慕课背景下的高校图书馆服务创新

慕课以全新的学习模式给高校图书馆在角色定位、服务模式和管理方式上带来机遇和挑战。文章从提供慕课教学场所、开展信息素质教育、指导多媒体课件制作、开发慕课课程等方面探讨高校图书馆应对慕课进行的服务创新。     

“慕课热”背景下的冷思考

当前,“慕课”正以其受众多、规模大、开放性等特点,给传统高等教育带来强烈冲击和深远影响。在信息技术迅速发展和高等教育深化改革的今天,客观全面地分析“慕课”的内涵、特点、局限性以及对策,是科学分析与积极应对“慕课”挑战的前提和基础。     

慕课背景下普通高校教育培训工作的思考

"大规模在线开放课程"慕课正引发着一场全球性的学习革命,对普通高校形成了巨大的冲击。基于此,在认真分析慕课给高校教育培训工作带来的机遇和挑战的基础上,对新形势下做好大学教育培训工作进行了深入思考,以新的视角提出了改革教学形式、打造教育培训品牌等相应的对策,以期与慕课接轨,整合优质教育资源,推动普通高校教育培训工作的持续健康发展。     

“慕课”背景下高职英语教学改革探索

本文主要探索在慕课(MOOCs)背景下,如何利用慕课优势解决高职英语教学中存在的问题以及怎样从教学内容、教学方式、评价方式以及师资等方面改革高职英语教学。     

“慕课”背景下计算机操作系统课程设计的教学改革

作为资源共享导向的新型在线教育模式,目前"慕课"广受欢迎,被世界各地的学习者所接受,已经发展成了一种初具影响力的高等教育模式。这种教育模式不同于传统的课堂授课方式,它能较好地提高学习效率和自由度。因此,为了进一步提高教学质量,作者将操作系统课程设计的教学内容、教学模式和课程评价机制等特点与"慕课"的特点相结合尝试进行教学改革。     

“慕课”背景下的高职院校教育教学改革探索

“慕课”的出现和发展对高等职业教育领域的教育教学提供了发展机遇,同时也使高职院校面临新的挑战.高职院校应该研究与创新信息化教学方式,建立新的评价体系和激励机制,建立“慕课”学分认可办法,以在高等教育中立于不败之地.     

“慕课”背景下教师专业发展的思考

"慕课"(MOOC)是一种颠覆传统教育与学习的新型的教育形式。"慕课"这种教育形式给教师专业发展方面带来很大的影响。本文对"慕课"在高校教师专业发展中所起到的作用进行了思考,并呼吁开展更多的实践研究和探索性研究。本论文得出的结论是:"慕课"这种教学形式可以成为一种节约成本和资源有效手段,并为教师专业的进一步发展提供优质的教育方式和方法。     

“慕课”背景下的大学生自学能力培养研究

在对慕课的内涵和本质特征进行分析的基础之上,提出转变学习观念、完善"慕课"学习的技术平台,建设"智慧校园"以及尝试开设内容涵盖信息网络知识和教育学心理学知识的教育类公共课程等三点建议。     

“慕课”背景下的高校思政课教学模式构建研究

近年来,慕课得到迅猛发展,为高校教学改革提供了新的思路。慕课所蕴含的核心价值取向:关怀、平等、开放、共享、精英教育、价值理性等代表了目前高校教学改革所追求的价值。慕课的存在形式、教学理念、教学特点等均与思政课教学存在逻辑上的一致性,因此,思政课教学应以慕课教学的特点为借鉴,在教学主体、教学内容、话语体系、平台搭建等各方面构建新型的教学模式。     

“慕课”背景下高职院校教学模式改革探析

"慕课"的快速发展开启了包括高职教育在内的大学教学改革,通过线上和线下教育相结合的混合教学模式冲击着我国大学的传统教学理念、教学主体、教学内容、教学方法、考核方式等。要正确认识"慕课"带来的冲击,树立现代教学理念,构建合理的混合教学模式,加快我国高职院校教学的发展。     

基于“慕课”背景下高校思政课教学方法改革的思考

"慕课"即"大规模、开放免费的在线课程"。"慕课"以开放的网络化学习教育为基础,课程的范围覆盖人文学科、社会科学和科技学科。近几年以来,一些操作性与技术性强的课程也被试着挂到慕课上。至今为止",慕课"课程基本上是免费的。作者主要从分析"慕课"教学模式相比较与传统教学模式的特点,基于这些特点慕课教学给高校思政教学带来了机遇与挑战,由此引发对于慕课背景下高校思政课教学方法改革的一些思考。     

慕课应用视角下的图书馆信息素养教育初探

新的信息承载、传播模式势必催生新的发展、交流方式。作为一种新兴的开放性教育模式,慕课的出现为图书馆的信息素养教育事业带来了前所未有的机遇与挑战。本文梳理了传统信息素养教育方式存在的问题,通过对慕课和传统方式的对比阐明了慕课应用为图书馆信息素养教育带来的机遇与挑战。最后提出了慕课应用于图书馆信息素养教育的具体实践策略。     

“双高”建设背景下的高职院校图书馆信息服务

针对目前高职院校图书馆存在的信息服务内容单一、无法满足学校发展需求的问题,提出在“双高”建设背景下,高职院校图书馆在信息服务方面要加强信息资源体系建设,提升馆员服务能力,开展用户信息教育,开设专题信息服务,不断提升高职院校图书馆在“双高”建设中的信息服务能力。     

“慕课”背景下的《有机化学》教学改革研究

为有效提高《有机化学》教学质量,针对教育现状和教学中存在的问题,探究将慕课元素和翻转课堂应用在我校《有机化学》教学中的途径与方法,以期丰富教学多样性,提高教学效率。     

慕课背景下高校图书馆助力教育教学的策略探究

近年来,慕课逐渐受到教育工作者的青睐,成为了一种新型教育模式。文章作者从慕课的产生与发展入手,通过分析高校图书馆助力教育教学的可行性,提出了做好慕课宣传推广等策略,以期推动慕课与高校图书馆的结合,使高校图书馆在慕课时代背景下更好地助力教育教学发展,为高校创新型人才培养模式的改革与创新提供参考。     

慕课时代高校图书馆职能服务探索

慕课是大规模网络开放课程,与传统学生课堂不同,其具有规模大、开放性和网络化的特点,并迅速席卷全球,引发了高等教育的颠覆性革命,慕课对高校图书馆提出了全新的服务要求。文章简要介绍了慕课的起源和发展现状,分析了慕课对高校图书馆服务的挑战,提出了慕课时代背景下高校图书馆职能服务创新的策略。     

慕课背景下高职英语教学探析

随着世界一体化进程的加快和国家交往的日益频繁,我国社会各界对高职学生的英语能力有了更高的要求。高职学校的英语教学中明确提出了高职英语教学要以学生为中心,以教学内容的针对性和使用性为导向,培养学生的英语英语能力为目标,努力提高学生的英语交际能力。但旧有的英语教学模式很难实现,如今随着科技的飞速发展,慕课式英语教学随之产生,并且以井喷之势散发开来。因此,本文就以慕课式教学为背景,对高职的英语教学做一些探析。     

慕课背景下教学重构研究

慕课的出现对传统课堂产生了革命性影响,推动课堂从“教”到“学”转变,教学模式也被重构。通过慕课背景下教学重构,积极探索改革教学模式,以达到教学效率与学生学习效果的有机统一。