《决议》融入概论课教学的实践探索

《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的发布,为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课带来了教学改革的契机。从教学的角度来看,教师需要重构教学内容,整合线上教学资源,开设教学专题,安排教学实践并设计课程考核。从学习的角度来看,学生利用线上学习了解《决议》,通过课堂学习深化对《决议》的认识,参加教学实践贯彻《决议》的精神,并以课程考核检验对《决议》的掌握情况。基于此,构建了“一个中心三个结合”的创新教学模式,助力《决议》融入概论课的教学实践。     

思政课教学发挥好党的十九届六中全会《决议》教育功能的思考北大核心CSSCI

党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,不仅体现重大政治功能,而且具有重要教育功能。历史决议的教育功能与立德树人的根本任务相一致,发挥好历史决议的教育功能是解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题的内在要求。历史决议的教育功能与政治功能相统一,发挥好历史决议的教育功能是加强思政课教学建设的新时代要求。思政课教学要在增强青年学生的历史自信上下功夫,构建历史认知、筑牢历史记忆、坚定历史自信,是发挥好历史决议教育功能的着力点。思政课教学发挥好历史决议教育功能,需要从多方面加强努力。     

将党的百年奋斗重大成就和历史经验融入思政课教学的思考

将党的百年奋斗重大成就和历史经验融入思政课教学,要坚持正确的价值指引,以唯物史观和正确党史观引导大学生增强历史自觉、坚定历史自信。在将理论体系转化为教学体系的过程中,要精心设计教学专题、教学议题与教学问题,形成以教学问题为切入点,以教学议题为主干,并将教学问题串联起来的教学体系。在教学中要探索构建以"问题链"为基础的情境化教学方式,把握教学的着力点,突出百年党史的主题主线和主流本质,既要讲清楚"过去我们为什么能够成功",也要讲明白"未来我们怎样才能继续成功",做到以史为鉴、面向未来。     

以史为鉴、开创未来、实现中华民族伟复兴的行动指南

党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》是一篇马克思主义的纲领性文献,是以史为鉴、开创表来、实现中华民族伟大复兴的行动指南。贯彻落实全会精神,对统一全党思想和行动、在新时代开创党和国家事业新局面,具有重大现实意义和深远历史意义。     

第三个历史决议的叙史方法

历史是一种客观存在,如何叙述、表达和评价,取决于评价主体的历史观和叙史方法.党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》),对党的百年奋斗重大成就、历史意义和历史经验进行了科学总结,彰显了中国共产党正确的历史观和党史观,体现了中国共产党叙述历史、诠释历史的科学方法.     

党的十九届六中全会精神融入高校思政课教学的实践研究

将党的十九届六中全会精神融入到高校思政课教学中,是当今乃至今后一段时间内思想政治教育工作者的使命责任。明晰全会的重大历史价值以及对思想政治理论课的重要指导意义,弄清十九届六中全会精神融入高校思想政治理论课的理论逻辑,依据每门思政课的特性深度挖掘融合路径,以更加突出思政课育人的实效性。     

党的百年奋斗历史经验融入高校思政教育内在逻辑审视

党的百年奋斗历史经验融入高校思政教育,是推动高校党史学习教育常态化、长效化的重要举措,也是贯彻十九届六中全会精神的必然要求。从价值逻辑来看,党的百年奋斗历史经验是增强青年大学生思想底气的时代素材,是提升高校思政教育实效性的现实需要,也是塑造时代新人优秀品德的内生动力。从理论逻辑来看,党的百年奋斗历史经验与高校思政教育在目标、内容、价值等方面具有内在统一性。从实践逻辑来看,要通过畅通主渠道、建强主力军、牢固主抓手、拓展主阵地等路径实现二者融合。     

百年党史融入高校思政课教学探究

作为践行立德树人根本任务的关键性课程,思政课也应该成为对学生进行党史学习教育的重要渠道。党的百年斗争史作为学生思想政治教育的核心资源与生动素材,对于学生成长成才发挥着固本培元的重要作用。学校与教师必须深刻认识到将百年党史纳入高校思政课教学的现实意义,坚持马克思主义、人民立场以及理论与实践相统一的三条原则,积极探索百年党史融入高校思政课教学的实践路径,推进二者的有机融合,促进高校思政课的内涵式发展,共同实现立德树人的教育目标。     

百年党史融入思政课教学的价值、准则与路向

将百年党史融入思政课教学是帮助青少年树立正确党史观的必由之路,是落实立德树人根本任务的必然要求,也是丰富思想政治理论教学内容的必要补充,而在融入过程中要根据恰当、精准、赓续的准则,推动青少年知史明理、以情感人、砥砺意志、身体力行,进而不断提升党史融入思政课的教学质量,培养能够堪当民族复兴大任的时代新人。     

《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的理论创新与实践创新

党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)有很多新的提法、认识和结论,而其中最具鲜明特色的地方至少有以下三个方面:以中华民族伟大复兴作为100年中国共产党历史发展的主题,系统、集中、全面地阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的理论和实践意义;以“决议”的方式重申了“两个确立”,确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位,确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位;关于百年中国共产党四个历史发展阶段的定位及其依据的阐释。     

党的百年奋斗与中华民族伟大复兴

理解党的百年奋斗与中华民族伟大复兴的关系,是学习党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的一个视角.二者交融于两个全过程:一是实现中华民族伟大复兴始终贯穿党的百年奋斗全过程,二是党的先进品格始终引领实现中华民族伟大复兴全过程.     

深刻认识党中央作出新的历史决议的重大意义

党的十九届六中全会,是在我们党成立一百周年的重要历史时刻,在党和人民胜利实现第一个百年奋斗目标、正在向着第二个百年奋斗目标迈进的重要历史关头召开的.全会听取和讨论了习近平总书记受中央政治局委托作的工作报告,审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》),审议通过了《关于召开党的第二十...     

理论的创新与创新的理论——十九届六中全会《决议》对高校思政课教学内容的拓新

十九届六中全会《决议》为高校思政课教学内容,提供了深广的理论精粹和思想富源.要从历史自觉和历史自信的感悟上,深刻把握两个确立对新时代党和国家事业的发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有的决定性意义;要从三个历史结合上,深入理解百年奋斗四个时期和马克思主义中国化三次历史性飞跃中体现的党的理论创造和理论创新;要在...     

百年大党历史叙事的大检阅——以中国共产党的历史决议为文本

党的十九届六中全会审议通过的历史决议,是中国共产党百年奋斗历史的大检阅。实现中华民族伟大复兴的主题是贯穿决议全文的一条主线,党的百年奋斗全景式的历史叙事呈现了中华民族伟大复兴历史进程的前进轨迹。比较党中央形成的三个历史决议,建党百年作出的历史决议体现了党检视自己百年奋斗历史的思想自觉,体现了百年大党历史叙事的精神主动。站在百年奋斗的历史高度上,历史决议全面总结党团结带领中国人民创造的重大成就,深刻提炼中国共产党和中国人民不懈奋斗形成的历史经验,体现了百年大党历史叙事的大视野。党的百年奋斗重大成就激励全党全国各族人民迈进新征程,党的百年奋斗历史经验启迪中国共产党和中国人民建功新时代。     

百年党史视野下高校思政课教学的基本经验

本文论述中国共产党百年思政课教学的发展历程,提出百年党史视野下,高校开展思政课教学应该坚持以马克思主义基本理论和方法为指导和根本内容,坚持政治认同、思想认同、理论认同、情感认同的高度统一,坚持马克思主义理论的研究与传播、价值引领与科学理性的统一,坚持“全领域、全过程、全方位”的融合统一,坚持理论教学与实践教学、教法研究与学法指导、教师发展与学生成人成才的统一。     

十九届五中全会精神融入高校思政课教学的路径创新研究

高校思政课教学应与社会主义发展史、中国近代史和新中国建设史相结合,凸显新时代中国特色社会主义建设成就,探寻全会精神融入思政课内在契合点.同时坚持实践原则,化全会精神为信仰、为科学、为行动,提升学生使命担当,用青春与奋斗为实现中华民族伟大复兴中国梦谱写壮丽篇章.     

准确把握党的"历史决议"彰显的科学历史观

适时对重大历史问题作出决议,是我党的优良传统。继1945年党的六届七中全会通过《关于若干历史问题的决议》,1981年党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》后,2021年党的十九届六中全会通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)。前两个“历史决议”对中国社会发展所释放出的“定海神针”式的作用已为实践所证明,在学术研究中也发挥了纲领性指引功能,这得益于中国共产党人对自身历史认识所遵循的科学历史观。党的十九届六中全会站在开启第二个百年奋斗目标的历史方位,以百年历史成就和经验为基,着眼于未来,继续坚持并不断发展我党科学的历史观,坚持政治性与科学性、实践性与理论性的辩证统一,以唯物史观、大历史观、正确党史观书写党的百年历史,成就了我党历史上又一篇光辉文献。     

以史为鉴、开创未来的伟大宣言

2021年,中国共产党迎来了百年华诞.一百年来,党始终践行初心使命,团结带领全国各族人民绘就了人类发展史上的壮美画卷.从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功,在写就百年辉煌的基础上再创辉煌、由百年风华而永葆风华,是新时代中国共产党人的责任,也是新时代中国共产党人的雄心.     

十九大精神融入高校思政课的教学路径

中国共产党第十九次代表大会把习近平新时代中国特色社会主义思想确定为新时代党的指导思想并写入党章,实现了党指导思想的与时俱进。高校是宣传十九大精神的主阵地,大学生是接受者也是拥护者和践行者。探索把十九大精神融入高校思想政治理论课教学过程中,思政课教师首先应认真研读十九大报告文本,领悟其精髓;在学习和教学过程中应利用科学有效的方法把十九大精神融入课堂加以细化;在教育学习跟进期更要关注学生的反馈,继续指导学生践行十九大精神。