高校辅导员角色冲突与工作绩效的研究——以江西警察学院为例

目的：探讨江西警察学院辅导员角色冲突与工作绩效的关系。方法：以江西警察学院136名辅导员为调查对象,采用教师角色冲突量表和工作绩效问卷进行问卷调查。结果：在角色冲突方面,辅导员在性别、婚姻状况及工龄上均有因素存在显著差异。在工作绩效方面,辅导员在性别、婚姻状况、工龄和在学历上均有因素存在显著差异。角色冲突的各因素与工作绩效各因素间的相关系数教多达到显著性水平。经线形回归表明,社会角色冲突、教学角色冲突、内在角色冲突和行政角色冲突,这些角色冲突因素对辅导员的工作绩效有预测作用。     

变革型领导、团队建言氛围和团队绩效:创新氛围的调节作用

研究的目的是检验变革型领导对团队建言氛围的预测作用,建言氛围在变革型领导与团队绩效之间的中介作用,以及创新氛围对变革型领导和团队建言氛围的调节作用。对63个工作团队的63名团队领导和283名团队成员进行了研究。结果发现,变革型领导对团队建言氛围有显著正向影响;团队建言氛围与团队绩效显著正相关,而且团队建言氛围中介变革型领导与团队绩效之间的关系;同时,团队创新氛围调节变革型领导与团队建言氛围之间的关系,团队创新氛围水平越高,变革型领导与团队建言氛围之间的关系越强;变革型领导与团队创新氛围的交互作用通过团队建言氛围影响团队绩效。     

自我建构的教育实践活动

实践是人类所特有的改造世界的方式。但长期以来对实战及实践范畴的规定与划分上却存在着分歧,认识上存在着某种误区。在理论上它并不存在它之所以成为自身的本质或本原。在实际工作中就曾出现过以阶级斗争、生产斗争取代教育的那段殃及几代人的历史。     

组织学习、创新氛围和创新绩效的关系研究

基于资源基础观理论、组织学习理论、动态能力理论和个人—情景互动理论,提出组织学习与创新绩效的关系模型,借助其他学者已开发的相关量表,对所选取的广东省境内珠三角地区16家高新技术企业的219名研发人员、市场服务人员、高层管理者进行调查研究,利用SPSS统计分析软件对数据进行分析,检验假设和模型。研究结果表明,组织学习与创新绩效存在正相关关系,创新氛围对组织学习和创新绩效之间的关系有显著的调节作用。     

团队氛围对团队绩效影响机制的实证分析

在团队研究领域,团队氛围被视为影响团队绩效的重要输入变量.然而,团队氛围对团队冲突及团队绩效的影响机制很少有研究涉及.通过对164个团队的团队氛围、团队冲突和团队绩效的实证研究,发现团队氛围对冲突和团队绩效的影响显著.信任和认同程度高的团队氛围会减少关系冲突、增加任务冲突,进而导致团队绩效的提高;开放性高的团队氛围与关系冲突显著负相关.本文的研究结果对于企业管理人员通过营造合适的团队氛围发挥任务冲突的积极作用,降低关系冲突的消极影响,持续改进团队绩效有一定的启示.     

团队学习氛围对员工积极情绪和创新绩效的跨层次影响:集体主义导向的调节作用

基于社会信息加工理论,本文探讨了团队学习氛围对员工积极情绪和创新绩效的跨层次影响,尤其是集体主义导向的调节作用。采用领导-下属配对式调查问卷,以68个团队的222名员工为样本,结果发现:团队学习氛围对员工创新绩效具有显著的正向影响;积极情绪在团队学习氛围与员工创新绩效之间起部分中介作用;集体主义导向对团队学习氛围和积极情绪关系的正向调节作用呈边缘显著,对积极情绪和创新绩效的正向关系具有显著的负向调节作用。     

顾客契合与企业创新绩效：价值共创和创新氛围的作用

采用问卷调查法,以华中地区56家科技型小微企业的358套顾客–员工配对数据为样本,基于服务主导逻辑和计划行为理论,探索顾客契合对科技型小微企业创新绩效的影响,并考察价值共创行为和创新氛围在其中起到的中介和调节作用。研究结果表明,顾客契合对企业创新绩效有显著正向影响;价值共创行为在顾客契合对企业创新绩效的影响过程中起部分中介作用;创新氛围在顾客契合和价值共创行为之间起正向调节作用,即当企业创新氛围较高时,顾客契合对价值共创行为的促进作用更强。     

科技企业家创业胜任力及其与绩效关系研究

在进行大量文献阅读和深入企业访谈及案例研究的基础上,并通过对93位科技企业家的问卷实证研究,验证科技企业家创业胜任力基本结构及创业胜任力与绩效关系的构思模型。研究显示：科技企业家的创业胜任力包含：机会要素、关系要素、概念要素、组织要素、战略要素、承诺要素、情绪要素、学习要素8个维度,科技企业家创业胜任力影响创业绩效。     

科技成果转化知识管理的产出绩效及其梯度转化过程

知识管理对于提升企业科技成果转化绩效具有重要意义.分析科技成果转化知识管理的投入、运行与产出过程并阐述其关系,明晰产出效益与产出绩效的联系与区别,界定科技成果转化知识管理产出绩效的内涵,将其分为经济效益、核心竞争力和持续竞争优势三个层次,并进而研究三层次产出绩效的梯度转化过程,以及对梯度转化过程的实质进行剖析,在此基础上阐述了梯度转化过程的功能,由此构建了科技成果转化知识管理系统模型.     

个人、团队和组织层次知识转化对绩效的影响

根据国内外相关学者的理论成果和企业知识转化的实际情况,分析了组织知识转化及其绩效的层次性特点,在此基础之上提出组织的知识转化主要发生在个人、团队和组织层次上,并且由于所涉及的知识类型(隐性和显性)以及相关层次(个人、团队、组织)不同,分别会对员工绩效、团队绩效和组织绩效产生不同的影响.因此,企业应该从健全信息的沟通渠道、建立有效的激励机制、创造学习的文化氛围等三个方面改进知识转化工作,以便于最大限度地提高企业的员工绩效、团队绩效和组织绩效水平.     

浙江省创业者社会网络对创业绩效影响研究——基于知识获取和转化的视角

本文基于社会网络理论、企业知识理论及前人相关研究,对浙江省新创企业创业者及其社会网络的特征进行了详细分析,并基于知识获取和转化探讨了创业者的社会网络对新创企业绩效的影响。实证分析发现浙江省创业者呈现出高学历群体不断上升的趋势,创业网络对不同创业者和新创企业具有同等重要性,创业者社会网络规模与网络的强度确实能够促进企业的发展,提高企业的经济效益。     

知识来源、知识产出与科技成果转化绩效——基于创新价值链的视角

基于创新价值链分析框架,运用2004-2008年省际面板数据,采用理论和实证方法,探究知识来源、知识产出与科技成果转化绩效的链式关系.结果表明:知识来源与知识产出链接紧密,而知识产出与科技成果转化的链接有待进一步加强:在影响创新价值链的主要因素中,大学、科研机构与企业的链接对知识产出和科技成果转化绩效影响均显著,然而,政府、金融机构与企业链接水平对知识产出与科技成果转化绩效均不显著;高科技产业的集聚水平对知识产出没有 明显的促进作用,但对科技成果转化绩效有明显的促进效应.     

组织氛围、隐性知识共享行为与员工创新绩效关系的实证研究

通过引入员工的隐性知识共享行为,深入探讨了组织氛围对员工创新绩效的影响机制。结构方程模型分析的结果表明:信任氛围、沟通氛围和公平氛围显著影响员工的隐性知识共享行为,并且员工的隐性知识共享行为显著影响自身的创新绩效;沟通氛围和情绪氛围对员工创新绩效的直接影响显著;隐性知识共享行为在信任氛围、沟通氛围、公平氛围与创新绩效的关系中扮演着中介变量的角色。     

人力资源政策对安全氛围及安全绩效的影响实证研究

根据对来自4家民营制造企业的138名员工的问卷调查结果,分析了人力资源政策对安全氛围及安全绩效的影响.Pearson积差相关分析和回归分析的结果证明人力资源政策对安全氛围及安全绩效有重要影响,安全氛围是人力资源政策和安全绩效的中介变量.安全导向的绩效考评和薪酬设计有利于形成良性的安全氛围,提高安全绩效.     

创业氛围的形成机理及对地区创业绩效的影响:浙江实证

以浙江省为例,探讨地区创业氛围对其创业绩效的影响,认为创业氛围是基于人文因素与地区资源而存在并对地区创业绩效起着决定性作用。认为,(1)浙江将进入全民创业时代;(2)浙江省创业以以进取型为主要特点,在区域上有溢出效益;(3)创业者以草根阶层为主;(4)各级政府出台的各种扶持政策是形成浓厚创业氛围的重要因素;(5)浙江省创业环境具有相对优势,但也存在创业一系列问题,需加强教育、培训、辅导和研究。     

绩效导向薪酬制度对员工创造性影响评述——基于自我决定理论视角

梳理绩效导向的薪酬制度与员工创造性的理论与实证研究情况,提出可以基于自我决定理论框架及对相关影响因素作用的分析,将行为学派与认知学派对于两者关系的矛盾观点进行调和,并指出分析路径、调节变量作用及研究前景。研究结果对薪酬制度设计与提高员工创造性绩效具有指导意义。     

大学生创业胜任力结构与创业绩效的关系研究

在回顾创业方面研究的基础上,指出以往研究取得的成果和存在的不足。确定大学生创业胜任力结构的主要维度和创业绩效的主要指标,最终确定创业胜任力与创业绩效两者之间的关系。研究结果对于指导大学生创业实践具有十分重要的现实意义,同时也能为创业教育研究提供一些新的思路。     

苗族高中英语教师鉴别性胜任力建构研究

本文以两位苗族高中英语教师为研究对象,通过质性方式来探析其鉴别性胜任力的构建方式和影响因素。采用主题分析法来进行质性分析,结果表明优秀苗族高中教师通过反思教学、探索创新、合作交流、自我发展来构建其鉴别性胜任力。影响其鉴别性胜任力建构的因素主要为国家政策、学校环境、自我对工作环境的积极回应和自我发展意识。     

自我效能感视角下医学期刊编辑岗位胜任力现状及影响因素分析

【目的】调查自我效能感视角下医学期刊编辑岗位胜任力现状及其影响因素,为医学期刊编辑人才的培养提供参考。【方法】在文献研究的基础上,采用自行设计的医学期刊编辑岗位胜任力自评量表,对医学期刊编辑进行调查,并对调查结果进行统计分析。【结果】医学期刊编辑的岗位胜任力总均分为79.77±12.24分,处于中等水平,技能和知识维度得分较低。单因素方差分析结果显示,医学期刊编辑的岗位胜任力在性别、年龄、最高学历、工作年限、专业背景、职称以及所在期刊类别上的差异有统计学意义(P<0.001)。多元线性逐步回归分析显示,工作年限、最高学历、专业背景、自我效能感是医学期刊编辑岗位胜任力的主要影响因素(P<0.001)。医学期刊编辑的自我效能感总均分为2.72±0.51分,与岗位胜任力总均分呈正相关关系(P<0.05)。【结论】医学期刊编辑总体胜任力水平存在上升空间。建议促进编研结合,注重提升科研能力和鉴别学术不端的能力;按需施教,丰富医学期刊编辑继续教育形式;利用积极心理学引导编辑保持积极情绪和心理健康,给予更多人文关怀以增强其自我效能感,从而提升医学期刊编辑的整体胜任力水平。