体育教学中计算机多媒体教学的设计及运用

计算机多媒体教学应用于体育教学中，能有效地提高体育教学的质量，并且为体育教学提供高新技术的教学软件和灵活轻松的教学环境，能整合知识以达成学生对知识的全面理解和掌握；并能根据不同项目的特点进行内容选取和媒体信息编排。     

多媒体技术在中专语文教学中的应用

在中专语文课堂教学中,引入计算机多媒体技术能够有效地调节课堂教学气氛,增强互动效果,有助于旧知识的温习,突破传统教学的束缚,进一步优化教育资源的有效配置,是高新技术设备投入教学实践较为成功的教学改革措施之一,对培养学生的思维能力,提高语言运用能力有显著的作用。     

浅谈世界经济发展两大趋势对教育变革的影响

近二三十年来，在世界各国包括生物工程产业、生物医药产业、光电子信息产业、智能机械产业、软件产业、超导体产业、太阳能产业、空间产业、海洋产业等高新技术产业高速发展的促动下，世界经济发展呈现出两大趋势。这两大趋势对教育变革产生了极其重要的影响。     

试论新形势下大学计算机基础教学的改革

知识创新、技术创新和高新技术产业化如今已经成为衡量国家竞争力的关键因素，这样一来，作为高新技术先导和源泉的基础研究的发展就变得更为重要，高等学校作为基础研究的重要基地越来越发挥着不可替代的作用。计算机基础教学在高等学校本科教育中与数学、外语一样。具有基础性、普及性、实用性。不久前国家公布了《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》，     

谈化学课如何培养学生的科学素质

为实现可持续发展，适应知识经济时代的要求，在高等学校化学教育中要以培养高科技人才为目标，在教学中进行绿色化学、生物技术等高新技术知识的渗透，不断进行教学方法改革，培养出具有科学素质和创新意识的高科技人才。     

超导电性的量子方程

从超导体BCS理论出发，阐述了超导电性的理论机制，建立了超导体中电子对的量子力学方程。从而得到求解一般超导体问题的理论方法．     

例谈超导体的特性及其应用——纪念超导现象发现100周年

超导体有两个重要的特性，分别是超导电性和抗磁性。本文试图通过高中物理中有关超导体的典型例题来阐述这两种特性及超导体的应用，进而说明超导体具有广阔的应用前景，并以此文纪念超导现象发现100周年。     

超乎想象的超导体

超导体有两个基本特性。一是零电阻，就是说在一定的温度之下，超导体可以在无电阴的状态下传输电流。超导体的另一个基本特征是完全抗磁性，也就是说超导体处于超导状态时，可以完全排除磁力线的进入。     

初中科学《导体和绝缘体》教学设计

教学目标：1知识与能力知道导体和绝缘体的区别。并能举出常见的导体和绝缘体的例子。知道金属导体的导电靠自由电子。知道导体和绝缘体没有绝对界限。认识半导体和超导体。     

有机超导体

有机超导体平生译刘世伟校有机分子似乎不大可能是新一代超导体源，但是它们优良的适应能力使其在新材料的竞争中具有有利条件。６年以前，贝德诺兹和米勒发现了“高温”超导体，从而开始了材料科学新纪元。这些新材料主要是陶瓷氧化物，第一次暗示出在高到可以实际应用的...     

物理教学与素质教育

物理学是自然科学的基础 ,是工程技术和高新技术的支柱。物理教学应该在知识—能力—素质教育中占有举足轻重的地位。     

中学物理教学内容体系现代性的思考

在中学物理教学中渗透现代物理知识是物理学的发展、高新技术的广泛应用以及素质教育发展的必然。同时在物理教材中增加现代物理知识的内容;将物理学前沿引入课堂教学,增设现代物理及应用技术知识课是中学物理教学中渗透现代物理知识的主要方法。渗透现代物理学知识可以使中学物理教学教育面向现代化、面向世界、面向未来,可以推动整个教育改革,改经典式封闭教育为实际型开放教育。     

巧讲“角的认识”

“角的认识”是小学几何初步知识教学中的重要内容之一。在这一节知识的教学中，我注意在研究儿童心理特征的基础上研究教材教法，紧扣教学目标安排教学环节、设计练习作业，突出重点，突破难点，收到了较好的教学效果。     

怎样利用好计算机辅助教学

使用计算机辅助教学已在学校轰轰烈烈的展开。那么如何正确对待计算机辅助教学呢？现就计算机辅助教学中出现的几个常见问题进行简单介绍：计算机是高新技术，因此首先要提高教师的素质，教师不仅要熟悉本学科知识，更要掌握一定的计算机知识，并能制作出适合本学科教学的辅助教学软件；其次是在利用计算机进行辅助教学之前要判断有无必要性，不能生搬硬套。教学形式是多种多样，要找到适合本学科教学的、最理想的教学模式；然后是要利用计算机辅助教学的直观性培养学生的兴趣，学生有了兴趣就有了学习的动力。     

化学与社会类竞赛试题选解

“贴近生活，联系实际，用所学知识解释、分析、解决现实生活中的问题”是新课程的理念之一，也是初中化学竞赛的宗旨之一．竞赛试题中有很多试题涉及STS内容，这类题能考查学生自我获取知识、灵活应用知识的能力．要解答好这类问题，学生平时一定要注意化学与环境．社会、生活及高新技术的联系，并通过各种媒体关注社会生活，拓展知识面．现从近几年竞赛试卷中选一些试题进行分析讨论．     

运用多媒体突破教学难点分类例举

过去只有报告厅、多媒体教室才有多媒体设备，如今，我校每个班级都配备了多媒体。使教学插上了高新技术的翅膀。那么，怎样在小学数学教学过程中合理、正确地运用多媒体呢？当教学中的知识难点用传统的教学手段难以表述或表述不清时，发挥多媒体的优势。以生动形象的信息表达，可以帮助学生突破思维障碍，进而达到突破难点强化理解的目的。     

小学数学计算教学知识迁移能力的培养

计算教学是小学数学教学的重要组成部分之一，其重点在于对小学生的运算能力和计算思维的训练。在数学计算教学中，教师不仅要传授学生数学计算的方法，还应该在知识的综合运用和知识的融会贯通上对学生加以培训，即培养学生的知识迁移能力。让学生在学习中能够举一反三、由点及面，使学生把所学知识变成自身能力。     

长株潭高新技术产业与区域经济发展

在长株潭经济一体化进程中，高新技术产业将成为三市的主导产业。长株潭区域经济的发展为高新技术产业发展提供了重要依托，区域知识资源禀赋是高新技术产业发展的关键条件；高新技术产业的发展也推动了区域经济的增长，带动了民营企业的发展，促进了产业结构的优化升级。     

缄默知识对估算教学的启示

估算是每个人在日常生活中经常使用的基本技能之一，在估算教学中蕴藏着师生丰富的缄默知识、本文通过对缄默知识理论的概述，阐明其与估算教学活动的内在关联，引发出估算教学中的一些启示。     

解答初中物理问答题的训练

初中物理教学内容的特点之一是定性知识多，定量知识少。根据这一特点，课本中安排的问答题占有很大的比例，在教学中可以利用好这一点多提问学生以巩固知识。