高中生时间管理倾向与应对方式、生活事件的关系

采用青少年时间管理倾向量表、应对方式问卷和青少年生活事件量表对266名高中生进行调查。结果表明：（1）高中生的时间管理倾向与应对方式中的“解决问题”、“求助”及“合理化”项目存在显著正相关。高时间管理倾向者在“解决问题”、“自责”及“求助”三项上的得分显著高于低时间管理倾向者。（2）时间效能感与生活事件得分存在显著负相关；时间监控观与生活事件中的“受惩罚因子”、“丧失因子”等存在显著负相关等。高时间管理倾向者在生活事件上的得分显著低于低时间管理倾向者。（3）善于时间管理的高中生更多使用各种应对方式。     

浅析校园危机管理

近年来．校园惨案时有发生。2003年突如其来的“非典”使疫区大中小学几乎瘫痪；2004年公安机关在全国范围内开展学校及周边治安秩序集中整治行动，破获侵害师生人身财产安全的违法犯罪团伙1358个，查破刑事、治安案件18433起，抓获违法犯罪嫌疑人13669名；2005年4月5日，在乐山市沙湾区嘉农二中初一读书的海强（化名）在一家黑网吧里，被沫东小学六年级学生小东（化名）等4位小学生用拳脚活活打死；2005年山西学校共发生公共卫生事件48起，占总事件（62起）的80％，其中城市12起，占25％；农村36起，占75％，其中以传染病暴发为多（36起）。占学校事件的75％，占全省传染病事件总数的90％。近年来，校园暴力、学生自杀、学生食堂集体中毒等学校危机事件层出不穷。学校不再是以前人们所认为的一方净土。突发事件的发生，迫使学校开始把校园危机列入学校管理的重要内容之一，它直接关系到学校的安全和信誉。     

积极典型生活事件对小学初任教师专业发展的影响

典型生活事件按其对教师专业发展的影响可以分为积极和消极两类事件,积极典型生活事件对教师专业发展的影响效果如何是一个值得认真研究的课题．本文选取150名小学教师作为研究对象,其中初任教师38人．通过调查和比较分析,结果表明：（1）不同类型的积极典型生活事件对初任教师的影响不同,这种影响存在个体差异;（2）经济问题对初任教师的影响最大;（3）教师个体、群体和学校应该重视对消极典型生活事件的管理,从不同方面形成问题解决的策略．     

构建以园为本的管理体系

“最近的各种试验表明：许多工业体系中的新管理程序，都可以实际应用于教育，不仅在全国范围可以这样做（如监督整个教育体系运行的方式）。而且在一个教育机构内部也可以这样做。” 所谓的“新管理程序”很多从运筹学、系统学等学科中脱胎而来。相对教育而言较远的有，“计划的评价与复核技术”（PERT）——事前鉴别和整理哪些属于有利事件，哪些属于不利事件，从而组织一系列的措施；德尔菲（Delphi）方法——有组织地请教专家小组来评价未来事件可能产生的干扰；各种“博弈论”也在为越来越多的人采用。相对较近的像教育管理课程中所教授的组织理论。它们大多出自于工业背景下的研究者。比如，埃德奥兹和戴明提出的TQM（全面质量管理）理念，已经被证实可以把教育中积极发展的因素整合到一起，因地制宜地管理。——摘自联合国教科文组织1972年出版的《学会生存》 而相对于过去对外部管理的强调．现代教育制度提倡人本化管理。正如上海的姚捷如园长所说，人人都应该、也可以成为一个自我管理者：幼儿园借鉴ISO9000质量标准认证体系的最大价值恰恰在于使人本化管理的精神在幼儿固管理改革中得到良好运用。 当代，没有一门学科不曾对教育作出过贡献．大到生态学、医学、数据处理、心理学等科学学科，小到幻灯片、投影仪、DV等技术发明。但是，最终改变教育的不仅仅是方法和技术，而是其背后带来的文化变革。     

使命管理理念对学校管理的启示

使命管理新理念的首倡弗朗西斯·赫塞尔才（Frances Hessethein）、现任美国德鲁克基金会（The Drucker Foundation）主席、促进道德规范发展的约夫逊协会管理委员会主席,先后出版《领导到领导》等管理专近10部。她强调：“一切工作都源于使命．并与使命密切相关”,“你不需要为了管理而成为管理．你是为了使命而成为管理。你所做的一切工作．无非是与大家进行沟通,让大家接受这个使命．然后团结带领大家,朝着这个方向前进。”使命代表着一个组织中的某种共同抱负和最基本的认同感。使命管理就是将这种共同抱负和认同感渗透到组织的每个角落．把所有的人都团结在使命的周围,从而产生巨大的推动力,组织的领导应该了解组织存在的意义、目的．依靠身体力行的“做人而非做事”,来引导组织向着使命这一目标不断迈进。[第一段]     

论财务会计与管理会计的区别与联系

一、财务会计与管理会计的区别 1、财务会计与管理会计表面上的区别 （1）会计主体不同 财务会计往往只以整个企业为工作主体．而管理会计主要以企业内部各层次的责任单位为主体．更为突出以人为中心的行为管理．同时兼顾企业主体．     

绿色管理理念指导下的教学型大学毕业设计（论文）工作的新探索

“管理无污染”、“以人为本”、“主动意识”是教学型大学的绿色管理理念．运用该理念指导学生的毕业设计（论文）,有利于解决大学生撰写毕业设计（论文）存在的指导、时间、质量等方面的矛盾。教学型大学可以通过加强校内教师工程实践经验,聘请企业专家来校指导等措施,加强教学型大学毕业设计（论文）工作的教师队伍建设,亦应通过调整人才培养方案中的教学计划与学时学分,使毕业设计（论文）工作得以加强。通过教学运行与人事制度建设、工程实践中心制度建设、毕业设计（论文）过程管理等措施．实现加强毕业设计（论文）的质量监控与保障体系的建设。     

基于“使命管理”理念的学校教育管理

一、统代管理理论的发展与“使命管理”理念的产生 现代管理理论的产生．大致经历了三次变革。第一次变革是在1911年．弗雷德里克．温斯洛．泰勒(Frederick Winslow Taylor）《科学管理原理》一书的出版，标志着管理理论从经验管理转向了科学管理理论：第二次变革以埃尔顿．梅奥（Elton Mavo）等为代表．名的霍桑实验．揭示了人际关系在管理中的影响．也有人说“这是人际与行为管理科学”：第三次管理理论的变革是管理理论丛林，出现了许多管理模式．如系统管理、权变管理等，使管理理论发展的趋势走向混沌化、人本化。     

《教学与管理》全文转载量简报

２００１年度中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《中小学学校管理》专题全文转载文章共１００篇，其中本刊被转载１１篇，转载量排名前１９名的依次为：１．教学与管理（１１）、２．中小学管理（９）、２．班主任之友（９）、４．上海教育科研（５）、４．教育理论与实践（５）、６．天津教育（４）、７．学校管理（３）、７．教育发展研究（３）、７．北京教育（３）、１０．中学教育（２）、１０．云南师范大学学报（２）、１０．现代中小学教育（２）、１０．上海教育（２）、１０．培训与研究（湖北教院学报）（２）、１０．教育评…     

浅谈农业科研单位化验室标准化管理

本文阐述了农业科研单位化验室标准化管理的意义，等）管理和软件（化验人员素质、化验宣制度、化验分析方法等）并提出了硬件（仪器、样品、药品、房屋、蒸馏水制备管理标准化的具体内容．