中华传统文化与高校思政课融合的思考

中华传统文化博大精深,其丰富的文化思想和优秀的教育资源为思政课建设和发展提供了丰厚资源。中华传统文化和思政课相融合,既是弘扬传统文化的需求,也是创新思政教育、提升思政课效果的手段。我们应该充分发挥中华传统文化的优势,积极思考和探索传统文化与现代文明、与思想政治教育融合的有效途径,从而达到传承传统文化、加强思想政治教育、促进学生成长的目的。     

将中华优秀传统文化融入高职思政教育

将中华优秀传统文化中蕴含的教育资源融入思政教育中,能够提升思政教育效果。应该坚持立德树人导向、立足职业教育特色、把握时代发展大势,提高思想认识,提升教师文化素养,创新教学方法,拓宽教育渠道,精选传统文化教育内容,深挖传统文化内涵,整体规划、协同推进,将中华优秀传统文化融入思政教育全过程。     

优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值实现

中华优秀传统文化与社会主义核心价值观具有内在统一性,优秀传统文化是社会主义核心价值观的重要思想来源;社会主义核心价值观是承载优秀传统文化的践行主体。新时代,大学生思想政治教育中融入中华优秀传统文化的时代价值具体表现为帮助大学生树立高尚纯粹的自我价值追求;推动大学生进行自觉自信的文化理性塑造。基于此,中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的实现路径为理性传输优秀传统文化,创新思政教育资源供给;拓宽传统文化传递方式,构建网络思政教育平台;丰富传统文化实践教育,增强学生实践感知。     

大学生思想政治教育与中华优秀传统文化的契合与协同

中华优秀传统文化有着非常丰富的文化内涵与教育资源,可以为大学生思想政治教育提供行之有效的教育哲理与思想精华。中华优秀传统文化融入到当下的大学生思想政治教育中,需要遵循一定的社会发展规律,明确中华优秀传统文化在高校思政教育的发展路径,体现出理念体制、教学活动、社会实践等层面上传统文化的独特价值。     

中华优秀传统文化融入高校思政课的内在逻辑与实践路径

坚持“两个结合”,是新时代中国共产党人推进理论创新与实践创造的一项基本遵循,“更加注重以文化人”,促进中华优秀传统文化与高校思政课的融合,是党和国家关于思想政治工作的一项重点工作。从理论逻辑来说,与中华优秀传统文化相结合是马克思主义中国化的一条基本经验,中华优秀传统文化与高校思政课在价值指向上具有耦合性,同时,也是高校思政课不可或缺的教育资源。从实践路径来说,要坚持价值引领,挖掘中华传统文化的优秀内容;要立足时代发展,创新中华优秀传统文化的表达形式;要适应科学规律,探索融合发展视角的教育方法。     

高职食品类专业“中华饮食文化”课程思政改革思考

课程思政建设是提高高校人才培养质量的重要举措,中华饮食文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴含丰富的思想政治育人素材,体现了食品专业的特色,非常适合作为高校食品专业的课程思政改革课程。结合高职食品专业的人才培养目标,从高职食品专业中华饮食文化融合思想政治教育的重要性及实施思路等角度,对课程思政视域下高职食品类专业“中华饮食文化”课程的建设问题进行思考,就中华饮食文化蕴含的思政元素挖掘、教学模式创新及重点措施进行论述。     

论中华优秀传统文化的传承与创新——基于高校思想政治教育视域

中华优秀传统文化在高校坚持立德树人根本任务和弘扬社会主义核心价值观方面有着重要的运用价值。高校具有传承与创新优秀传统文化的职能。高校需要通过优化教育顶层设计、营造生态教育氛围、打造核心教育理念、创造新型媒体格局等一系列措施,促进中华优秀传统文化的传承与创新,构建优秀传统文化与高校思政教育的“双赢思维”,树立文化自信,凸显优秀传统文化的思想导向和价值引领。     

以立德树人为目标的高校文化思政研究——以韩山师范学院实践探索为例

文化思政是以立德树人为目标、以中华优秀文化为主要载体培养符合主流意识形态的政治观念、价值取向的思想政治教育。将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化以及高校优秀校本文化与思想政治教育有机融合,可有效实施文化思政,并与课程思政、专业思政协同,构建新时代高校思政工作的新格局。     

当代大学生与中华优秀传统文化的调查研究

中华优秀传统文化是中华民族强大凝聚力的源泉,是高校思想政治理论课的重要资源,对于加强大学生思想政治教育工作具有重要的现实意义。良好的校园文化氛能够弘扬和传承优秀传统文化,也能不断增强思想教育的有效性。通过深刻理解中华优秀传统文化在高校思政理论课中所蕴含的现实价值,准确把握优秀传统文化融入思政课堂教学的现状,探究中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课教学的路径选择。有助于当代大学生树立正确的思维方式和理想信念,能够培养为国家和社会贡献力量的有知识有文化的人才。     

思政课深入开展中华传统美德教育三维论域

中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓,蕴含独特的思想理念和道德规范,展现着中华民族独有的风格气质。思政课承扬中华传统美德成效显著,但也存在定位不精准、内容不鲜活、机制不健全等问题,对思政课深入开展中华传统美德教育构成了阻碍。可见,深入开展中华传统美德教育,对思政课更好回应时代问题、深化道德教育和培育新时代好青年具有重要价值。我们要深入挖掘中华传统美德思政元素,系统梳理其中的道德认识、道德规范和道德理想的关系,运用系统观念以完善总体设置,抓住关键环节以优化局部设置,重视细节以提升教学实效,有效传扬中华传统美德,培育新时代好青年。     

传统文化在高校思政教育中的渗透途径

<正>高校思政教育课程是贯彻落实立德树人根本任务的主要途径,需立足时代发展逐步引入新的教育理念,加强中华优秀传统文化在课程教育中的渗透,增强思想政治教育实效性。传统文化在高校思政教育中渗透,并非简单传递与盲目排外,而是顺应社会发展态势,结合高校思政教育目标,遵循“取其精华、去其糟粕”的基本原则,促进传统文化古为今用,适应当今时代的社会环境,挖掘传统文化中蕴含的育人元素,推动高校思政教育创新发展。传统文化在高校思政教育中渗透具有重要价值,主要体现在三个方面:其一,引导学生形成正确的世界观、人生观与价值观,持续加强传统文化学习,丰富思政教育内容,使大学生形成文化自信心、坚定文化信仰。其二,     

课程思政实践渗透地方文化路径探究

<正>随着高校课程改革的推进,育人理念不断更新和优化。在此背景下,立德树人成为高校首要目标。要想实现这一目标,需要以思政教育为依托,实现中华优秀传统文化与高校思政教育有效整合。诚然,中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉,蕴藏的思想观念、道德规范及人文精神是中国人思想与精神的内核,对于解决人类问题具备重要价值。课程思政在较大程度上呈现高校教育指导理念、教育内容及教育模式的创新,是高校思政教育进步和发展的关键标志。     

非物质文化遗产融入高校思政课的逻辑向度

非物质文化遗产作为中华优秀传统文化,具有重要的教育价值,是落实高校立德树人根本任务的重要资源,为高校思政课提供了内容载体。充分挖掘非物质文化遗产的思想政治教育资源,构建非物质文化遗产融入高校思政课的价值逻辑、现实逻辑和实践逻辑,以此促进教学目标转化、实现教学模式转变、推动课堂改革步伐。厘清非物质文化遗产融入高校思政课的现实阻碍,进而创建教育主体、教育客体、教育载体、教育环体“四位一体”的有效路径。     

中华优秀传统文化传承与思政教育创新探索

<正>中华优秀传统文化是中华民族的精神支撑与文化根源,蕴藏的诸多思想理念与道德规范具有重要价值。我国丰厚的文化土壤,孕育了丰富多元的思想观念、道德规范及人文精神。这些文化精髓均是思想政治教育不可或缺的资源。中华优秀传统文化蕴含的精神资源为高校人才培养提供源泉,而人才培养又以自身引导性推动优秀传统文化传承和创新,两者互相促进且密切融合。以中华优秀传统文化为依托引领人、塑造人、培养人,有利于强化思想政治教育铸魂育人、启智润心及立德树人等作用,有效提高学生情感温度、升华精神境界与道德修养。胡政阳所著《新时代思想政治教育视域下中华传统文化的当代价值》一书,2023年由光明日报出版社出版。该书从新时代的多重意蕴入手,     

中华优秀传统文化融入中职思政教育的思考

中华优秀传统文化博大精深,其中蕴含的人文精神、道德规范等不仅是中华民族的精神动力,而且有助于学生形成良好的道德品质和正确的"三观".教师将其合理渗透到中职思政教育中,能够丰富教学内容,强化教学效果.文章分析中华优秀传统文化融入中职思政教育的意义,探讨中华优秀传统文化内容与中职思政教育内容的共通性以及中职思政教育中存在的...     

《论语》在新时代思想政治教育中的 文化育人基因探究

《论语》作为儒家经典的杰出代表,是我们民族的文化精神和道德良心,其中蕴含丰富的中华优秀传统思想文化和文化育人基因文化育人基因,在着力诠释儒家经典的基础上,深入挖掘其中的德行文化、君子文化、孝道文化、诚信文化等,与新时代高校思政教育的文化育人紧密结合起来,古为今用、推陈出新。文章挖掘了《论语》中优秀传统文化基因,将其中所蕴含的文化和道德融入新时代大学生思想政治教育中,引导青年学生学习和传承中华优秀传统文化,致敬中华优秀传统文化,坚定青年学生的文化自信,做到以文化人、以德育人,让青年学生从传统经典文化中汲取营养,锻造时代新人,润物细无声般地实现思想政治教育的目的。     

中华优秀传统文化融入思政教育的意义挖掘

<正>中华优秀传统文化是中华民族的重要精神标识,是支撑中华民族数千年生生不息的原动力,蕴含类型丰富、内涵深刻的思想观念与精神价值,是思政教育的优质资源。在教育改革大背景下,挖掘与传承中华优秀传统文化、坚定学生文化自信是思政教育的重要责任。学校需充分重视中华优秀传统文化的教育价值,将其文化内涵、精神特质转化为滋养学生成长成才的教育沃土,让学生通过中华优秀传统文化学习,掌握社会发展规律,增长见识,塑造讲仁爱、守诚信、     

中华优秀传统文化融入大学生职业生涯规划教育探究

中华优秀传统文化蕴涵着丰富的育人资源,充分挖掘其内涵与价值,并将其融入大学生职业生涯规划教育中,不仅能丰富职业生涯规划教育资源,还有助于中华优秀传统文化的传承与弘扬。文章阐明了中华优秀传统文化融入大学生职业生涯规划教育的重要意义,分析了大学生职业生涯规划教育中的四个主题教育内容,从大学生职业生涯规划教育平台入手,将中华优秀传统文化融入校园文化活动、社会实践、网络思政教育、心理健康教育等环节,努力构建有助于学生全面发展的教育体系。     

高职英语教学中的思政教育探究

全方位育人要求思想政治教育与知识体系教育有机统一。本文论述了思政教育在英语课程育人和教学质量提升中的意义和实践价值,在高职英语课堂实现思想政治与专业教育的有效结合路径,挖掘英语课堂中所蕴含的思政教育元素。并结合实际案例,探索了如何在传授英语语言技能的同时融入中国传统文化,引导学生用英语讲述中国故事,传播中国文化,增强文化自信,从而使英语课程取得有效的思政教育教学效果。     

中医药通识课与思政元素融合教学设计与探索

高校重视思想政治教育在自身教育体系中的作用和意义,如何有效将课程与思政元素融合,成为高校目前迫切需要解决的问题。我国中医药五千年的传统文化思想,核心中所蕴含的天人合一与和谐社会、整体观与辩证统一、救死扶伤与医者仁心、关爱健康与中国大健康等精神,真正体现了中国真善美的传统文化思想,为中医药通识课提供丰富而厚实的思政元素。基于学院中医药与健康通识课教学的改革实践经验,探讨了中医药与思政元素不断深度融合的教学设计与创新。