融入思政元素的《电子产品设计与制作》课程建设与实践

思想政治教育为大学生树立理想,树立正确的"三观"做出指引.课程思政的根本任务是立德树人,实现"三全"育人.实践课程不同于理论课程,它是理论知识与实践操作的相结合的课程.文章深入挖掘凝练《电子产品设计与制作》课程所蕴含的思政元素,从教学的五个模块中分别找到课程思政的切入点,构建协同育人课堂,将科学精神、工匠精神、职业素养...     

新时代高校课程育人存在的问题及对策研究

重视高校课程育人是构建我国社会主义教育"大思政格局",回归教育本质的必然要求。现阶段高校的部分课程教学偏离了"大思政"的教育理念,没有达到理想的育人效果。提高课程育人实效需要:坚持"大思政"育人理念;实施高校课程思政体系和教学创新计划;健全育人实效的考评、激励体制;加强教师队伍建设,提升教师育人能力;树立典型示范课程,建立"课程育人研究中心"。     

新时代高校体育课程思政建设研究

随着新时代的到来,社会环境和国内外形势发生了巨大变化,我国教育部门对高校体育教育工作提出了新的要求,高校体育课程思政建设成为高校体育教学的主要变革方向。文章系统分析新时代高校体育课程思政建设的意义,阐述体育课程思政的概念以及相关要求,从明确立德树人主要目标、推进三全育人、践行社会主义核心价值观三个方面,提出高校体育课程思政的建设路径,为新时代高校体育课程思政的建设提供理论借鉴。     

高校课程思政建设与优秀传统文化融合发展探究

高校课程思政建设与优秀传统文化存在共性,即强调德的重要性,将二者融合育人,不仅必要,更是高校课程思政建设稳步前行、培养德才兼备人才的保障。该文通过梳理优秀传统文化之思想精华,明晰优秀传统文化融入高校课程思政建设的意义与价值,厘清二者融合发展可能产生的积极影响。在此基础上,探寻高校课程思政建设与优秀传统文化融合育人可行性路径。将优秀传统文化融入高校课程思政建设,作为新时代大学生理想信念与思想道德建设的重要组成部分,对于帮助他们树立崇高的人生理想、提高思想道德素养、增强文化自信、提升民族自豪感,均具有重要作用。     

将社会主义核心价值观融入高校专业课程思想政治教育路径探究——以物理因子治疗技术课程为例

物理因子治疗技术课程是医学康复治疗技术专业的核心课程之一,旨在培养康复医学专业学生的物理因子治疗技术实践能力及以康复服务为理念的职业综合素养能力,其中德育为根本任务。社会主义核心价值观作为新时代德育的重要组成部分,将其融入课程建设是课程思政的重要实践模式。文章探讨如何将社会主义核心价值观教育融入物理因子治疗技术课程,创新课程的思政教育模式,以探索专业课与思政教育同向同行的人才培养新思路及社会主义核心价值观传播的新路径。     

革命文物资源融入高校网络思政教育路径研究

革命文物资源是红色文化的物质载体,是党和国家的重要财富,是开展大学生思想政治教育的宝贵资源。高校是人才培养的重要阵地,充分认识革命文物资源在大学生思想政治教育中的重要作用,不断丰富网络思政教育的内容和形式,将革命文物资源融入学校网络思政教育体系,是强化新时代高校思想政治工作针对性和实效性的重要举措。该文通过文献分析法界定革命文物资源的内涵,分析将其融入高校网络思政工作的时代意义和基本原则,探讨如何从高校思政课、课程思政、校园文化建设、社会实践活动和日常思政教育等路径将革命文物资源融入高校网络思政教育工作。     

新时期公安院校思想政治教育知行探析

我国正处于关键的改革转型期,公安院校也应随之顺势而为。面对现阶段公安院校学生思政教育工作现状及问题,如何充分利用"两学一做"这一重要党建工作契机,并发挥其在公安院校思政工作中的作用,以开创其在思政教育工作中的新格局是值得思考和探究的重要问题。     

“党建+思政”模式下高校组织育人研究

发挥组织育人作用是高校党组织提升育人实效,落实立德树人根本任务的有效途径。将党建和思政工作有机结合,构建"党建+思政"的育人模式,充分发挥基层党组织的政治功能、组织功能、教育功能和服务功能;建立"党委-党支部-党员"三位一体的组织育人保障体系,健全"党建衔接思政"的组织育人工作机制;创新"双联双创双优"组织育人载体,充分发挥党组织在建设和运行过程中的育人作用,有效推进"三全育人"工作。     

音乐类院校“文艺铸魂”的实践逻辑与方法路径研究

文艺是铸造灵魂的工程。音乐类院校开展“文艺铸魂”育人工作是思政改革的亮点,也是难点。当前,音乐类院校“文艺铸魂”工作面临着文艺铸魂工作和思政工作的结合流于形式;思政教师队伍文艺素养欠缺,专业教师课程思政融入不够;艺术创作、艺术实践、艺术类活动开展与思政工作存在两张皮现象等现实困境。需积极探索音乐类艺术院校有效开展“文艺铸魂”的方法路径,从思想引领、实践体验、品牌建设、环境优化、制度规范等方面合力推进。     

高校思政课融合传统文化的价值探析——基于国家认同的视角

培养国家认同是高校思政课的重要使命。中华优秀传统文化蕴含着丰富的国家认同思想资源,承载着国家共同的历史记忆和价值理念。将传统文化融入高校思政课的国家认同教育有益于激发学生的共鸣,有助于学生将国家认同由思想自觉落实为行动自觉,有助于大学生将个人梦与中国梦进行更充分结合。该文主要研究中华优秀传统文化中有益于培养国家认同的思想资源,以及思政课融合传统文化对培养国家认同的价值优势,探讨思政课融合传统文化涵养大学生国家认同的实践路径。高校思政课应充分挖掘传统文化中有益于培养国家认同的思想资源,并对其进行创新性转化和创造性发展,培养高素质的教师队伍,运用现代信息化技术促进传统文化与思政课的融合,增强国家认同培养的实效性。     

东坡文化融入高校思政课教学研究

中国传统社会凝练出了诸多优秀的文化形态,这些优秀传统文化是塑造中华儿女优秀品格的根基,东坡文化则是其中的翘楚。新时期、新时代,这些优秀传统文化的传承发展也需要探索新的路径。因此,本文通过对苏轼的诗词文章、言行轶事、治国理政等事功进行挖掘和整理,在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,分别与高校四门思想政治理论课相关知识点进行融合,从而实现"三进"目标。与此同时,也为高校思政课教师提供关于东坡文化经典与实用的教学案例。     

新媒体时代高校思想政治教育面临的问题及对策研究

近年来,新媒体的兴起对大学生造成了价值观体系受侵蚀、媒介素养缺失和道德意识弱化的负面影响.究其原因,高校思政工作有疏忽之处.为了推动高校思政教育的进步,高校思政教育机构工作者应以"产品意识"打造集话题性、互动性、吸引力于一体的网络文化产品,以"预警理念"构建集预防性、引导性、控制力于一体的网络应急机制;高校辅导员应以"...     

补齐短板加强煤企思想政治工作力度

理念是行动的先导,煤炭企业要想蓬勃发展,必须要加强思政工作力度.煤炭企业思政工作至关重要.经营企业就是经营一种思想,改变企业就是改变一种观念.煤炭企业思政工作要破除"等、靠、要"思想,树立"变、闯、干"风气,一切以效益为中心,以效益提升和价值创造为导向,同心同向同发力,苦干实干拼命干,确保实现煤矿企业各项事业全面进步、...     

浅谈计算机课程教学中的合作学习

"协作"是学习环境中的要素,发生在学习过程的始终.学生间学习能力的差异也是教育资源,强调学生与他人的合作学习,对学生理解和掌握所学习的内容直到重要作用.在计算机课程教学中,根据实际情况开展合作学习,对于提高课堂教学的效率,解决"大班"教学的实际困难有积极作用.     

1949年以来文化志愿服务的政策梳理

我国文化志愿服务的政策经历了早期"摸索"发展、自发到自觉探索、依附到独立发展和体系化建设阶段,其变迁历程反映出文化志愿服务在社会中的功能性日益增强,若要进一步推进其制度化、常态化、社会化、体系化发展,离不开国家层面挖掘多元有效的文化志愿服务政策要素、创建全民共建的文化志愿服务政策环境和建立体系健全的文化志愿服务政策机制。     

高职院校辅导员与专业课教师协同开展思想政治教育的途径分析

结合高职院校思想政治课程特点,对辅导员与专业教师的协调配合进行分析.认识到高职院校辅导员与专业课教师思想政治教育协同配合的意义,结合当前教育现状分析高职思想政治及专业课程教师在协同配合中存在的问题,核心目的是通过不同专业限制问题的分析,完善协同教育方法,以提高高职思想政治课程及课程思政的教育质量,为高职课程教育的改革及...     

论高职院校思想政治理论课精品课程建设——以"思想道德修养与法律基础"为例

推动高职院校思想政治理论课精品课程建设,对于加强和改进大学生思想政治教育具有重大的指导意义和深远的战略意义.它是实现"一体两翼"思政腾飞战略的需要;是加强高职院校思政教育内涵建设的需要;是打造研究性思政工作团队的需要.高职院校的精品课程建设应该从整体性、贴近性、互动性的原则出发,具体探索精品课程建设的实施策略.     

多元交合的区域文化认知和文化定位策略——南京市建邺区文化意象的解构和重构

区域文化的多元性和交合性,造成了文化形象认知和文化定位的困境。如何以统一的理念,深度解构和挖掘区域文化生态的形成肌理和要素特征,是进行区域文化定位的重要手段。文章以解构和重构的方式,诠释了南京市建邺区的文化意象,提出了"和平、优雅、开放、远见"的文化定位,以提升对于建邺新城区的文化认知与区域发展形象定位。     

中华优秀传统文化融入高校思政工作的路径探索——以南方医科大学中医药学院为例

中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝,其传承发展对提升大学生群体的文化自信具有极其重要的作用,且中华优秀传统文化的融入和高校思政工作的高质量开展能够很好地做到相辅相成。该文深入剖析国内高校中华优秀传统文化传承的现状和存在的问题,同时以南方医科大学中医药学院为例,分析中华优秀传统文化融入思政工作的具体做法和成效,并探索如何从统筹校内资源,做好顶层设计;遵循教育规律,挖掘五育素材;加强组织共建,提升辐射带动;以评促建促优,扎实推进行动等4方面继续深入开展工作,从中华优秀传统文化中提取丰富的育人素材,推动高校思政教育内涵式发展。     

高校思想政治理论课教育教学实效性探讨

文章就加强和改进高校思想政治理论课新课程教学,提升课程教育教学效果和实效性,从教育方法论应贯彻"要精要管用"等三项科学性原则;开好新课程应注意以提升大学生思想政治觉悟为目的,努力实现新课程教育要素的无缝对接等四个问题;以及理性地分析和深刻认识社会主义初级阶段的基本国情,准确地把握好思想政治教育要求与觉悟定位等三方面提出了的思考与探讨.