广州市随迁子女学校体育教学现状的研究

主要采用了问卷调查法和访谈法,辅以文献资料法、统计法对广州市天河区、白云区、海珠区、黄埔区、荔湾区、花都区、萝岗区、南沙区、番禺区的38所随迁子女学校的144位体育教师进行调查与分析;数据客观地反映了广州市随迁子女学校体育教师队伍的基本情况及体育教学的现状,得出了随迁子女学校体育教师流动问题突出,流失数量大;体育教学内容单一枯燥,缺乏必要的器材场地设施,大课间体育活动开展情况不容乐观。     

民族边疆地区农民工随迁子女课外体育教育现状与对策研究——以广西百色市为例

结合广西百色市特殊的地理位置、社会经济、教育观念以及民族风俗习惯等现实情况,运用文献资料、访谈和问卷调查等方法,对百色市农民工随迁子女课外体育教育现状进行深入调查与分析,提出针对性对策,为推动民族边疆地区农民工随迁子女课外体育教育的发展提供经验和参考。     

农民工子女身心健康与体育参与行为的研究

为揭示农民工子女的身心健康和体育参与行为状况,运用文献资料、问卷调查、结构化访谈、生理与心理健康量表测试、数理统计等研究方法对农民工子女的身心健康和体育参与行为进行了相关研究。研究认为:(1)农民工子女的心理和体质健康状况应该引起足够的重视;(2)农民工子女的体育锻炼参与项目相对简单单一;(3)农民工子女教育方面重视文化教养轻视体育锻炼参与的现象非常普遍和严重;(4)大多数农民工不支持孩子走专业竞技运动员的道路;(5)父母、老师、社会媒体在孩子社会化成长的过程中发挥着重要的指导示范作用,要重视和正确引导孩子进行体育锻炼活动才会有利于孩子的身心正常发展(6)在一定程度上家庭的经济收入水平和父母的体育消费观念和意识决定了农民工子女的体育消费结构水平;(7)影响农民工子女体育参与的因子主要有社会环境因子、体育态度因子、自身文化和生活方式因子、心理健康因子和经济条件因子等5个主要方面。鉴于以上研究,对农民工子女的体育参与提出相应的建议措施,以期改善农民工子女的体育参与环境,促进体育参与行为。     

农民工随迁子女义务教育公平问题的探讨——基于公共服务均等化的视角

随着城市化进程的加速,农民工这个群体也变得愈加的庞大,这类群体面临的问题也愈加的繁杂.特别是农民工随迁子女的教育问题,解决好农民工随迁子女的教育问题对于城市流动人口整体素质的提高具有重要意义.当前农民工随迁子女却面临着各种各样的教育难问题,无法享受到与城市同龄儿童同等的义务教育.要进一步推进城乡一体化进程,就必须恰当的解决好农民工随迁子女的教育问题,进而促进农民工群体更好的融入城市.     

青少年体育参与影响因素相关性研究

近几年,青少年学业不断加重,升学压力变得越来越大,在学生的时间分配上,上课学习的时间比重变大,久坐不动成了青少年的主要生活方式.青少年体质健康状况不容乐观,体育参与是保障身体健康、提高生活质量的重要手段.在健康中国的背景下,研究青少年体育参与的影响因素是很有必要的.     

上海市农民工子女学校体育教学现状及发展对策研究

城市发展带动了大量流动人口,农民工成为不可忽视的特殊群体,而农民工子女的教育更是大家关注的焦点。学校体育教育是学校教育的重要组成部分,而体育教学又是学校体育教育的直观反映。本文通过问卷调查法对上海市农民工子女学校体育教学的现状进行分析研究,认为主管部门和学校领导应该更新观念,强化管理;增加对学校体育经费的投入,尽快解决体育场地、器材缺乏这一突出问题;同时加强师资队伍的建设和管理,改善学校体育师资状况;以加大体育教学的管理、监督力度,让学校体育工作更加的系统规划。希望通过本研究,有力地促进上海市农民工子女学校的办学质量,保证农民工子女接受体育教育的基本权利。     

上海市农民工子女学校体育师资现状及发展对策研究

文章通过实地问卷调查,对上海市农民工子女学校的体育教师的数量、学历和职称,教师的科研、福利待遇,以及教师、学生、学校三者之间的互相认可程度方面来分析,提出通过专兼结合方式,增加教师福利,开展体育教师培训以及增加体育支教的方式来提高教师队伍。希望通过本研究,可以为上海市农民工子女学校体育的师资发展提供帮助。     

影响农民工参与体育健身的社会学分析

农民工参与体育健身是全面建设小康社会与和谐社会,以及推进全民健身进程中需要关注和研究的社会问题。目前农民工体育责任主体的缺失,处于弱势群体地位。余暇时间少与业余生活的单调、体育消费少和消费结构不合理、社会公共体育设施场地短缺、体育价值观片面和态度消极等是影响农民工参与体育健身的主要社会因素。     

影响学生参与体育诸因素的AHP法研究

针对目前学生参与体育的现状,采用调查统计和AHP方法进行研究分析,并在合成权重排序和综合分析基础上,探寻影响学生参与体育诸因素中的重要因素,提出改善其现状的对策,为社会、家庭、学生个人和学校实施体育新课程提供依据,以促进学生健康全面的发展.     

农民工的体育参与与社会融合——南京市农民工体育参与情况调研

以社会学相关理论为支撑,采用文献资料与问卷调查等方法对农民工体育参与与社会融合进行研究,结果认为:在文化层面,农民工的体育锻炼参与与农民工的文化融合程度成正相关,农民工的体育参与受到文化层面因素的影响(包括受教育程度和现代观念等方面);在社会经济层面,农民工的社会经济融合程度与农民工的体育参与程度呈现出相同的变化趋势,社会经济地位会影响个体的体育参与行为,社会经济地位的融合有利于推动大众体育健身参与促进体育参与机会的均等化;在心理层面,农民工对市民的社会差异性显著低于市民对农民工的社会差异性,在体育项目参与者之间农民工的社会身份同质化越鲜明体育参与者与非体育参与者之间的同质化越明显,相应的区别越明显则有刺激效应产生的差异性越大。     

武汉地区普通高校大学生课余体育活动现状及影响因素的研究

运用献资料法、问卷调查法等研究方法，对武汉地区普通高校大学生课余体育活动现状及影响因素进行了较为全面、客观的研究，主要研究结果如下：大学生课余体育活动的参与率达到85．24％，但能成为体育人口的却仅为32．33％；“增强体质”、“娱乐、消遣”、“兴趣爱好”等是大学生参加课余体育活动的最主要动机；而制约大学生参加课余体育活动最主要的因素是“缺乏场地设施”、“没时间”、“无人组织、指导”等。     

武汉市农民工体育参与状况的调查研究

采用文献资料、问卷调查、访谈以及数理统计等方法,对武汉市农民工体育参与的状况进行调查与研究,对制约农民工体育参与的主要因素进行了分析,并提出了相应的对策,以期为我国农民工体育研究提供参考。     

差异公民视角下的农民工体育参与研究

研究表明,当前我国庞大的农民工群体就是差异公民的典型代表。农民工体育参与缺失,存在教育普及程度低导致的农民工体育文化认知上的偏差,经济资本不足影响了农民工参与体育活动的动机与意愿等。以差异公民理论为研究视角,就农民工体育参与缺失的主要原因及发展对策进行探讨和研究,提出借鉴成功经验,赋予农民工群体以特殊的群体代表权;代农民工立言,建立农民工体育需求的利益表达机制;重文化差异,着力提升农民工群体自我认同感和城市归宿感等对策和重要举措,以期改善和改变农民工体育参与相对落后的现状。     

湖南西部新生代农民工体育参与现状研究

通过文献资料、问卷调查与访谈等方法调研湖南省西部地区新生代农民工的体育锻炼情况,从新生代农民工在体育锻炼目的、体育锻炼的内容、时间、场所以及体育消费流向等方面的现状和特征入手,分析影响湖南西部新生代农民工参与体育锻炼的因素,提出改善新生代农民工体育锻炼窘迫现状的途径。     

随迁子女体育涉入、运动心理资本与城市适应的关系

为探索随迁子女的体育运动与城市适应相互关系和作用机制,围绕"体育涉入""运动心理资本"和"城市适应"3组核心概念对356名随迁子女进行了社会调查,建构了变量关系的结构方程模型,进行了共变关系和中介效应的分析与讨论。研究结果表明:"体育涉入""运动心理资本"和"城市适应"3组概念关系的结构方程模型拟合良好,其中,"体育涉入"对"运动心理资本"的显著性路径系数是0.58,"运动心理资本"对"城市适应"的显著性路径系数是0.57,"体育涉入"对"城市适应"的显著性路径系数是0.30,"运动心理资本"对"体育涉入"和"城市适应"的中介率是0.52。研究结论:(1)随迁子女的"体育涉入"正向影响"运动心理资本","体育涉入"的自我表现、生活中心性和吸引力的3维度结构,以及"运动心理资本"的乐观、希望感、自我效能和韧性4维度结构得以验证;(2)随迁子女的"运动心理资本"正向影响"城市适应","城市适应"的行为适应和城市认同2维度结构得以验证;(3)"体育涉入"正向影响"城市适应";(4)结构模型的共变关系中,"运动心理资本"在"体育涉入"和"城市适应"的关系中起到了中介作用。随迁子女的"运动心理资本"解释了"体育涉入"可以促进"城市适应"的心理机制,为体育运动促进随迁子女的城市适应提供了一种理论与实践依据。     

北京市农民工子女学校体育师资队伍现状调查与分析

本文综合运用多种研究方法,对北京市农民工子女学校学校体育师资队伍现状进行了调查,结果表明：北京市农民工子女学校体育师资严重缺乏,年龄轻,教龄短,课时量大,进修学习机会少,福利待遇较差,但是学历结构还比较合理;影响体育教师队伍稳定性的最大因素是场地、器材的缺乏。针对调查结果提出改善现状的几条建议。     

东北高校体育教师参与课外体育活动现状与影响因素研究

本文采用问卷调查等研究方法对东北高校体育教师参与课外体育活动现状及影响因素进行研究,发现在实际参与过程中普遍存在课外体育活动参与率低、积极性与热情不高等问题。其主要原因一方面在于高校体育教师科研教学双重压力下,在时间与精力上无暇顾及;另一方面现代休闲娱乐手段的多样性丰富了东北高校体育教师的课余生活;此外,长期的教学任务也使体育教师失去了课余参与体育活动的热情。建议高校管理者要增强认识,全方位多途径、多种方法激发体育教师的课外体育参与行为,树立打造特色体育校园的目标。希望对促进高校体育资源的开发与利用、推动学生终身体育观念的建立与形成等方面提供参与依据。     

临汾市社会体育指导员参与指导服务的影响因素分析

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等科研方法进行分析研究.结果显示:社指参加服务次数过多;时间过长;地点多集中在开放性强的广场与公园;指导的项目偏单一,多为健身操和武术;每次进行指导时人数多,规模大的占多数.建议增多地方培训基地,加大培养力度.加多免费提供技能培训机会.将参与社会健身指导服务列入在校公益活动.     

上海市外来农民工的体育参与现状调查

体育参与是当今社会人们与生俱有的一项基本权利,上海作为一个经济实力和文明程度高度发展的城市,亟需重视解决外来农民工的体育参与这一社会问题。运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法,对上海市外来农民工体育参与的现状进行调查,分析了上海市外来农民工在体育参与方面存在的各类问题。     

影响丽水市农民工开展体育健身活动的因素分析及对策建议

以丽水市农民工参与体育健身的现状调研为切入点,分析当前影响城市农民工体育健身开展的主要因素,旨在通过研究进一步明确农民工参与体育健身对于丰富其精神文化生活,促进家庭与社会和谐的重要意义,寻找能有效解决农民工参与体育健身问题的相应对策。