高举邓小平教育理论旗帜,全面推进素质教育

迈入21世纪，我国进入全面建设小康社会，加速推进现代化的新阶段，教育面临看前所未有的机遇和挑战。教育改革和发展包括诸多方面的内容，但中心是全面推进素质教育，培养更多的高素质人才。因此，素质教育是21世纪教育教学改革的中心任务。在素质教育中，必须以邓小平的教育理论为指导，在思想素质、化素质、人素质和心理素质教育中，狠抓教育教学改革，为新世纪培养更多更好的专门人才。     

高举毛泽东教育思想旗帜的典范——学习《邓小平文选》的体会

学习《邓小平文选》,特别是精读有关科学教育的论述,给人以深刻的启迪和教益。《文选》中关于科学教育的篇章,从理论和实践的结合上,继承和发展了毛泽东教育思想。它是我们党在新的历史时期发展科学教育事业的伟大纲领,也是我们搞好教育工作的行动指南。一毛泽东教育思想,是马列主义教育理论在中国教育革命实践中的具体运用和发展。     

教育是基础产业──学习邓小平教育思想的体会

教育是基础产业──学习邓小平教育思想的体会中共深圳市委常委、副市长李容根教育是一种产业，并且是一种基础产业。科技的发展、经济的振兴、社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。邓小平教育思想的一个主题就是，把教育视为一种基础产业，与农业...     

学习邓小平同志教育理论的点滴体会

党的十五大把邓小平理论确立为我们党的指导思想,把邓小平理论同毛泽东思想、马克思列宁主义一起列入党章,作为我们党的行动指南,并号召全党高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。江泽民同志在党的十五大报告中谈到旗帜问题时说:“旗帜是方向”,并指出:“坚持十一届三中全会以来的路线不动摇,就是高举邓小平理论的旗     

苏州高举教育现代化旗帜

江苏省提出:苏州率先发展。教育要做率先中的率先,要做到六个字即"优质、均衡、共享",要始终顾及老百姓的利益,让每个学龄儿童享有高水平的义务教育,按照教育整体发展的思路全面     

发展跨世纪教育事业的科学指南──学习邓小平教育理论的一点体会

邓小平教育理论是从中国国情出发,结合国内外经验总结出来的揭示我国社会主义教育事业发展规律的科学理论,它的产生是历史的必然,它对于发展我国跨世纪教育事业具有重要的指导意义。     

学习邓小平教育理论

邓小平同志一贯重视新中国成立后职业教育的发展问题。早在１９５１年他在西南局第一次宣传工作会议的讲话中就指出：“学校教育工作搞不好,关系重大。”因为,“解放后需要有本事,能为国家建设做事的人。”１９５４年在政务院会议讨论教育工作时,邓小平说：“政务院许...     

学习《邓小平教育理论纲要》的体会

1．对《邓小平教育理论学习纲要》的认识《纲要》内容极其丰富,概括了十一届三中全会以来,邓小平同志对教育工作重要指示的精神。它的出版,是广大师生进一步学习贯彻党的十五大精神,把学习邓小平理论,特别是把学习邓小平教育理论不断引向深人的重要举措,为广大师生学习邓小平教育理论提供了重要的辅导材料,对广大教育工作者及广大干部群众学习和实践邓小平教育理论,努力实现十五大提出的跨世纪社会主义现代化战略目标,将会起到重要的推动作用。2．对邓小平教育理论的认识和学习体会通过学习《纲要》,深深感到邓小平教育理论博大精…     

把教育摆在优先发展的战略地位──学习邓小平教育思想体会

把教育摆在优先发展的战略地位──学习邓小平教育思想体会田建国把教育摆在优先发展的战略地位，是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的一个重要内容，是在总结我国社会主义建设历史经验和借鉴世界各国发展经验基础上得出的科学结论。继续提高对教育战略地位的认识...     

高举科学旗帜 开展无神论教育

高举科学旗帜开展无神论教育吉林省委常委、宣传部长许中田无神论的宣传教育问题是一个非常重要的问题，也是一个十分敏感的问题。许多人谈起来觉得重要，抓起来又畏难，怕触礁，因为这一问题涉及到宗教政策和法律。这里存在着一定的误区，有些人甚至是个别领导人也认为，...     

把教育摆在优先发展的战略地位──读《邓小平教育理论学习纲要》的体会

本文根据邓小平教育理论,从教育对两个文明建设的作用以及尊重知识、尊重人才等方面,论述了将教育摆在优先发展的战略地位对建设有中国特色社会主义的重大意义。     

语文教育要高举理想主义的旗帜

长期以来，语教育的所有弊端集中于一点，就是对理想主义的放逐。语教育因此偏离了正确的教育目标，失去了教育的精神动力，生硬、枯燥、机械的教育方式，最终导致了教育主体的倦怠和迷茫。在语教育中要高举理想主义的旗帜，应从语教材、语教师、语教育的方式和语言评价的标准四个方面入手。     

高举教育革命的旗帜继续跃进

一九四九年中华人民共和国宣告成立,在我国教育史上,揭开了新的一页。十年来,我省教育事业,在党的正确领导下,经历了一系列的极其深刻的改造,展开了宏伟的社会主义教育的建设,无论在数量和质量上都有很大的发展和提高。旧中国文化教育落后的状况,已经有了很大的改变。“中国人被人认为不文明的时代已经过去了,我们将以一个具有高度文化的民族出现于世     

高举旗帜 开拓进取 做好工作——学习党的十五大报告体会

高举旗帜开拓进取做好工作——学习党的十五大报告体会刘川生学习、宣传、贯彻党的十五大精神,我认为最根本的就是要坚持深入、扎实、持久地用邓小平理论武装全党,提高认识,统一思想,开拓进取。一、高举旗帜,用党的十五大精神统一思想用党的十五大精神统一思想,关键...     

认真学习邓小平教育理论

为了贯彻落实党的十五大精神,教育部编写了《邓小平教育理论学习纲要》。这个《纲要》,比较全面系统地阐述了邓小平教育理论的基本观点,我们每一个教育工作者都要认真学习并落实到工作中去。邓小平同志站在建设有中国特色社会主义全局和社会主义历史命运的高度论述教育...     

战略的思考 科学的决策──学习邓小平关于发展广播电视教育理论的体会

战略的思考科学的决策──学习邓小平关于发展广播电视教育理论的体会张洪志，徐兆民邓小平同志以其战略家的远见卓识亲自批准建立的广播电视大学，已经走过了十五年的路程。在党和各级政府的关怀下，广播电视大学以自己创业、发展、不断完善的实践和为经济建设输送大批合...     

新时期教育改革与发展的理论基础──学习邓小平教育思想的几点体会

邓小平同志是伟大的马克思主义者，我国改革开放和现代化建设的总设计师。他所创立的建设有中国特色社会主义理论，是指导我国社会主义现代化建设，实施“科教兴国”战略的理论基础。邓小平同志一贯重视教育，对新的历史时期我国的教育改革与发展提出了一系列重要的论述，并在指导教育改革实践的过程中，逐步形成了他自己的独具特色的教育思想体系，成为他所创立的有中国特色社会主义理论的极其重要的组成部分。江泽民总书记曾经指出：“小平同志关于教育的一系列论述，是我们党制定新时期教育方针政策的理论基础，为教育改革和发展指明了方…     

解放思想实事求是──学习邓小平同志关于社会主义市场经济理论的体会

马克思、恩格斯针对当时资本主义社会的弊端，曾设想社会主义社会是实行计划经济、没有商品生产和商品交换的社会。列宁对马恩的设想有所突破和发展，提出要保留和利用商品、货币关系，发展商品经济。斯大林对马恩的设想没有采取科学的态度，认为商品经济是过去的残余，强调计划经济，强调指令性计划，并建立起高度集中的计划经济体制。“市场经济是资本主义特有的东西，计划经济是社会主义经济的基本特征”这一传统观点，从而形成和确立。邓小平同志以马克思主义政治家的勇气，从社会主义的本质出发，科学地总结世界各国经济发展的经验教训，以及我国改革开放以来的实践经验，在马克思主义发展史上第一次明确提出社会主义市场经济的理论。     

高举生长教育旗帜 提高德育工作水平

德育工作校本化的过程，从本质上讲，就是立足校情，提高德育工作针对性、实效性的过程；就是积极创新，把德育工作做出特色、办出品牌的过程。2004年初，学校提出用生长教育思想武装教职工头脑，统领学校德育工作全局，经过一年多的探索和实践，学校德育工作更加贴近现实生活、更加贴近学生心理、更加贴近学校实际，呈现一派生动、活泼、理性的喜人局面。