高职院校"学习型"教研室建设的探索与研究

一、高职院校建设"学习型"教研室的必要性 (一)是社会发展和人性进化的需要 1.是社会发展的需要 党的"十六大"明确提出创建"学习型"社会,按照"学习型"社会的要求,学习将成为人们的一种生活方式,活到老、学到老将不再是一句口号,而是人们生活的一种真实写照.学习型教研室是学习型社会的细胞,也是整个学习型社会微观的学习活动的主体.在经济飞速发展、知识加速更新的社会发展年代,教师如果不加强学习,放弃提高和改造,就不能适应社会、立足于社会,更谈不上为社会的发展作贡献.     

社会工作对"留守儿童"的介入

近年来,农村"留守儿童"在生活、学习、心理等方面的问题引起了社会的广泛关注.这一问题能否得到很好的解决,不仅关系着孩子们的健康成长,更关系着社会的建设.社会工作作为一种以"助人自助"为宗旨的专业活动,通过开展个案工作、小组工作、社区及社会政策的综合干预方法,为解决农村"留守儿童"问题提供了一个新的视角.     

儿童角色游戏的社会性别文化分析

一、问题的提出 在女性主义研究中,与表示男女两性生理差异的"性别"(sex)相对,用"社会性别"(gender)表示社会基于男女两性差异而赋予他(她)们的不同期望、要求和限制.社会性别反映了社会文化对男女差异的理解,反映了社会文化对属于男性或女性的群体特征和行为方式的约定.因此,社会性别是社会文化积淀形成的结果,由此便形成了一定社会的性别文化.社会性别文化是一定社会中的男性或女性在社会文化中所共享的群体特征、行为方式、社会作用及象征意义等.从社会性别文化的角度去考察社会现象,是一种指向性别平等和性别公正的观念和思维方法,体现了"以人为本"的研究意识.     

辛亥革命时期中国政治文化的变迁

辛亥革命前的中国为两千多年的君主专制社会.辛亥革命是中国告别传统社会而走向现代社会的一种方式.在传统的君主专制社会中,中国盛行臣民型、地域型的政治文化,具体表现为"主权在君"、"人治"、"集权专制"等内容.辛亥革命则促使中国的政治文化发生了变迁,开始向参与型的政治文化转变,即"主权在民"、"法治"、"民主共和"等.辛亥革命促使了中国政治文化的变迁,但并没有完成中国政治文化的转型.     

墨家的道德乌托邦思想及其历史与现实意义

墨家的道德乌托邦思想包括"兼相爱、交相利"的社会道德理想、"尚贤"与"尚同"的政治道德理想和"非攻"的天下和平理想.这种基于"兼爱"理论而构建起来的道德理想,在封建等级社会和专制体制下,只能是一种乌托邦.但它真实地反映了在战国时期动荡无序的社会里,广大人民向往平等、民主与和平的美好愿望,同时也尖锐地批判了当时的社会现实.     

方兴未艾的网络教育

一、网络社会与现实社会相比具有的特点 1.隐匿性.网络社会是以虚拟技术为基础的,人与人之间的交往是以间接交往为主,以符号化为其表现形式.现实社会中的诸多特征,如姓名、性别、工作单位和社会关系等都被"淡"去了,人的行为也因此具有了"虚拟实在"的特征.     

晚清时期社会救助事业的新特点

与清朝前期相比,晚清时期对弱势群体("鳏寡孤独及废疾之无告者")的社会救助出现了若干新特点.救助主体上,民办社会救助事业的势头超过官办社会救助事业,同时增加了外国教会这一新的因素.救助方式上,由单纯的"养"转向"养"、"教"、"工"并举,体现了历史的进步.     

倡导"学习型"社会理念——绘就职业教育新篇章

"学习型"社会既是一种重要的社会治理理念.也是我国在"转型"变革过程当中对公民所提出的基本要求.本文首先系统地阐述了"学习型"社会生成的时代背景、内涵以及公民需要在"学习型"社会中做出怎样的观念转变和行为调整等,然后就基于"学习型"社会背景下如何又快又好地加快职业教育发展提出了作者自己的一些见解,希望能给大家带来一些全新的认识和思考.     

当前社会思想的"多"与"一"

"多"与"一",即社会思想的多样性与社会意识的统一性之间的关系.近年来,笔者所在课题组就当前我国社会思想、道德、文化多元、多样、多变的特点和规律问题,进行了大规模调查研究.调查发现,当前我国社会思想呈现出以下"一"与"多"的特点和规律:社会思想的新共识正在形成,在对改革开放的认识和判断等方面趋向于"一",而诸社会群体之间在生活感受、对重大社会问题的看法、思想行为的影响因素等方面趋向于"多".     

政治视域中的风险社会治理与警察权科学发展

任何快速转型与发展的社会,必然是一个风险社会.社会风险包括制度风险本身却是一种社会资源,而风险治理就是分配和安置这些资源.警察权是一种带有强力的政治、法律机制.在政治的视域中,风险社会中警察权的科学发展需要从"理解"、"参与"和"责任"三个方向上实现其"政治的"和"法律的"两重维度上的合法性.     

对中学生进行消费教育刻不容缓

随着社会经济的发展,学生的生活环境也发生了巨大的变化.现在中学生群体里流行着一种高消费的不良风气,许多中学生沾染了互相攀比、讲吃讲穿、不节俭、花钱大手大脚等不良习气,超前消费、畸形消费等不良势头在一些中学生当中愈演愈烈,中学生出手"玩阔"似乎成了一种新时尚.甚至于有的学生走上了"黄色消费"、"黑色消费"的歧路,对个人、家庭、社会产生了巨大危害.     

"双元式"社会实践活动的设计与实施

"双元式"社会实践是大学生社会实践活动中组织最复杂、实施最困难、效果最佳的一种活动.本文就"双元式"社会实践活动的意义、组织与实施以及评估系统的设计作了一些探讨.     

关于完善我国社会救助主体的探讨

通过对社会救助现状的分析,结合我国政治、经济、社会的发展实际,提出了一条"政府出资,社会出力,法制保障,协同参与"的社会救助改革路径.     

马克思主义哲学应当承担自己的历史责任

我们这个会议确立了一个很好的主题,这就是探讨"改革开放新起点上的马克思主义哲学"应当承担起什么样的责任.每一个不仅把马克思主义哲学的研究作为一种"职业"而且作为一种"责任"的学者,都应当经常思考我们的研究究竟如何回应社会的需要,如何对社会的发展产生自己的影响力.事实上,我国的马克思主义哲学研究游离于现实的社会生活之外太久了,"自我放逐"太久了,现在确实已到了回归社会现实的时候了.     

"保险从业者"相关专业

保险学—— 投资今日 防患未然 [专业描述] 生活中充满了各种意外,一旦发生意外就可能会造成巨额的损失.保险的功能是尽可能减小疾病、医疗、养老等方面的意外带来的影响.从社会的角度看,保险是社会经济保障制度的重要组成部分,是一种"成熟"的制度,是社会生产和社会生活的"稳定器";从风险管理的角度来看,保险是一种风险管理.     

当代中国社会长期稳定发展的思路探析

党领导中国社会为实现社会稳定进行了长期而有效的探索,从新中国成立初期,"文化大革命"后的拨乱反正,再到反对资产阶级自由化,进行了不懈的实践探索,结论是社会稳定是经济发展的前提.始终坚持"一个中心"、"两个基本点"为核心内容的党的基本路线是实现社会稳定的根本要求.加强党的领导,注意化解各种社会矛盾,才能实现社会稳定.改革是动力、发展是目的、稳定是前提,坚持把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来.坚持贯彻落实科学发展观,积极构建社会主义和谐社会,最终达到以改革促发展,以发展保增长、保民生、保稳定的目的.     

论教育对构建学习型社会的作用

党的十六大报告中提出了"形成全民学习、终身学习的学习型社会"的新任务,实现这一目标,教育肩负着无可推卸的重任.构建学习型社会是一项复杂的系统工程,必须发挥学校教育和终身教育在构建学习型社会中的作用.     

无形的网络有形的规矩——关于加强青少年网络道德教育的思考

二十世纪末,网络以惊人的速度在全球范围内迅猛扩张,一跃成为继报刊、电影、电视等传统大众传媒后的第四大媒介.随着网络的飞速发展,一个新社会--网络社会悄然形成了.网络社会是以计算机网络技术为基础的"数字化生存"方式,是一种全新的社会生存形态.它既不同于传统以地理区域为特征而划分的社会形态,也不同于传统以意识形态为特征而划分的社会形态.它是建立在高速的信息电子网络基础上的"虚拟社会",是一种不断地远离传统、探索未来的新型的社会生存形态.     

关注"弃档",关注人事档案

随着社会改革开放,人才成为社会的"共享资源",然而由于部分单位转型,单位人向"社会人"的转变,人才流动量增大,在全国出现了为数不少的"弃档"者,这一现象的出现引起了有关部门和人士的密切关注,促使人们对原有的人事制度、人档关系重新审视.人事档案工作必须改革创新.     

WTO的政治经济学思考

对WTO进行深刻的政治经济学思考有助于正确应对入世的挑战.经济全球化是国际社会的"经济基础"它对国际社会提出了统一经贸法制、加强组织保障的要求.WTO是国际社会因应经济全球化的现象而出现的多边贸易体制的典型代表和集其大成者,是国际社会的"上层建筑".二者的关系是经济基础决定上层建筑这一历史真理在国际社会层面的体现.WTO的成立体现了国际社会条约化、组织化程度不断深化的发展趋势.