创新模式 谋求发展——大理州职教集团联合办学初见成效

新世纪以来,国家和云南省制定出台了一系列加快中等职业教育发展的政策措施,各地中等职业教育围绕国家教育改革发展战略,锐意改革创新,努力探索符合自身实际的中等职业教育发展之路。大理州中等职业教育同全国各地一样,在发展中改革,在改革中创新,在创新中发展,努力寻求一条符合自身实际的集团化、规模化、连锁化发展之路。     

对我国中等职业技术教育的设想

党的十一届三中全会以来,党中央对教育工作作了一系列新的论断和决策,我国的中等职业技术教育也得到了恢复和发展。尤其是最近几年,中等职业技术教育有了较大的发展。但从目前情况看,它还远不能适应社会经济发展的需要。因此,在教育改革中,我们必须进一步提高对发展中等职业技术教育的认识,在巩固、提高、发展普通教育的同时,把着眼点放在大力发展中等职业技术教育上。     

当前中等职业教育发展中的若干认识问题

1979年以来,我国对中等教育进行了结构改革,把调整中等教育结构,大力发展职业技术教育列为教育体制改革的重点之一。但大力发展中等职业教育,还有很多问题急需解决。回顾我国近几年来中等职业教育发展的历程,当前首先要进一步解决思想观念上的一系列认识问题,以使我国现阶段中等职业教育的发展与社会的发展和形势的要求相适应。最近,笔者就当前中等职业教育发展的若干问题,在深圳特区进行了调查。根据调查结果可以知道,当前关于中等职业教育发展中的观念问题,比较集中地表现在对中等职业教育的价值观、人     

面向就业的俄罗斯中等职业教育改革

苏联解体后,俄罗斯中等职业教育的发展面临重重困难.为了使中等职业教育摆脱困境,俄罗斯政府相关部门以解决中等职业教育毕业生的就业问题为突破口,在宏观层面和微观层面采取了一系列措施,使中等职业教育重新走上发展之路.     

云南省中等职业教育的调查分析

在课题研究的基础上分析了云南中等职业教育的发展现状和面临的问题与挑战。近年来,云南中等职业教育规模得到了跨越式发展,办学条件极大改善,职教集团办学格局基本形成。但云南中等职业教育可持续发展仍然面临一系列问题,特别是办学质量"、双师型"教师队伍建设、与行业企业的深入合作以及服务地方经济社会的能力等内涵建设方面仍有待大力加强。文章结合云南职业教育发展规划和实际,提出了云南中等职业教育发展的对策建议。     

英国中等职业教育的改革与发展

20世纪80年代以来,英国对中等职业教育进行了一系列的改革,主要体现在:重新确立知识与能力并重的课程改革模式;扩大中等职业教育的对象;与企业合作创办新型的中等职业学校;加强中等职业教育与高等教育的衔接;建立新型的职业教育管理体制和运行机制等方面.使英国的中等职业教育呈现出新的发展态势.     

成人高等教育与中等职业教育的衔接

党和国家各级政府高度重视中等职业教育工作,近年来,陆续出台政策措施促进其发展。面对中等职业教育的一系列发展机遇,结合多年从事成人高等教育管理的经验并考虑到近几年参加职业院校、成人高等教育教学评估的情况,提出了成人高等教育与中等职业教育衔接的三大方面需求与衔接方式的四项思考。     

基于当前就业形势下的中等职业教育改革方向探析

近年来,国家加大了对中等职业教育发展的资金投入,并出台了一系列的扶持政策,取得了可喜成就。尽管如此,中等职业教育仍是教育工作的薄弱环节,面对当前严峻的就业形势,其更显现出存在的不足与欠缺。如何解决中等职业教育存在的问题,使其得到进一步发展,改革是关键,而改革的方向则事关全局,因此探讨应对当前就业形势下的中等职业改革方向具有重要的现实意义。     

中等职业教育面临的挑战和对策

随着我国市场经济不断深化和教育改革逐步深入，作为我国职业教育体系中重要组成部分的中等职业教育承受着前所未有的震荡和冲击。中等职业教育的改革和发展面临一系列的难点，怎样解决制约中等职业教育发展的问题，成为教育界乃至社会关注的问题，更是各类中等职业学校共同面临的课题。一、对中等职业教育现状的分析我国的中等职业教育是职业技术教育的主体。建国50多年来，中等职业教育为国家培养了近千万名专门技术人才，形成了门类齐全的各类中等职业学校。同时积累了可贵的办学经验，积聚了数百亿的国有资产，培养和造就了相当数量的师…     

论成人高等教育与中等职业教育的衔接

党和国家高度重视中等职业教育工作,教育部陆续出台了八项计划促进其发展。教育部与河南省签署了共建“国家职业教育改革试验区”协议,河南省同时制订了职业教育攻坚计划。面对中等职业教育的一系列发展机遇,结合多年从事成人高等教育管理的经验和近几年参加职业院校、成人高等教育教学评估,提出了成人高等教育与中等职业教育衔接的三大方面需求与衔接方式的四项思考。     

面对新形势 迎接新挑战

近年来，我国中等职业教育的发展面临着严峻的挑战，其所处的环境的变化，社会发展和经济建设对人才需求的层次和质量的不断提高，逐步富裕起来的人民群众对接受更多、更好教育的要求的不断增加，高等教育尤其是高等职业教育的快速发展，我国“入世”后，职业教育将如何应对境外的职业学校和教育机构的竞争等，这些都是中等职业教育发展过程中急需解决的一些重大问题，在此，就深化中等职业教育改革，加速职业教育的发展谈几点想法。一、明确培养目标，改革教育模式。宁波市在中等职业教育教学改革方面进行了一系列探索，确立了“中等职业教…     

对新形势下中等职业教育发展的几点思考

当今社会,科学技术突飞猛进,技术型人才严重匮乏,以＂培养一线熟练技术工人为己任＂的中等职业技术教育在我国教育体系中的地位尤为突出。但从进一步适应社会发展需要的角度来看,我国中等职业教育的发展也面临着诸如社会、生源、资金、专业、师资、就业等一系列的困难与挑战,为此,我们需积极研究解决的办法及对策,促使中等职业教育事业健康稳定发展。     

强化基础 谋划未来

近年来,党中央、国务院、省委、省政府、省教育厅高度重视职业教育发展,特别是中等职业教育发展,出台了一系列支持职业教育快速发展的重大政策,全省职业教育事业发展呈现蓬勃生机。我们在充分肯定中等职业教育恢复发展30多年取得巨大成绩的同时,也必须清     

中等职业英语教学中创新教育分析

在我国教育事业发展过程中中等职业教育是重要组成部分,在社会发展过程中中等职业教育培养的人才起到了巨大作用。英语教学在中等职业教育中属于一门主要科学,为了更好的适应社会需求,中等职业学校必须积极创新改革英语教育,采取先进的教育方式,为社会建设贡献自己的力量。本文主要分析了中等职业英语教学现状,中等职业英语教学创新教育模式之模块教学,中等职业英语听说读写教学中创新教育模式应用。     

对中等职业教育发展的思考

<正>中等职业教育是我国现代国民教育体系的重要组成部分。加快发展中等职业教育,大力培养实用型技术人才是中等教育改革与发展的当务之急。因此,对中等职业教育发展对策进行探讨,是振兴中等职业教育的任务。通过多年实践和探讨,笔者认为,适时建立与劳动就业和市场需求相结合,具有特色鲜明、自主发展的中等职业教育体系是必由之路。一、充分认识中等职业教育的重要性中等职业教育在整体教育中占有重要的地位,它是教育要素,也是生产要素。从教育实际看,中等职业     

以质量和效益为中心改革中等职业教育

随着经济改革的深入推进和毕业分配“双向选择”的逐步落实,中等职业教育“数量扩张”型发展模式,遇到了一系列困难和问题,建立以质量和效益为中心的发展模式,走以提高教育质量和办学效益为本的发展道路已经成为中等职业教育改革的题中之     

对我国中等职业教育改革的再思考

一、我国中等职业教育的现状　　 1.我国中等职业教育起步较晚 ,发展速度较快 ,但整体规模和自身的结构还不能适应社会的需求我国的中等职业教育发展始于 2 0世纪 80年代中后期 ,在经历了 2 0世纪 90年代初的快速发展后 ,短短 2 0年间 ,中等职业教育在部分城市形成了一定规模 ,尽管近几年由于体制及其自身发展过程中出现的问题 ,中等职业教育正在进行其发展中的必要调整 ,仅就其发展速度而言 ,与西方部分发达国家相比 ,我国的中等职业教育发展速度是惊人的。但我国职业教育在总体规模上还远远不能与欧洲一些发达国家相提并论 ,我国中等职业…     

中部区域中职教育面临的问题与对策

中等职业教育作为与经济建设结合最为紧密的教育形式,在促进经济发展,培养高素质劳动者中具有不可替代的作用。然而,我国中部区域的中等职业教育发展却存在着一些不容忽视的困难和问题,如:观念滞后,经费不足,机制不活,政策棚架,小而分散等。为此,本文提出了发展中部区域职业教育的四点对策:即提高认识,加大发展中等职业教育的宣传力度;创新思维,开拓中等职业教育发展新路子;深化改革,为中等职业教育发展创造条件;培育特色,形成中等职业教育品牌效应。     

中等职业学校学生自主参与数学学习的策略

本文分析了数学在中等职业教育中的地位以及中等职业学校的数学教学现状,为学生自主参与数学学习提出一系列策略,以促进学生的主动发展,使学生的数学素质得到提高。     

中职学校内涵式发展路径探析

随着经济的快速发展,社会对各类技能型人才的需求数量不断扩大,对人才素质的要求越来越高。为适应经济社会发展对技能型人才的需求,中等职业教育得到了长足发展。在大力发展中等职业教育的过程中,出现了盲目扩大规模、盲目设置专业、盲目重复投入、盲目兼并重组等一系列问题。如何从规模扩大、数量扩张、投入