美国选择性教师资格制度浅析

教师资格制度是当今美国教育改革关注的焦点之一。作为一种非传统的教师资格制度,选择性教师资格制度自产生之日起就备受关注。本文主要阐述20世纪80年代以来,美国选择性教师资格制度产生、发展的过程,并对选择性教师资格制度的特征进行分析。     

对高校实行人事代理制度的利弊分析

高校人事代理制度是伴随着社会主义市场经济的发展而产生的一种新型用人制度,这种新的制度给高校管理带来了活力,同时也产生了一些弊端。本文分析了人事代理制度的内涵、意义,并对高校实行人事代理制度的弊端进行了分析。     

亚当·斯密制度伦理思想探析

亚当·斯密制度伦理思想主要有:制度是社会存在的必要条件,制度产生的目的在于防止伤害;制度应是有效率的;制度的首要价值是正义,个人拥有平等自由的权利,自由优于平等;但是,有效率的市场制度可能产生极大的不平等,社会应对弱势群体给予同情。亚当·斯密的制度伦理思想对于我们建立社会主义市场经济体制下的公正体系具有重要的参考价值和借鉴意义。     

关于美国择校制度的思考

择校制度是美国教育改革的热点问题,对世界教育改革产生了一定影响。文章着重介绍了美国择校制度产生的背景,分析了择校形式的特点,并对美国择校制度进行了简要评析。     

现代学校制度的危机：下降的制度社会资本

非正式制度是社会资本的核心内容,即表现为制度的社会资本。在正式的学校产生以前,教育几乎完全依赖于制度社会资本;学校产生以后,至教育制度化以前,学校的运作在很大程度上仍然依赖于制度社会资本;自从教育制度化以后,即学校日益变成一个类似官僚机构的科层组织之后,制度社会资本呈下降的趋势。由于过于强化正式制度,忽视制度社会资本的作用,从而导致现代学校制度产生了危机。因此,当今学校变革的一条重要途径在于重建制度社会资本。     

大学公共信任的制度基础及其效应

大学公共信任是公众出于大学给自己(或子女)提供的学习和个人发展所带来的预期获益而保持对大学持续依赖的信念。制度是信任得以产生的关键保障,运用制度信任原理从大学的外部诸制度来分析我国大学公共信任得以产生的机理,解释公众信任我国大学的传统依据,并分析基于制度而形成的大学信任所产生的信任错位等问题,将有助于我们寻求更有效的制度安排。     

论大学生妒忌现象与大学制度公正建设

妒忌是一种社会心理现象,在处理不当时容易产生不良影响.大学生之间的妒忌现象很普遍,需要给予充分的重视和关注.罗尔斯指出,社会制度是妒忌产生的一种基本诱因,制度公正的环境有助于缓解妒忌现象和消除妒忌产生不良后果.所以,要解决大学生妒忌现象,就要着力于大学制度公正建设,做到重视大学制度公正建设的价值、大学制度本身公正和大学制度运行公正统一,以及大学制度公正和大学非制度公正相结合.     

先秦时期墓葬棺椁制度略论

棺椁制度是我国埋葬制度的重要内容。棺椁最早产生于新石器时代中晚期,经过商、周的发展,到春秋时已发展成为一套等级分明、规整统一的制度。棺椁制度发展到战国时期由于战争分裂动荡而被破坏,逐步走向衰微。通过对棺椁制度的产生、发展及衰落过程的考察和研究,发现：其产生之早、延续时间之长、发展之完善对我国古代丧葬制度和礼仪制度的形成与发展奠定了重要的基础。     

我国大学公共信任的制度基础及其效应

大学公共信任是公众出于大学给自己（或子女）提供的学习和个人发展所带来的预期获益而保持对大学持续依赖的信念。制度是信任得以产生的关键根源,本文运用＂制度信任＂原理从大学外部诸制度来分析我国大学公共信任得以产生的机理,解释了公众信任我国大学的传统依据,并分析了基于制度而形成的大学信任所产生的信任错位等问题。     

论我国公民诉讼司法保障的创建——以行政诉讼法与民事诉讼法为主线

公民诉讼制度是继美国环境影响评价制度后又一重大制度创新,其手段是公民通过借助法院司法监督达到推动环境法律的实施和执行,它的目的是督促政府依法履行环境保护公共职能。鉴于此,创建我国公民诉讼制度转变政府环保职能很有必要,但由于公民诉讼是在美国诉讼体系之下产生的,移植公民诉讼是否会在我国的诉讼制度下产生排异现象值得探讨。     

行政审批中的腐败探析

从经济学的角度分析行政审批制度不规范是产生腐败的直接原因，审批制度严重滞后于市场经济，供需关系失衡是造成腐败的深层次原因，只有推进行政审批制度的改革才能达到减少腐败产生的目的。     

论现代大学制度建构的人性假设基础

制度建构的主体是人,制度最终所要保障和约束的也是人。因此,任何一种制度的建构都离不开对人的本质的认识。然而,由于对人性认识的有限性以及对人性假设与大学制度建构之间辩证关系研究的不足,使得大学制度的建构与社会发展之间产生断裂,从而导致了大学制度运行中的无序与失效问题的产生。通过对制度建构与人性假设之间的辩证关系为研究的切入点,揭示导致制度无序与失效的深层次根源,为社会转型时期现代大学制度的建构提供路径支持。     

对“中国古代有无知识产权制度”争议的思考——《窃书为雅罪》读后

宋代印刷术发达之后出现了与版权制度类似的出版审查制度,但是这并不能说明中国古代已经产生了知识产权制度。事实上,知识产权制度在任何古代国家都不能产生,知识产权制度是伴随着市场经济的发展,"知识"开始具备财产性因素时产生的,它是一个近代的范畴。在中国百年来知识产权被动立法的背景下,尽管知识产权被动调整的思路有其缘由,但是从长远角度看,应该加强知识产权保护,这不仅是因为国际社会的压力,更是出于自身发展的需要。     

我们为什么没有先进的大学制度理论

我国大学缺乏先进制度理论的原因,一是大学制度与政治制度同质、同构,因而在政治体制改革迟滞的情况下,大学制度理论研究必然存在禁区或盲区,使研究者不敢触及一些影响大学制度改革的深层次问题,阻碍了大学制度理论的进步。二是我国社会从整体上没有完成从"权本位"向"人本位"的思想转化,因而社会的广泛性思想基础还是趋权和趋利,使建立在趋权、趋利基础上的诠释性、权宜性"研究成果"大行其道,阻碍了先进的大学制度理论的产生。三是在现实制度和文化背景下,"真的"研究成果难以发表和传播,使真知灼见缺乏产生的文化氛围,影响了先进的大学制度理论的产生。     

论英国社会保障制度与社会经济发展的互动关系

社会保障制度是工业社会发展到一定阶段的产物,它与社会经济的发展具有密切的关系。英国社会保障制度与社会经济发展之间存在着辩证互动关系。英国社会经济发展对社会保障制度产生了重要影响;反过来,英国社会保障制度也对社会经济发展产生了一定的影响。社会保障制度必须由社会经济发展提供物质基础,同时必须与社会经济发展相适应。     

法德相依，构筑学校和谐管理

在现代学校管理中,制度管理与人文管理不再是孤立的管理模式,而是学校管理中的两个侧面,制度管理是刚性的物化管理,人文管理是柔化的情感管理,科学制度是有序管理的奠基石,人文内涵是学校发展的推动力,两者相互渗透、相辅相成、相互促进。在学校管理中不能片面追求绝对量化的制度管理,也不能过度泛化理解人文而产生人情管理,制度和人文从不同方面产生不同的效果,是学校管理中不可或缺的两个方面。     

明代观政进士制度考略

明代观政进士制度是明朝官员职前培训制度的核心,目的是为了缩短由读书、考试到做官行政的差距,是对科举制度的完善和补充.过去极少有人专论这一问题.本文试图系统地叙述这一制度的产生和发展,析其优缺点及其产生的原因,以有助于对明代行政制度的认识.     

把握中国特色社会主义制度自信内在依据的三重维度

中国特色社会主义制度是国家治理体系和治理能力现代化的集中体现,是当代中国经济社会发展取得巨大成就的根本保障。制度自信,是基于国民对这一制度高度认同的基础上,所产生的一种政治情感归属、稳定的心理预期和自觉的实践遵从。制度自信不是凭空产生的,中国特色社会主义制度自信具有其深刻的内在依据:从理论维度上看,中国特色社会主义制度始终坚持科学的指导思想;从历史维度上看,中国特色社会主义制度的形成和发展经受历史考验;从现实维度上看,中国特色社会主义制度实践成效显著。     

大学教师薪俸制度的起源

教师薪俸制度是中世纪大学留给后世大学的制度性遗产之一.中世纪大学产生初期,基于优质师资的竞争,产生了大学教师薪俸制度.伴随着大学的发展,教师薪俸制度逐渐完善,大学教师职业正式确立.教师薪俸制度影响了大学的历史发展,成为后世现代大学制度的组织基础和精神源泉.     

奏折制度的演变及其在清代政治中的作用

在清代的统治经验中,制度建设不无重要：如摊丁入亩制度、钦差大臣制度、秘密建储制度等等。奏折制度创立于康熙时期,发展于雍正时期,成型于乾隆时期,是清朝特有的一种文书制度。它的产生适应了清初政局和社会发展的需要,并在长期的演变中形成了某些固定的流程和制度化的规则,对清代政治产生了重要的影响。