——以滁州市为例

文章探讨通过科学规划、政府扶持、质量建设、市场营销、生态保护等方面来实现滁州市"农家乐"旅游可持续发展.     

乡村体育赛事旅游促进各民族交往交流交融的价值和路径——以贵州省为例

乡村体育赛事旅游作为旅游业的一种模式,在促进各民族交往交流交融中发挥着独特的作用。本文以贵州特色乡村体育赛事村BA、村超为例,详细论述乡村体育赛事旅游在促进各民族交往交流交融方面的价值体现,并针对贵州省及乡村赛事旅游发展实际,提出相应的实现路径。通过研究,本文认为乡村体育赛事旅游促进各民族交往交流交融的价值主要体现在提振国民经济、传播传统文化、丰富精神文化、加强社会治理、铸牢中华民族共同体意识等方面,可以通过政府统筹规划、挖掘民族体育文化内涵、创建“体育+节庆+旅游”模式、整合周边旅游资源、利用新媒体营销宣传等路径来推动价值实现。     

浙江精神融入高校思想政治工作的价值与实践路径

浙江精神是中华优秀传统文化的重要组成部分.新时代赋予浙江精神丰富的内涵,它内含着奋斗、奉献、创新的精神品质.浙江精神是思想政治工作主体的精神动力,是弘扬中国精神的具体展现,是思想政治工作文化自信的生动诠释,而要得以实现就要从融进日常生活、融进课程体系、融进校园文化、融进高校教育管理四个方面进行思考.     

数字经济视角下家政服务业的现状、挑战与发展路径——以广州为例

数字经济的发展,重构了家政服务业的内容、业态与模式。当前,家政服务业还存在数字化融合速度慢、供需对接程度浅,以及从业者数字化认知淡薄、场景服务能力弱等问题。同时,由数字经济衍生的“主客易位”变化及用户参与意愿加强、商业模式转型及产业发展提质、员工能力适应及培养方式变革、消费需求层次变化和消费结构升级等带来的压力和挑战,更加速了家政服务业的转型步伐。为此,只有重视用户在线参与,增强消费价值体验,提升家政服务品牌影响力;加强“两化融合”,促进家政企业数字化转型和现代化发展;结合和利用数字孪生和虚拟仿真技术,优化家政人才的培训方式和培养模式;主动融入数字社区,打造普惠化、便捷化和便民化的家政服务平台,才能激活全行业的全要素潜能,实现家政服务降本增效,促进家政服务业高质量发展。     

多重制度逻辑下中国职业足球俱乐部的发展困境与改革路径

基于多重制度逻辑视角,分析制度复杂性下中国职业足球俱乐部的发展困境,提炼多重制度逻辑影响下中国职业足球俱乐部的改革路径。研究认为,中国职业足球俱乐部面临政府逻辑、市场逻辑和社会责任逻辑的多重影响,而这些制度逻辑又存在不断变化着的复杂关系。面对由此生成的制度环境复杂性,俱乐部在“金元足球”潮起和消退后逐渐陷入发展困境,主要体现在中国职业足球俱乐部发展定位模糊、政府逻辑尚未充分发挥出对中国职业足球俱乐部的引导引领作用、多重制度逻辑压力下俱乐部趋向选择负面行动对策3个方面。未来,多重制度逻辑的影响依然存在且呈现动态变化趋向,中国职业足球俱乐部仍然面临着制度逻辑的相互博弈。因此,中国职业足球俱乐部的改革路径在于认知与解读多重制度逻辑存在和动态变化的宏观背景、政府逻辑实现与其他制度逻辑的协同发展、有效分置中国足球协会与中国职业足球俱乐部联合会的职能、俱乐部通过组织身份重构以应对多重制度逻辑的影响和压力。     

新时代体育融入生态文明建设的逻辑机理、原则导向与实践路径

中国式现代化是注重同步推进物质文明建设和生态文明建设的现代化。体育融入中国特色生态文明建设,是以人与自然和谐共生的价值理念作为文化基因,顺应生态文明发展的历史必然趋势,以满足人民美好生活需要的体育现代化发展过程。习近平生态文明思想为体育融入生态文明建设提供了理念指导,研究以美丽中国建设为落脚点,围绕中国式现代化的本质要求和建设美丽中国实践路径,最终构建体育融入生态文明建设的五大实践路径。     

幼儿劳动教育之价值意蕴与未来路向——基于"五育融合"的视角

“五育融合”已成为新时代中国教育变革和发展的基本趋势,幼儿身心发展的特点以及全面发展的教育目标决定着幼儿教育“五育融合”之必要性。“五育融合”视域下劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。未来的幼儿劳动教育,应该以“五育融合”为出发点,树立正确的幼儿劳动教育观,构建“五育”融通的劳动课程,加强组织实施,完善制度建设,“三教合力”共助幼儿成长。