探索具有职业教育特色的英语教学法

现代职业教育并非纯粹的精英式教育、淘汰教育和狭义的职业技能训练,而是成功教育、大众化教育、终生教育、全面素质综合能力教育。本文从这一现代职业教育理念为依据和出发点,论述了与之相适应的现代英语教学方法和观点。     

任务型教学法在中职英语听说教学中的探索和实践

任务型教学法的本质就是用语言去做事,把目标整合到一个或多个具体的活动任务中,学生通过表达、沟通、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务,以达到学习和掌握语言的目的。在英语口语教学中运用任务型教学法,能够有效激发学生参与课堂的积极性,提高语言应用能力和课堂教学效率。以下探讨了任务型教学法的背景及其在中职英语口语课堂中的运用。     

项目式教学法探索与实践

文章通过分析已有的课程教育模式及存在的问题,提出项目式教学模式,并进行了探索与实践。通过在中职学校的专业教学中开展项目式教学,提高学生的专业能力,解决了现有教学模式的不足,符合现代职业教育的需要。     

改革语文教学法课程的实践探索

根据地方高校的教师教育的目标与语文教学法课程的性质特点,立足于农村基础教育教师专业化实际,探讨语文教学法课程改革,构建语文教学法课程教学结合农村语文教师专业发展实际开展职前培养与在职培训一体化的新模式。     

高等数学问题教学法的探索与实践

问题教学法是指选择一定的内容让学生先在课堂上自学,然后组织学生提问学生或教师回答,接着教师提问学生或教师回答,最后在教师的引导下总结的教学方法。这种教学尝试注重培养学生的自学能力、发现问题和解决问题的能力,它有利于激发学生的学习热情,增强学生的学习主动性,提高学生的思维能力、自学能力和创新能力。本文探讨了在高等数学教学中采用问题教学法的的背景及其实施的意义,并就该教学法的具体实施和效果给出了分析。     

高职英语实践教学的探索

高职高专英语教学的教学原则:"实用为主,够用为度"。高职学生入学的成绩越来越低,受中高考指挥棒的影响,学习英语习惯于进行ABCD进行选择,考虑其应用的较少。作为从事高职教育英语教学的教师,从理念、思想上,在课堂教学中对学生英语应用能力培养进行了探索。     

实践课教学中讨论式教学法的探索与实践

本文从课堂讨论的起源及其发展过程入手,提出课堂讨论对于提高课堂教学效率具有重要作用,然后根据实践课在教学组织和教学设计上独有的特点和规律,通过课堂讨论在实践教学过程中的应用,总结出实践课的课堂讨论在课前准备、课堂调控、课堂评价三方面应遵循的一般规律。     

理实一体化教学法探索与实践

中等职业教育目标是培养学生掌握一定的生产一线和科学知识,又有很强的专业技术,能把科学知识应用于生产实践中去的基本能力,让学生＂学一技之长,圆一生梦想＂。但随着我校生源素质的下降和工业化生产对人才的要求越来越高,传统的教学理念和教学方法满足不了现代职业教学,理实一体化教学这种新的教学方法能针对学生特点和社会需求,把理论和实践相结合,让学生＂从学中做,又从做中学＂。本文就理实一体化教学的实施条件、对教师的要求、具体实施方法和过程作粗浅的探索和总结。     

项目教学法应用于网络课程的实践探索

中职学校计算机教学的基本任务就在于提高学生计算机基础知识水平和实践动手操作能力。但是中职学生普遍基础差,积极性不高,对于计算机这个专业来讲,难度大,教学效率低下。为了改变这种现状,在中职计算机网络课程中采用项目教学法显得十分必要。     

基于工程实践的工程力学案例教学法探索

工程力学作为工科的一门专业基础课,在工程实践中应用较广泛。本文介绍以台钻作为载体进行案例教学的研究与实践:提供充足的材料,贯穿于教学的全过程,引导难点和关键点,结合仿真分析软件。实践证明,案例教学有助于培养学生的工程意识,有利于提高学生应用理论知识分析和解决工程实际问题的能力。     

电工专业模块化教学法的探索与实践

模块化教学法,按照技能的特占、和分类,建立若干个教学模块,理论教学与技能训练同步进行的一种教学模式。本文以《电力拖动控制线路与技能训练》为例,讲述实施模块化教学的具体环节,阐述了笔者对该方法的理解。     

DRTA教学法在英语阅读教学中的实践研究

本文分析了传统阅读教学方法存在的弊端,提出了DRTA教学法这一新的教学方式,并分析了它的理论基础,实施原则以及策略,最后还辅以一堂公开课的教学实录说明DRTA教学法的实际操作方法。     

小学英语活动课的实践与探索

为学生提供自主学习和相互交流的机会和发展空间,培养学生实际运用语言的能力、组织能力和创新精神等,让学生真正成为课堂的主人.     

小学英语活动课的实践与探索

为学生提供自主学习和相互交流的机会和发展空间,培养学生实际运用语言的能力、组织能力和创新精神等,让学生真正成为课堂的主人。     

大学英语自主学习的实践探索

大学生自主学习能力的培养是大学英语教学改革、现代语言教学理论的必然要求,也是提高英语教学效率的有力保证。本文以武汉理工大学华夏学院非英语专业大学生的大学英语自主学习为研究对象,从自主学习的必要性、教师在自主学习中的角色定位、自主学习的硬件建设、自主学习的管理探索等多个层面探究了自主学习的实践路径,以最大限度地实现大学英语教学的改革目标。     

英语句型教学的探索与实践

英语教学是高等教育中不可缺少的一部分,而在英语教学中,句型教学起着不可忽视的作用。学生只有熟练掌握基本句型,才能灵活运用于书面表达,尤其是口头方式表达思想。本文针对高职学生的特点,打破传统教学中以理论为主,实践为辅的做法,总结了英语教学改革过程中对句型教学的一些做法和体会,其中引用了一些实际的教学案例来辅助说明具体实施过程。     

注重兴趣学习英语

兴趣是激发学生进取心的重要因素,在英语学习中,兴趣作用表现得尤为突出,一旦孩子对英语产生了浓厚的兴趣,就会表现出很强的求知欲,主动参与各种英语学习活动.因此,小学英语教学中进行"兴趣教学",可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态.     

浅析成人英语教学的特点和成人英语教学法的探索

着重以现有的成人英语教育模式为基础,分析在成人教育中常见的教学特点,并对成人教育的教学方式进行一定的探讨。