中国城市教育分析及展望

一、城市教育的地位和作用城市教育是推动城市经济发展 ,提高城市居民群体文化素质的先导和基础。城市教育是整个教育体系中的一个重要组成部分。它为城市的经济发展提供高素质的劳动者。人口素质和教育水平是体现一个城市经济发展水平和现代化程度的重要标志。当今世界的竞争主要在于人才的竞争 ,而人的智力因素在劳动生产率的提高方面起着越来越重要的作用。对一个城市而言 ,经济的迅速发展 ,越来越取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。人才、科技和智力等人口质量因素 ,是 2 1世纪竞争取胜的关键。同时 ,在我国 ,由于绝大部分大…     

从我区职工队伍的素质现状论职工教育

当前科学技术的突飞猛进,使知识结构、劳动者的智能结构不断发生变化。用发展的观点看,未来的劳动者应是具有较高科学文化素质的劳动者。然而,如何使劳动者真正具有科学文化的素质,这就是一个使劳动者接受教育,重新学习,掌握科学文化知识,提高科学技术水平的过程。这个过程就是开展职工教育,使职工队伍的科学文化素质提高到适应科学技术发展的水平。 随着改革、开放、搞活经济政策的全面贯彻,我区经济有了较快的发展。但由于各类专业技术人才的奇缺,特别是由于我区职工队伍的科学文化素质较低,形成了与经济的发展不相适应的突出矛盾。当前,摆在各级领导部门和管理部门最迫切的任务就是要进行智力资源的开发,尽快地提高职工队伍的科学文化素质。     

略论深圳职业培训

深圳是一个经济高速发展的城市,近年来GDP的年增长率都在两位数.教育服务于经济,职业培训更为明显.深圳全市人口700万,三分之二为外来人口,受过大学教育的人口占8.06%,比例较高.经济的高速发展要求从业人员知识与技能的不断更新,而就业人口也认识到只有不断接受再教育和再培训,才能适应经济发展和人才市场的需求.     

西部农村中小学现代远程教育工程的实施和可持续发展

当今时代,科技进步日新月异,知识经济发展和经济全球化进程不断加快,综合国力竞争日趋激烈,一个地区乃至一个国家的发展与振兴,越来越依赖于足够数量的高素质劳动者、技能型人才和创新人才,依赖于教育的发展水平。     

中小学"科研兴校"论纲

21世纪 ,国际竞争越来越表现为知识的竞争和人才的竞争。教育作为知识创新、传播和应用的主要基地 ,在培育民族创新精神和培养创新型人才方面 ,肩负着特殊的使命。要完成这一光荣而艰巨的使命 ,首先要求教育自身的创新。教育自身的创新离不开教育科学 ,教育内部各种问题的正确解决也离不开教育科学的支持。正如科学技术是经济发展的第一生产力一样 ,教育科学是教育发展的第一生产力。教育创新要以教育科研为先导 ,教育科研要成为广大教育工作者的自觉行动 ,为教育创新的实践服务。因此 ,中小学只有实施“科研兴校” ,才能完成自己的历史使命…     

科研是提高教学质量的前提和保障

教学质量是高等院校的生命,只有好的教学质量,才能培养出高质量的人才。教学质量,受诸多因素的影响,但教师的素质是关键。教师除必须具有强烈的事业心和责任感外,还必须要掌握渊博的知识,不断提高专业水平和教学技巧。然而仅仅通过阅读书籍资料来提高专业水平是远远不够的,必须通过科学研究来不断地更新自己的知识结构,丰富自己的教学经验,改进教学方法。有了一流教师队伍才能培养一流的人才,才会在教育、科研方面取得丰硕成果。所以说教师的科研水平是提高教学质量的前提。一个高等院校没有较高水平的科研成果,是不可能保证良好…     

素质教育与高师中国地理课程改革

教育是社会经济发展的产物,并反作用于社会经济的发展。地理教育既受社会经济和技术发展的制约,同时也反映着地理科学与教育科学的发展水平,并促进社会经济文化的发展。当今世界经济正在奔向知识经济,教育也面临新的机遇和挑战。如果说传统的教育是以知识的传授为中心的知识型教育,那么现代的教育则是以能力的培养和创造力的激发为中心的创造型教育,而且这种创造型教育正在全球形成一股潮流,并得到全世界的认同。可以说,二十一世纪的竞争将不仅仅是资源、市场、资金的竞争,更为重要的是创造精神的竞争,是人才的竞争。我国高校当前…     

努力缩小落后山区教育的差距

百年大计，教育为本。经济的发展需要人才，人才的来源就要靠教育。因为只有教育才能培养出人才，才能提高劳动者的素质。有了高素质的劳动者，才能创造出更多的社会财富。在我国的城市和农村，由于经济发展的不平衡，导致了教育发展的不平衡；教育发展的不平衡，加剧了经济发展的不平衡。针对这种情况，我们应努力缩小落后山区与发达地区教育的差距。     

如何建构高素质的年轻教师，提高教学能力

为了达到现代教育对年轻教师的要求与期望，年轻教师只有认清形式，把握机遇，不断进取，提高综合素质，即具有较高思想素质，良好教育心理，丰富的知识水平，敏锐的科研意识，较强的能力素质，才能在教学活动中不断优化，培养出能实现自我，为社会创造价值的人才。     

加强素质教育 培养面向世界的未来人才

一、“三个面向”与素质教育 邓小平同志的“三个面向”的指示,为我们培养具有现代人素质的未来人才指明了方向。贯彻“三个面向”,就是要培养具有世界意识和竞争精神的开拓型人才。有了大批这样的人才,我们才能在包括政治的、经济的和科学文化的国际性竞争中立于不败之地。可以说只有培养出这样的人才,我们的教育才称得上真正地为改革开放和经济发展服务。因为现代人素质的一个重要内容就是视野开阔,有竞争能力和开拓创新精神,以及不断获取新知的强烈意     

教科研：教师专业成长的源泉

教育在飞速发展,知识在不断更新,教育科研在提高学校教育质量,实现教师专业成长方面的作用也越加突显。教师只有勤于学习,不断提高自身的教科研水平,才能顺应新课程改革的大潮。作为一名教研员,教育科研引领我一路风雨,一路成长。     

中职学校教育课程体系设计的若干问题

建立合理的人才群体结构,是现代社会的基本特征之一,这种人才群体应是多维度和多层次的,各类各级人才的知识结构有共性,又有特性,而且是变化的。社会经济发展水平、科学技术水平、教育普及水平、教育普及程度、产业结构和技术结构变化等,都对劳动者的知识结构产生深刻影响。与此相适应,学校的专业和课程设置、教学内容和教学方法,也必须进行相应的改革,使之与社会需求协同发展。同时还必须看到,由于学校的建设周期较长,教育经验也有个积累过程,为了保证教育的质量和效益,又必须保持相对稳定的教学秩序,改革特别是重大改革的步…     

关于网络教育时代继续教育的思考

随着现代科学技术的发展,信息技术革命所推动的教育形态创新——网络教育正在全世界兴起,它预示着一个全新的教育时代的到来。作为现代远程开放教育有机组成部分的网络教育是以现代信息技术为主要手段,基于Internet进行跨越时空的实时与非实时教学的新型教育形式。网络教育既是一种教育手段、一种学习方式,又是一种教育理念,同时还是一种教学组织形式。 一、新经济时代创造了网络教育 新经济时代的到来,使知识的生产、传播和应用在社会经济诸领域扮演着越来越重要的角色,计算机和网络技术的发展对传统的社会经济活动产生了广泛而深远的影响。信息革命的数字化和网络化趋势正使传统的知识的生产、传播、创新乃至整个社会生活发生根本的转变。 新经济时代的网络教育是创新型教育。新经济时代,知识和信息“爆炸”是社会经济发展的主要特点,只有不断更新知识,才能持续地推动经济不断增长,只有拥有持续创新能力的大量高素质人才资源,才能在竞争中立于不败之地。创新型教育对继续教育提出了新的任务。     

略论教育在国民经济发展中的地位和作用

当代各国之间的经济竞争，实质上是科技和人才的竞争，也就是教育的竞争。教育是立国之本，经济的兴衰取决于教育的发展状况。特别是随着现代科学技术的发展，智力因素在生产中的作用越来越突出，体力劳动和脑力劳动的结合也越来越紧密，科学技术的作用也越来越显著。因此，提高劳动者的文化知识、科学技术水平和全民族的文化以及培养大量的各级各类的合格人才，对于我国的生产力的发展，有着特别重要的意义。提高劳动者素质和培养大量的合格人才都要依靠教育，所以，发展教育是发展生产力、发展国民经济的根本性措施。     

浅谈职业教育的普及与提高

提高劳动者素质,是社会经济发展的需要,是建立社会主义市场经济体制的必然要求。经济的竞争,就是人才的竞争。目前,我省经济发展落后于全国的重要原因,就是专业技术人才缺乏,劳动者素质较为低下。要发展经济,必须提高劳动者质;要提高劳动者素质,必须要大力发展职业教育,要发展职教育,必须在政府管理下,保证职业教育的质量,在普及的基础上有所提高,下面,我们谨就职业教育普及与提高问题,谈谈自己的看法。     

知识经济与教育观念更新

一、知识经济的竞争在于人才的竞争,人才的竞争在于教育的竞争,而教育的竞争则取决于教育思想、教育观念的更新只有对束缚人的传统的陈旧的教育思想和教育观念进行不断更新,才能使我国的教育有力推动知识经济的迅速发展,使我国在知识经济的竞争中立于不败之地。知识经...     

技工学校关于加强学生文化素质教育的思考

随着知识经济时代的到来,劳动者不仅要掌握熟练的操作技能,更需要具有较高的文化素养,形成较强的综合职业能力,以适应知识和技术不断更新对人才素质的要求。技工学校要加强文化素质教育,必须转变教育思想,提高对文化素质教育的认识,建设科学的文化素质教育课程体系,建立一支高水平的师资队伍。     

农村学校教育要为农村四化建设服务

事实证明,实现农业现代化,发展农村经济,对科学文化知识的要求越来越高,对有文化科学水平和各类专业技能的人才要求越来越多。据推论,现代化的程度对有文化科学专业技能的劳动者的要求是:在低机械化条件下,劳动者的体力与脑力支出为9:1,劳动者是初等教育文化程度;在中等机械化条件下,劳动者的体力与脑力支出为6:4,要求劳动者有相当于初中的文化程度;在全盘自动化的条件下,劳动者的体力与脑力支出为1:9,不仅要求劳动者有相当于高中的文化程度,而且还要经过专门职业技术训练才能适应。这种经济发展与科学文化要求的规律,     

职业学校加强文化素质教育的思考

随着知识经济时代的到来,劳动者不仅要掌握熟练的操作技能,更需要具有较高的文化素养,形成较强的综合职业能力,以适应知识和技术不断更新对人才素质的要求。职业学校要加强文化素质教育,必须要转变教育思想,提高对文化素质教育的认识;建设科学的文化素质教育课程体系;建立一支高水平的师资队伍。     

办教育要有战略眼光

南通县二窎乡的教育事业上得快、办得好,它有力地促进了全乡农副工业生产的发展,加快了全乡两个文明建设的步伐。这个乡之所以能做到这一点,关键是乡党委重视教育工作。万里副总理在全国普教工作会议上说:“重视教育与否,是考核一个党委对现代化的了解程度与领导水平高低的标准之一。”二窎乡党委,在发展本乡经济的实践中认识到,只有搞好农村教育,才能提高广大劳动者的素质,造就农村一大批有较高政治素质,有文化技术知识的各种建设人才,农村有了建设人才,经济发展才有希望,四化建设才能有坚实的基础。他们重视调查研究农村的新情况、新问题,注意听取广大农民、干部对发展改革农村教育的要求和意见。积极发展学前教育,普及了小学教育,办起了职业中学和农民技术教育中心,努力提高教育在农村各项建设中的效益,推动了本乡经济的发展。