思想政治教育过程有效性的社会心理学分析

思想政治教育过程有效性,是教育者通过教育介体对教育对象施加影响实现双方有效的互动过程。其前提是教育主体有效、教育对象有效和教育介体有效。从社会心理学理论看,教育主体有效有赖于教育者的可信度问题;教育对象有效有赖于其接受心理;教育介体有效有赖于信息传递方式合理的选择。因此,思想政治教育过程有效性的实现首先需要选择合适的教育者,深入研究教育对象接受心理,合理选择教育信息传递方式。     

思想政治教育目标有效性的哲学解读

思想政治教育目标的有效性体现了这一目标对相应思想政治教育活动取得有效结果的积极意义.本文从思想政治教育目标在整个思想政治教育活动中的重要作用出发,把思想政治教育目标有效性界定为科学性、建设性和可操作性,并从哲学角度予以解读.     

高校思想政治教育有效性分析

随着我国经济建设的快速发展,人们的生活水平显著提升。然而欣喜的同时,人们的思想道德素质却有所下降,而且,很多技术犯罪现象更是呈现上升趋势。高校作为培养高素质人才的重要场所,其思想政治教育工作质量直接关系到未来社会栋梁的综合素质能力高低。就目前思想政治教育现状来看,不容乐观,这令众多家长以及社会管理者感到担忧。本文针对当前高校思想政治教育有效性现状进行分析,并提出一些参考性建议,希望能对有关的教育工作人员提供一些帮助。     

思想政治理论课教学有效性的策略分析

提高高校思想政治理论课教学有效性,使思想政治理论课的主渠道与主阵地作用得到有效发挥,是当前高校思想政治理论课改革的重要内容.当前,学校思想政治理论课教学存在着一些现实困境,只有不断探究有效的策略,突破困境,才能不断提高思想政治理论课教学实效性.     

论思想政治教育的有效性

思想政治教育必须讲求有效性,可现实中,由于理论的说教与现实的脱节,“一手软、一手硬”的工作方法,形式与内容的不一致等原因,导致思想政治工作的有效性不强或有效性丧失,因此,要增强思想政治教育工作的有效性,就必须从教育对象的需要和社会需要出发,采取科学的方法、把握适当的时机调动教育对象的主动性,并提高思想教育工作者的自身素质。     

高校思想政治理论课教学有效性的提升策略

文章首先阐述了高校思想政治理论课教学现状,然后论述了高校思想政治理论课教学有效性的提升策略,包括淘汰“水课”,打造思政“金课”;提升教师的综合素养,彰显理论魅力;激发学生想象,构建认知图式等。     

论思想政治新课程教学过程的有效性

本文根据具体的教学实例,来探讨如何实现教学过程有效性这一理论,从而更好地在教学实践中运用这一理论,使学生和教师在课堂中能达到最优化。     

提升网络思想政治教育话语有效性探究

随着信息技术的飞速发展,人们已经进入网络信息时代。思想政治教育话语是连接教育者与受教育者之间的桥梁与纽带,在很大程度上影响着思想政治教育工作的顺利开展,有助于增强思想政治教育的感召力与影响力。针对网络语境对思想政治教育话语的双重影响,探索提高网络思想政治教育话语有效性的途径,具有深刻的时代意义与现实意义。     

提升高校思想政治教育有效性路径研究

如何切实提升高校思想政治教育的有效性,是新时代高校思想政治教育工作面临的重大课题。当前,高校思想政治教育工作存在教育主体功能碎片化、第一课堂与第二课堂衔接不到位、教育理论与教育实践结合不紧密等问题。解决这些问题可以从三个方面入手,即优化顶层设计、贯通两大课堂、更新教育理念,从而全面提升高校思想政治教育的有效性。     

思想政治教育评估过程有效性问题探究

重视思想政治教育评估,是思想政治教育评估理论的必然发展和思想政治教育科学化的内在要求。开展思想政治教育评估,寻求思想政治教育效果,关键是思想政治教育评估过程的有效。思想政治教育评估过程有效性这一新的命题有其特定的概念界定和科学内涵．这一命题的提出有重要的理论价值和现实意义。     

思想政治理论课互动教学过程设计有效性探析

思想政治理论课互动教学设计对于激发学生兴趣、提升教师教学水平、增强师生间情感交流具有十分重要的意义。大班教学、教师的教学技巧不足等会对互动教学过程设计造成一定的影响。为提高互动教学过程设计的有效性,教师应在明确教学目的、吃透教材、了解学生情况等方面作深入研究。     

当前提升大学生思想政治教育有效性的路径探析

当前,大学生思想受到多方面的影响,高校必须切实提高大学生思想政治教育工作的有效性,从而给予大学生思想政治教育工作强大的生命力。因此,本文将围绕该论题展开讨论,以期能够为当代大学生思想政治教育工作有效性的具体提升路径提供一些建议,从而不断提高大学生的思想政治素质。     

思想政治教育有效性的实现

思想政治教育的有效性是思想政治教育的生命之所在。思想政治教育有效性的实现,关键在于:第一,思想政治教育诸条件性因素的结构性组合必须具有优化性、合理性与科学性。第二,思想政治教育有效性的实现过程,是一个教育影响力生成、接受、内化、体验与评价选择的复合过程。在这一过程中,每一个子过程的衔接与协调发展是形成整体过程有效性的基础。第三,思想政治教育有效性的实现,还必须得到合理而有力的保障机制的支持。只有这样,思想政治教育的目的才能最终转化为有效性的结果。     

高校思想政治理论课教学中师生互动有效性的探讨

文章认为提高高校思想政治理论课教学师生互动的有效性,需要转变教师角色,为互动提供条件;加大信息流量,丰富教学的内容;重视情感注入,提高教学吸引力;把握思想内涵,突出教学的目标;坚持教师主导,预防偏离教学目标;引入信息技术,推动教学改革。     

思想政治教育方法有效性探析

思想政治教育效果不佳已是不争的事实，增强思想政治教育效果已是广大思想政治教育工作者刻不容缓的大事。而思想政治教育方法对于保证思想政治教育效果有很大的影响作用，它直接或间接地影响思想政治教育的效果。因此，当前思想政治教育工作者应该重视对思想政治教育方法的探索，通过增强思想政治教育方法的有效性，进而提高思想政治教育的效果。     

提升初中政治教学的有效性策略分析

伴随教育体制的改革,传统教学法已逐渐不再适用,学校需要采取更有效的教学策略,提升学生的学习兴趣,进而提高学习效率。本文就如何提高初中政治教学的效率,提出了相关策略。     

增强高校思想政治教育有效性的策略研究

高校思想政治教育是我国培养高素质人才的关键,当前国内国际形势日新月异,对高校思想政治教育提出了新的要求,如何进一步增强高校思想政治教育的有效性,是高校思想政治教育工作中亟待解决的问题.     

新时期提升高校思想政治教育有效性的策略探析

随着高校素质教育的推进,在新时期不断加强和改进高校思想政治教育工作已经成为了时代发展的必然要求。虽然说近几年来,高校思想政治教育工作在各方的努力配合下,取得了不错的成绩,但是我们还要看到目前还是存在种种影响到高校思想政治教育有效性提高的因素,这些因素的存在一直都困扰着高校思想政治教育工作者。本文就目前影响高校思想政治教育有效性的因素进行了分析,然后对新时期提升高校思想政治教育有效性的策略进行了探讨。     

论高校思想政治教育有效性的不确定性

不确定性是世界的另一本真状态。高校思想政治教育有效性是确定性与不确定性的统一。有效的思想政治教育其效果既是可预见的、精确的、必然的,也是不可预见的、模糊的、随机的。正确认识高校思想政治教育有效性的不确定性,会推动思想政治工作思路发生质的转变,并增强思想政治教育的有效性。     

研究生思想政治教育有效性调查分析

本文分析了研究生思想政治教育有效性缺失状况及其原因,在此基础上提出积极探索增强研究生思想政治教育有效性的主要举措.