对初中英语教学实践的探索

培养学生的创新意识是一项极其重要的教育任务，而英语学科创新意识的培养，主要是通过听、说、读、写的英语活动来进行的。     

初中英语教学中创新思维的培养

在英语教学中如何培养学生的创新精神和创新思维 ?它对教育者提出了哪些要求呢 ?笔者认为 :第一 ,教师需要创新精神。教师是教育活动的组织者 ,策划者 ,起主导作用。要教出有创新精神的学生 ,必先有富于创新精神的教师。我们必须改变观念 ,勇于开拓进取 ,勇于创新 ,相信学生具有同成人一样的独立研究、独立动手的能力 ,从而为学生独立研究 ,独立动手能力的发展提供所需的时间与空间。第二 ,教师应有扎实的英语语言技能和先进的教学方法。语言技能即听、说、读、写英语的能力。“创新”是指个体发展或创造出来的相对于已有知识和经验而言的新…     

新课改下农村初中英语教学的困境及对策

新课程改革为基础教育带来了新的教学理念和方法,为素质教育的开展提供了有力的保障。但随着新课改的逐步推进,英语教学的方方面面都发生了很大的变化———教学内容、教师的教学方法、学生学习方法、学校的考评机制都在变,导致新课程的理念与农村教学实际严重脱节。因此,文章分析了在新课程实施过程中农村初中英语教学所面临的困境,同时也提出了摆脱困境的对策和方法,以期提高农村初中英语教学效率。     

浅谈新课改下的初中英语教学

新课程改革的推进必然会对师生产生深远的影响.这种影响不但要求教师积极转变角色、提高素质,而且要求教师的教学行为以及学生的学习行为都产生相应的变化,并根据不断变化的新形势和不断出现的新问题进行反思,以期达到"双赢"的教学目的.     

浅析新课改下初中英语教学的创新

培养高素质的英语人才首先必须注重创新。课堂教学创新是培养学生的创新意识、创新精神、创新能力的主要渠道。在新课改的实施下。探寻初中英语教学的创新是培养创新意识,提高学生的创新能力的保证。     

如何在初中英语教学中巧妙渗透创新教育

中国教育逐渐由素质教育代替应试教育,这就要求教师也要顺应时代的要求,与时俱进,采用新的教学模式来培养具有创新能力的新型人才,英语的教学工作也要构建新的模式,探索新的途径,让英语课堂教学处处充满创新思想。由此可见,创造和运用创新学习的教学方法极为重要,这就要求教师努力思考、总结、学习新的教学方法。     

初中英语教学中的创新

通过多年的英语教学,也经历过多种英语教材的更换.使笔者有很大的感触.传统的教材以语言知识为中心,以语法为线索,在教学思想上强调语言知识的积累和语言能力的培养.而新教材则是把培养学生的交际能力作为教学的根本目的,强调语言教学要在大量的语言实践中进行.要做到这样的话,教师就一定要有意识地促进学生的创新思维能力.那么怎样才能培养学生的创新思维能力呢?下面就平时的课堂教学谈一下具体的做法.     

浅谈新课改下的初中英语教学

新课程改革以后,传统的教育模式发生了改变,义务教育更是首当其冲,进行了彻底的改变。新课改下的初中英语教学,课堂中愉快学习、进行素质教育、快乐地听说读写成为了一大特色。本文主要讲述了新课改下的初中英语教学现状以及目前面临的问题,实行新课改对初中英语教学的影响和意义,简要总结了提高初中英语教学质量的几种可行方案。     

新课改下初中英语教学创新方法研究

随着新课程教学改革的不断推进,新教材及新教学方式的优点已经完全展现出来并且取得了很好的成果,但是随着改革的更加深入,很多问题也不断浮现,以英语教学为例,初中英语还处在为学生打基础的阶段,需要记忆词汇、短语等,传统的死记硬背已不适合当下的教学模式,如何创新教学方式,更好地提高学生的学习能力成为英语教学改革的重点。     

浅析新课改下的初中英语教学

本文以初中生为研究对象,通过对新课改内容的深入剖析,找出新课改背景下初中英语展开教学的方法,以期为我国初中英语教学提供借鉴与参考。     

新课改下初中英语词汇教学创新探索

词汇是英语学习的基本单位。当前,由于学生缺乏好的词汇积累方法,导致在词汇学习中,死记硬背的现象格外严重。新课程改革背景下,初中英语教师要指导学生学习科学的词汇积累方法,并将词汇学习与其他模块的学习有机整合起来,提高学生词汇积累的效果。     

初中英语阅读分环节教学浅议

阅读的过程是读借助已有的知识经验获取新的信息材料并对其进行加工处理的过程。一个人的直接经验总是有限的，这就使得间接经验在人们认识世界的过程中起着极其重要的作用。随着中国改革开放的深化，我们与世界的联系越来越紧密，英语作为一门国际通用语己成为认识世界一个必不可少的工具。据统计，我们所学的知识50％来自于阅读。许国璋教授曾这样说道：“只有通过读，你才能获得最大的实践量，才能享受到学习外语的真正甜头。读，给你带来一个崭新的世界。”由于阅读是人类认知进步的主要途径，因此在中学英语教学体系中一向占有极其重要的地位。     

优化初中英语教学环境浅议

“减负”给中小学教师提出了一个严峻的问题，即如何存有限的时间内获得满意的教学效果。本文就如何调控英语教学环境进行了感性上的分析。论述了物理与心理相容，教与学的和谐统一是英语教学环境优化，提高教学效率的关键所存。客观地阐述了优化初中英语教学环境的措施。     

初中英语新课改忧思录

烟台市的初中英语新课改进行了近一年了，牟平区实验中学的新课改更是如火如荼，成为全区乃至全市的排头兵。但回顾这一年的课改情形，结合自己的实际教学及本地区的实际情况与特点，笔者从浮华的背后，感到了一种深深的忧虑与不安：尽管新课改在某些方面取得了一定的成果，但新课改困难重重，举步维艰，面临着严峻的挑战。这其中的原因是多样而又复杂的，笔者粗略分析了一下，英语新课改未取得预期的效果，其原因主要表现在以下几个方面：     

新课改背景下初中英语互动式教学探究

随着新课程改革的不断推进,英语教学中过去传统的教学模式已经不能适应新课程对培养综合性高素质人才的要求,互动式教学体现了以学生为中心的教学理念,对英语教学有着重要的作用。在此笔者结合实践谈谈初中英语教学中互动式教学的一些方式。     

浅谈新课改理念下的初中英语教学

面对新一轮的课程改革,初中英语教师应该在新课改理念的指导下,改变教学方法,精心设计教学环节以激发学生学习英语的积极性和主动性,培养学生学习英语的兴趣。     

新课改视野下初中数学教学的创新

新课改是集合当前时代对于人才培养的新要求对于当前的教育工作给予指导,要求教育做到与时俱进,关注学生综合素质的全面提升,突出学生的学习主体地位,以保证教学的有效性。以初中数学教学为例,先分析了新课改对于初中数学教学提出的要求,接着总结归纳当前初中数学教学的现状,在此基础上提出了新课改视野下初中数学教学的创新策略,以供参考。     

新课改背景下初中物理教学创新思路的实践探究

初中物理教学活动的开展,要注重理念的更新以及教育方式的多元化,真正实现教学思路创新,以促进新课改背景下初中物理教学目标的顺利实现。教师可就初中物理教学中存在的问题进行分析,进一步从更新理念、采取多种教学方式、设立多元教学目标这三方面入手,对新课改背景下初中物理教学创新思路的实践策略进行探究。