思政教育视角下传统优秀文化的运用及改进

在高校思政教育中融入传统文化相关内容不仅是符合时代发展潮流的有效做法,对于我国高校学生成长发展具有重要意义。思政教育视角下对于传统优秀文化的审视可以进一步发掘我国优秀传统文化的思政教育价值,对于我国高校思政教育质量提升以及思政教师队伍建设工作也具有关键作用。但是在实际的高校思政教育工作开展过程中,部分高校在教育环境、教学资源、教学方式等方面都存在一定的欠缺,需要高校领导和教师不断提升对于思政教育视角下中华传统文化教育工作的重视程度,加强校园文化建设,为高校思政教育工作营造良好的环境,不断改进教学方式,促进高校思政教育工作实效性的提升以及高校大学生的全面发展。     

文化自信视角下中华优秀传统文化与职业院校思政教育的融合研究

通过分析中华优秀传统文化的当代价值,以及在加强中华优秀传统文化教育过程中,与职业院校思想政治教育融合方面存在的问题,探索中华优秀传统文化与职业院校思政教育相融合的策略。     

传统文化与思政教育融合创新研究

<正>教育要以立德树人为根本任务,通过思想政治教育课程培养学生的世界观、人生观和价值观,为中国特色社会主义事业建设不断培养优秀人才。中华优秀传统文化源远流长,是中华民族不断发展奋进的力量源泉。习近平总书记多次指出,中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富,也是中国特色社会主义事业建设最重要的文化软实力。中华优秀传统文化与思想政治教育相结合,能够在丰富思想政治教育内容的同时,发挥优秀传统文化的育人价值,从而有效落实立德树人教育根本任务。     

依托传统文化 创新思政教育

<正>传统文化是由文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化,是民族历史上思想、文化、价值、观念等的总体表现。五千年的悠久历史,孕育了中华民族绚丽的文明和璀璨的文化,包括诗词歌赋、曲艺书画等,是世界文化艺苑经久不衰的瑰宝,彰显出独特的育人功能,成为思想政治教育的重要历史积淀,为思想政治教育的开展营造了浓厚的文化氛围和环境。如何借助中华优秀传统文化优势开展思想政治教育,使"传统文化+思想政治教育"模式得以广     

新媒体视角下大学生思政教育创新机制研究

在新媒体时代,数字化技术的应用在学生学习生活中得到了一定程度的普及。通过合理利用新媒体技术,可以使思政教育效果得到有效提升。本文首先分析新媒体对高校思政教育的重要意义,然后以此为基础,进行思政教育创新机制的探索。     

中华优秀传统文化与思政教育融合研究

<正>中华优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富和智慧结晶,蕴含着深厚的思想内涵与文化底蕴。发挥思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用,要深入挖掘中华优秀传统文化中的丰富资源,将其全面融入教学过程,培根铸魂、启智增慧,实现人才培养效能的切实提升。由李忠红与王贺著、社会科学文献出版社出版的《思想政治教育探究——以传统文化为视角》一书,基于文化育人理念,深入分析了中华优秀传统文化中蕴含的文化资源与教育理念,     

基于中华优秀传统文化视角的高校思政课教学改革探索

中华优秀传统文化所蕴含的丰富的人生哲理、高尚的道德修养和强烈的家国情怀,是高校思政课教学的宝贵资源。从理论和实践两个维度探索中华优秀传统文化融入思政课教学改革的路径,对新时代高校思政课教学改革具有重要的现实意义。     

中华优秀传统文化的思政教育价值

<正>以文育人是思政教育的优良传统,也是激发思政教育内在活力、增强育人效能的重要方式。中华优秀传统文化作为中华民族的宝贵精神财富,在历史长河中绵延不绝,展现浑厚深沉的精神力量,沉淀日益丰富完善的哲学思想、人文理念、道德情操。它不仅是民族赖以生存的文化基因,是培育社会主义接班人的宝贵资源。将中华优秀传统文化融入思政教育,能够有效发挥以文育人的内在价值,引导学生形成良好的思想品德、精神品质,为实现中华民族伟大复兴提供源源不断的力量。     

中华优秀传统文化融入高校思政教育的研究

在高校思政教育中融入优秀传统文化,可以提升学生的文化自信,同时还有助于传承和发扬中华优秀传统文化。文章首先分析优秀传统文化融入高校思政教育的意义,然后阐述优秀传统文化融入高校思政教育的原则,指出优秀传统文化融入高校思政教育的路径：利用思政课对学生进行思想政治教育,充分发挥榜样的力量,结合实践及传统节日等多种形式,将优秀传统文化融入大学生的校园文化建设中。     

思政教育中传统文化的融入研究——基于大类培养的考察

传承中华优秀的文化遗产,能增强大学生的民族自信心和自豪感,树立道德信念,培养民族精神.将传统文化的内容融入到思想政治理论课(以下称“思政课”)教育中是具挑战性的.“讨论式”教学对学生主体性思维、语言应用能力和创造性才能的培养优位于传统学习方式.利用高校大类招生培养的有利契机,充分运用课堂的理解、导入、问答技能,把握兴趣、语言、情绪等感性调控机制,融传统文化于当下知识体系中,并辅以设施、考评等配套,有效提高教育质量.     

基于传统文化视角的高职美育研究

高职院校普遍重视学生专业技能和就业能力方面的培养,往往忽视对提升学生审美能力和文化素养的教育。全球化的发展趋势下,社会对当代大学生的审美能力要求却越来越高,高职院校强化培养学生的审美情怀和人文素养,能够让学生在未来的就业中成为一名合格的"职场人"。从中国传统文化的角度出发,对高职院校的美育课程体系进行完善,让优秀的中华传统文化走进美育课堂,将两者进行有机融合,增强学生的文化自觉和自信,提升学生的审美价值观念。     

基于创新创业视角的思政教育

<正>当前,为了适应经济结构转型背景下的社会发展需求,我国学校愈发注重培育学生的创新创业意识和能力,力求培养出更多兼备专业知识和技能创新意识的人才。思政教育作为我国人才培养各环节中不可或缺的一部分,也应当积极贯彻创新创业教育理念,发挥为党育人、为国育才的作用与价值。由李晓莉著、中国社会科学出版社出版的《思想政治教育协同论》一书,以教育协同理论为视角,对思政教育的协同发展展开研究。本书首先对思政教育协同创新的实现机理展开分析,提出其协同发展可行性,     

中华优秀传统文化与大学生思政教育融合研究

中华优秀传统文化内涵深厚,蕴含着丰富的思想政治教育资源。在新时代文化自信背景下,厘清中华优秀传统文化的内涵,发掘中华优秀传统文化的当代价值,探寻中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的融合,是中国特色社会主义文化发展的内在要求,也是思想政治教育的重要使命。     

中国传统文化在思政教育中的应用

<正>在中国五千多年的历史发展中,中国传统文化得到了深厚累积。在中国传统文化中,囊括了不同时期的不同理念,在历史的大浪淘沙中被传承并发扬的中国传统文化可谓是思想文化的精髓。其中,不乏深刻的为人处世的道理,不乏对思想教育的深刻认知。比如,《论语》中大量的警世恒言,在今天仍对我们修身、齐家、治国、平天下有着重要的指导与启示作用。所以,中国传统文化是富有深刻内涵与哲理的。在学校思政教育中,中国传统文化日益受到重视并逐渐被引     

传统文化融入高校思政教育创新路径

<正>充分挖掘传统文化的现实意义和时代价值是高校思政教育重要任务。高校思政教育有职责引导青年学生深刻认识传统文化的内涵和价值底蕴。因此,如何将传统文化全面融入高校思政课教学,是当前高校思政教育重大课题。这需要全面把握传统文化的发展脉络、深刻内涵和时代价值,找准传统文化与思政教学的内在契合点,并在此基础上,有效优化高校思政教育教学方式和内容设计。最重要的是,探索如何实现传统文化与高校思政教育有机结合的途径。有机结合的基本前提是两者具有一定内在契合性。从育人角度看,传统文化和高校思政教育价值旨趣一致。德育是传统文化的优良基因,     

传统文化润心田思政教育结硕果

前不久,伴随着一阵阵呐喊声,湖南工业大学第五届运动会的开幕式拉开了帷幕.让全校师生惊奇的是,这次开幕式还增加了大型团体操表演和民族传统表演节目,舞龙队、舞狮队声震全场,民族舞蹈行云流水、民族歌曲联唱婉转悦耳,全校师生陶醉在一场大型的民族传统文化实景演出中.     

大学生思政教育中的传统文化因素分析

中国传统文化博大精深,其优秀的精神传统可以为思想政治教育提供文化资源和思想资源,其内核也与当前大学生思想政治教育具有高度契合性,积极发掘传统文化,并将其指导和运用到对大学生的思想政治教育的过程中,这对于弘扬中国传统文化、建构中国特色的社会主义文明、增强大学生思想政治教育的效果是非常有益的。     

中国优秀传统文化与高校思政教育的融合研究

从中国优秀传统文化思想解析入手,阐述了十八大以来习近平总书记对传承和弘扬中国优秀传统文化重要论述和社会主义核心价值观同中国优秀传统文化思想的联结。从课程创新和实践创新两个方面,阐述了中国优秀传统文化思想如何在高校思想政治教育中应用,其中课程创新包括国学课的创新和思政课的创新,实践创新包括辅导员工作创新和学生活动创新,得出将中国优秀传统文化应用在高校思想政治教育之中是符合“文化自信”政策的举措、意义深远、势在必行的结论。