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在三角证题中,除了熟练运用公式外,证题技巧也是一个关键.现就运用等比定理巧解某些三角题,举例如下:例2求证(高中《代数》上册(必修)P.1853(8))例3求证:(高中《代数》上册(必修)P.1974(1))例4求证:(高中《代数》上册(必修)P.1974(2))(高中《代数》上册,(必修)P.20420(9))运用等比定理巧证三角题@林顺元$江苏高邮市曙光中学 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(27)
<正>人教版高中语文教材,小说共两个单元,分布在必修三和必修五,其中必修三的《林黛玉进贾府》、《祝福》、《老人与海》,必修五的《林教头风雪山神庙》、《装在套子里的人》、《边城》共6篇文章,看似数量不多,但就现代文而言,人教版教材现代文容量不大,能够在两册上都有涉及的只有小说,可见编者对小说的重视。 相似文献
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<正>1无氧呼吸过程中脱下的"氢"的走向人教版生物必修1《分子与细胞》P.94中有一段话:无氧呼吸的全过程,可以概括地分为两个阶段,这两个阶段需要不同酶的催化,但都是在细胞质基质中进行的。 相似文献
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人民教育出版社、课程教材研究所、中学数学课程教材研究开发中心编写的普通高中课程标准实验教科书《数学》(必修1)A版[1](以下简称《必修1》).其对应的《教师教学用书》在《集合》中给教师明确建议:"本小节的新概念、新符号较多,建议教学时先引导学生阅读《必修1》,然后进行交流,让学生在阅读与交流中理解概念并熟悉新符号的使用.在信息技术条件比较好的学校,可以利用网络平台交流阅读后的认识;也可以由教师给出问题,让学生阅读后回答问题,再由教师给出评价.这样做的目的,在于培养学生主动学习的习惯,提高阅读与理解、合作与交流能力."[2]今年我们第一次在高2014级使用《必修1》,结合《教师教学用书》对《集合》章节学习的建议,我们尝试了引导学生进行质疑、拓展和推广的多元探索,现总结出来供大家参考. 相似文献
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1991年9月起,各地全日制高中一年级普遍使用物理《必修本》新教材,一年来,各校教师对新课本的看法大相径庭:有的认真学习新大纲,按《必修本》要求及学生实际情形进行教学;有的置《必修本》于不顾,仍旧使用甲、乙种本进行教学;有的纲目用《必修本》,教学要求依乙种本;有的盲从于《必修本》……。本文就《必修本》使用一年中,教师的教学心理活动,作一些肤浅的分析。 1 轻视教材,不以为然部分教师认为:降低了要求的《必修本》,内容“太简单”,“没啥教头”;习题太容易,“没啥做头”;要求既然降低,学生可以喘气,教师可以惬意。因而备课中不深入钻研教材、教法,上课时照本宣讲。 相似文献
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人教版选修1采用了一幅《梭伦像》(P7,图一),大象版必修3(P123)和人民版必修3(P91)均采用了图一.却是作为苏格拉底的头像。岳麓版选修1(P4,图二)和大象版选修1(P7,图三)采用的梭伦像基本一致.但与人教版选修1选用的图一完全不同。 相似文献
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<正>2019年9月,笔者有幸第一轮参与统编《思想政治》的教学,现将统编《思想政治》必修1《中国特色社会主义》的特点和使用中的一些体会与大家分享。一、《中国特色社会主义》教材的由来为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,教育部组织教材编者依据《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》对高中思想政治教材进行统一编写,并在原先4本必修教材的基础上新增必修1《中国特色社会主义》。 相似文献
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正【教学内容】人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修①《经济生活》第三单元第八课第一框题《国家财政》。【教学目标】1.知道财政的含义及其实质;理解财政的作用;了解财政收入和支出;理解影响财政收入的主要因 相似文献
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人教社2007年版《历史》必修1第2课“学思之窗”引用了《史记·秦始皇本记》里面的一段史实:有一天,始皇帝外出,看见丞相车骑很多,认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相,丞相随即减少车骑数量。 相似文献
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普通高中课程标准实验教科书《数学5·必修·A版》(人民教育出版社2007年第3版)(下简称《必修5》)《第一章解三角形》复习参考题的最后一题是B组的第3题:题目研究一下,是否存在一个三角形同时具有下面两条性质:(1)三边是三个连续的自然数;(2)最大角是最小角的2倍. 相似文献
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正1数量积的第二定义及推论1.1平面向量数量积的第二定义:我们知道现行普通高中课程标准实验教科书《数学》(必修4)上,对平面向量数量积(内积)是这样定义的:对于非零向量a,b,θ为向量a,b的夹角,则a·b=|a||b|cosθ,规定零向量与任一向量的数量积等于零.另外我们 相似文献
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俄罗斯课程改革的具体剖析及其借鉴意义(下) 总被引:1,自引:0,他引:1
白月桥 《首都师范大学学报(社会科学版)》2001,(1):111-117
四、俄罗斯《普通教育基础学校必修内容最低限度》 俄罗斯《普通教育基础学校必修内容最低限度》 ,是俄罗斯在近 1 0年教育改革中最新出现的规范教学内容的一种课程文件 ,它有几种不同的类别。如果按阶段来划分 ,可分为普通初等学校必修内容最低限度、普通基础学校必修内容最低限度、普通中等学校必修内容最低限度 ;如果按学科或知识领域划分 ,可分为社会学领域必修内容最低限度、历史学科必修内容最低限度、周围世界必修内容最低限度 ,等等。俄罗斯的《普通教育基础学校必修内容最低限度》(以下简称“必修内容最低限度”)的概念和要求 ,… 相似文献
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高中新课程考试大纲关于化学基本原理的考试要求主要体现在以下几个方面:(1)物质结构和元素周期律,主要涉及必修2的相关内容和选修3《物质结构与性质》模块内容;(2)化学反应与能量,包括必修2的相关内容,以及选修4《化学反应原理》模块相关内容;(3)化学反应速率与化学平衡,主要涉及必修2的相关内容,还涉及选修4《化学反应原理》模块的有关内容; 相似文献