列表法在解题中的应用

化学解题过程中，有的题目涉及很多个量，关系十分复杂，不知道从哪个地方入手，当遇到这种情况的时候，不妨尝试一下列表法，就是先列出题目中涉及的各种量之间的关系，让这些关系清晰地展现在你的面前，这时，你往往会收到意外的惊喜，现举例如下：     

列表即解题

由于表格的直观性，利用表格整理条件及关系往往可使之一目了然，有助于通过类比、归纳作出猜想，有助于探索某些问题的解决途径，有助于从中发现规律确定解题方向。对于一些较难的问题，列表可使各种复杂关系变得简单明了；对于一些涉及情况不多的问题，列表本身就是解题。现从以下八个方面以实例予以说明。一、列表分类思路清晰当你面临看似简单，实则繁杂的数学问题时，要想到分类列表，即把一个比较复杂的问题，依照某种标准，分成若干类，用表格的形式列出来，从而使原问题获解。例l一本数学童话书共５００页，数字“１”在页码中共出…     

列表即解题

由于表格的直观性，利用表格整理条件及关系往往可使之一目了然，有助于通过类比、归纳作出猜想，有助于探索某些问题的解决途径，有助于从中发现规律确定解题方向。对于一些较难的问题，列表可使各种复杂关系变得简单明了，对于一些涉及情况不多的问题，列表本身就是解题。现从以下八个方面以实例子以说明。     

列表比较巧解题

在解答较复杂的应用题时,同学们最头痛的是题目条件较多,数量关系隐蔽。如果我们能列出表格来体现题意,再予以比较,就能巧妙地解答了。例1 挖一条长渠,甲队先挖2天,后由乙队挖9天     

巧用列表法解题

【题目】如果2000年的元旦是星期六，那么2005年的元旦是星期几?     

列表法解题举例

有些应用题,数量关系错综复杂,用一般的解题思路和方法解答比较繁难,如果我们用列表的方法分析解答,便能化难为易,很快获解.下举几例.     

巧用列表法解题

我们在解答一些难度较大的小学数学应用题时,虽然可以通过逻辑推理的方法,进行列式计算求得所需的答案,但对于有些难题,同学们如果能巧用列表法解题,那就更简洁而又不易出     

列表追踪解题线索

有三种零食,香蕉、巧克力糖和葡萄干,小英、小红和小芳各有一种零食。已知小芳不喜欢吃太甜的东西,小英正在剥她的零食,小红的零食在热天里容易融化。请问:每个人吃的各是什么零食?     

列表法解题一例

数学 ,是一门很重要又比较难学的学科 .有许多同学都放弃了数学 ,多么可惜 .其实 ,数学并不是很难 ,只要经常训练 ,找到了适合的解题方法 ,就会得心应手地将它做好 .     

列表法在复习中的应用

“列表法”就是把教材上分散的知识点、易混点、可比点用列表的形式加以归纳概括，借以揭示知识之间的联系与区别，同中求异，异中求同，使知识之间脉络清晰，条理分明，有助于同学们理解、掌握知识，提高复习效率，收到事半功倍韵效果。     

列表法解题一例

题目：24千克水被分装在三个瓶子中．现把甲瓶的水倒一部分给乙、丙两瓶，使乙、丙两瓶的水比原来增加1倍。倒完之后．又把乙瓶的水倒一部分给甲、丙两瓶．也使甲、丙两瓶的水比瓶中已装有的增加1倍。最后．将丙瓶的水按照上面的要求倒一部分给甲．乙两瓶．这样倒了三次后．三瓶水变成了一样多。问这三个瓶子中最初各装水多少千克？     

用穷举列表法解题

题目:为了迎接元旦,某校进行大扫除。其中有10个学生去擦玻璃,每人所擦玻璃的块数中都有个“7”字。他们一共擦了100块,10个人各擦了多少块?分析与解答,列表如下: 从上表可以看出:有9个人每人各擦7块,有1个人擦37块;有3个人每人各擦17块。有7个人每个各擦7块。     

列表法在解中考题中的应用

新的初中物理教学大纲要求初中学生会应用物理知识解释简单的现象 ,会应用物理公式进行简单计算 ,会分析解决简单的实际问题 .近两年来 ,各省市中考命题 ,在这方面做了不同程度的探索 .其中有一类题目 ,已知条件是比例、字母或是物理量的关系隐藏在文字叙述中 .学生分析过程中感到已知条件抽象、不明确、不具体 ,解答起来深感棘手 .教学过程中我指导学生采用将涉及到的物理量列表的方法分析这类题目 ,使物理量的关系更直观、明了 .收到较好效果 ,下面分类说明 .1　已知条件为比例形式这类题目要求经过分析、推理后判断未知物理量的比例关系 …     

访问控制列表在校园网中的应用实例

引言 访问控制列表（Access Contro lList,ACL）是应用在路由器接口的指令列表,这些指令列表用来告诉路由器哪些数据包可以接收、哪些数据包需要拒绝。至于数据包是被接收还是被拒绝,可以由类似于源地址、目的地址、端口号、协议等特定指示条件来决定。通过灵活地增加访问控制列表,ACL可以当作一种进行网络控制的有力工具。随着校园网的不断发展,学校对校园网也提出了更高、更细的管理要求,合理、有效地利用访问控制列表对校园网进行有针对性的管理,有利于校园网发挥更大的效能。     

列表在数学教学中的应用实践

教师在引导学生运用列表解决问题时,需要对问题展开深度探究,找到运用列表解决问题的切入点,使学生易于理解所学知识,真正掌握解决问题的策略。     

列表法在分部积分中的应用

分部积分法是一种很重要的积分方法.有些积分必须反复使用分部积分公式才能求出结果,计算冗长繁杂.列表法就可以解决这一问题.     

例谈列表讨论法解题

物理教学必须以实验为基础，实验应自始至终地伴随着整个教学过程，复习课也不例外。但复习又不等同于上新课，学生有了一定的知识基础和经验后，求新求变才能不断提高学生学习物理的兴趣，提高学生的探索意识，培养学生良好的思维品质和创新能力。“求新”是指创设新情境探究新问题；“求变”是指学生从死记硬背到主动探究的学习方式的转变，     

列表讨论法解题例析

在解某些物理问题时,常会遇到某个问题的结果有多种可能性,为了作出正确的判断,需逐一验证结果与题设是否相符,此类题可用列表讨论法求解．所谓列表讨论法,就是将问题的所有可能情况列表,逐一分析、讨论而解决问题的解题方法。例1如图所示,若闭合开关S后,两个灯泡都不亮,电流表指针几乎不动,而电压表指针有明显偏转,该电路故障可能是( )．     

用列表法解题例谈

有些数学题,题中的条件比较多,数量关系比较复杂,前后变化较大,用一般方法解比较繁杂,或容易重复,或容易遗漏.这时如果列一个表格来解,可以把题目的条件所涉及的数量关系一一显示出来,使等量关系明朗化,解题思路条理化.现举例说明如下:例1 用0、3、7可以组成多少个数字不重复的三位数?[分析]因为最高位不能为0,所以0不能放在百位,百位只能是3和7.当百位是3时,或十位是0个位是7,或十位是7个位是     

例谈用列表法解题

在初中物理解题教学中,列表法是一种非常有效的方法,运用列表法解题,不仅能帮助学生（特别是后进生）分析题意、形成思路,从而提高解题效率,而且还能促进学生思维的发展,下面结合具体实例进行阐述。