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Abby Lockhart 《海外英语》2010,(12):19-19
您有过和固执的人相处的经历吗?或者您自己就是一个固执的人呢?有时候,我们会觉得自己的想法是对的.不愿意听听别人的意见:有时候.我们明明遇到困难,却不肯开口向人求助,觉得这是一件很丢面子的事情。试着放下固执.接受别人,或许您会有另一番收获…… 相似文献
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半肯,源自古代禅宗思想——半肯半不肯.据传,洞山良价禅师是云崖法师的高足,有人问洞山:“尔肯先师也无?”意思是说,你赞成你先师云崖法师的话吗?洞山答:“半肯半不肯!”那人又问:“为何不全肯?”洞山说:“若全肯,即辜负先师也.”这一禅语,让我们悟出了这样的道理:不盲从老师,是做学生应有的尺度;不盲目自封,是做老师应持的原则. 相似文献
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徐美琴 《中小学信息技术教育》2014,(7):17-18
学生为什么上课发呆?学生为什么不肯完成作业?学生为什么上自习乱说话?学生为什么厌学、逃学?学生为什么不肯讲真话?学生为什么总是和教师作对?学生为什么打架?学生为什么痴迷网络?学生为什么小小年纪就谈恋爱……新的问题、老的问题、意识到的问题、没有意识到的问题交织在一起,曾经让许多教师和家长感觉困难重重。 相似文献
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蔡澜 《中学生阅读(高中版)》2014,(5):18-19
很多年前,我写了一本书,叫《玩物养志》,也刻过同字闲章自娱,拿给师父修改.“玩物养志有什么不好?”冯康侯老师说,“能附庸风雅,更妙。现代的人就是不会玩,连风雅也不肯附。” 相似文献
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段回露 《中国教育科研与探索》2008,(6)
“啊?!打工还要洗碗?!油油腻腻的。”
“我女儿毕业好几年了,天天在家看电视……不肯去找工作,她说出去工作很难堪”。
上海某大学大一新生中,60.6%的大学生不会自己挂蚊帐;某县一中初一学生中,从未洗过一件衬衫的学生占78.3%,不会(敢)使用电饭锅、液化气的学生占67.1%; 相似文献
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张齐华 《小学教学(数学版)》2013,(7):59-63
一、对话.知道学生已在哪里
师:今天这节课,我们一起来研究负数。你们听说过负数吗?(生:听说过)在哪儿听说过?你能举一个负数的例子.并在小组里说说它表示什么意思吗? 相似文献
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