浅谈服装专业课教学中的创新教育

服装专业课是聋校职业技术教育中的一门重要课程,学好该专业对聋生将来获得就业岗位,为国家经济建设做出贡献,实现自身价值有着重大的关系.     

投影在服装制图教学中的应用

服装制图是聋校众多劳技学科中的一门。在服装制图教学中,我深深地感到采用投影教学可以加深学生对服装知识的理解和记忆,有利于学生把握重点,提高教学效率。因此,投影方法的运用。对于提高教学效率起着举足轻重的作用。     

投影在服装制图教学中的应用

服装制图是聋校众多劳技学科中的一门。在服装制图教学中,我深深地感到采用投影教学可以加深学生对服装知识的理解和记忆,有利于学生把握重点,提高教学效率。因此,投影方法的运用,对于提高教学效率起着举足轻重的作用。     

新课程理念下的聋校服装工艺课的教学探索

服装缝制工艺课是我们学校职高班开设的一门课程。该课是以专业技能训练为主的实践性课程。那么,怎样才能使刚进入职高班的聋生就喜欢上服装缝制工艺课,怎样才能使该课程更有实效呢？我认为,可以从以下几方面来引导和训练我们的聋生。     

服装结构设计教学的几点体会

在服装专业课的教学中,服装结构设计课一直是教学中的重点和难点,是服装设计的基础,是服装制图的依据.它是一门承上启下的综合性的学科,学好它必将会提高服装专业水平.     

聋校科学跨学科整合的实践探索——以“探究植物生长奥秘项目化学习”为例

聋校科学课程是一门与其他学科有着密切联系的综合性课程。聋校科学教师可通过跨学科整合打破学科之间的壁垒,将相关学科的学习融合到科学教学中,帮助聋生补偿缺陷、开发潜能,构建全面立体的知识体系,提升多角度分析问题和解决问题的能力。     

服装缝制工艺学教学创新的探索

服装缝制工艺学是高校服装专业的一门专业性、技术性很强的学科，面对服装业发展对人才素质与能力的新要求，要从教学内容、教学方法和考核方法三方面进行改革，注重学生动手能力和创新能力的培养。     

论制板和工艺在服装设计中的重要性

服装设计是一门从造型艺术角度去研究与探讨人体结构与服装款式关系的学科.在服装设计这门学科中,造型设计、结构设计与工艺设计三者都是有机联系,不可分离的.     

分项考核综合评价——聋校考核评估改革实验研究报告

为了切实提高聋生的素质,让聋生得到全面发展,山东临沭县聋校对语文、数学两门主要学科于1999年开始进行了“分项考核,综合评价“的实验研究.……     

关于提高中学综合实践活动课教学实效性的思考

劳动技术课是要传授给学生行为技术、技能的一门学科总称.实施劳动技术教育,是全面贯彻落实党的教育方针,培养跨世纪人才的需要,是"应试教育"向"素质教育"转轨的重大举措.     

如何让学生在快乐中学好数学

"数学就是计算,数学就是测量,数学抽象,难以理解,数学学习枯燥无味",这是很多人对数学的看法。而数学是一门重要的学科,是一门开发思维的学科,着重培养学生的创新思维能力。怎样才能让学生在快乐中学好数学这门学科呢?     

聋校语文教学内容确定性的理性思考

随着教育教学改革的深入,聋校语文教学有了很大发展,但也暴露出一些问题。聋校语文作为一门学科,其教学内容应该具有确定性。聋校之间、平行班之间在教学内容方面应该有一定的趋同性。但是,笔者在对某市7所聋校进行的调查中发现了一些问题。一是随意使用语文教材。在     

服装结构制图教学创新探索

在中等职业学校服装专业的科目中,结构制图是一门重要的基础课程.随着科学技术的迅猛发展,这门学科的教学需要有灵活多样的教学方法,把多媒体应用技术与服装制图教学整合,用“读、议、归”三段教学法,培养学生学习服装专业的兴趣,提高服装制图教学的效率,实现学生由被动接受的学习转变为主动学习,提高学生的综合素质,推动素质教育的发展.     

关于聋校语文教学的几点思考

正语文是一门基础性学科,在聋校的教学中占有非常重要的地位。《聋哑学校语文教学大纲》明确提出:"语文教学的目的是向学生进行发音、说话、看(听)话教学,进行祖国语言文字教学;培养学生能够正确地理解和运用祖国的语言文字,具有初步的看(听)话、说话能力和阅读、作文能力。对学生进行思想教育,不断提高学生的社会主义觉悟,培养良好的道德品质。"综观当前的聋校语文教学,教学普通化,脱离聋生的实际情况,采用常规的教学手段,普遍存在"费""慢""差"的现象。而且,在教学中虽然教师付出了很大的精力,但是聋生语文整体素养不高。聋校教学面对的是一群特殊的学生,其特殊性就     

中职服装美术设计课程教学初探

服装美术设计在中等职业技术学校服装专业课中是一门综合性很强的学科.不仅要求学生有美学方面的知识,还要有文学、自然、地理、历史、物理、数学、商品学、色彩学、心理学、人体工程学、服装史、美术史等诸多方面的知识.     

在律动教学中陶冶聋童美好的心灵

律动课是全日制聋校专设的一门重要学科.律动教学有自身的审美育人作用,具有不同于其它学科的特点.它通过舞蹈、体操、游戏、音乐等内容,以美育陶冶情操,补偿聋童的生理、心理缺陷,培养学生关心他人,遵守纪律,自尊、自信、自强、自立,不断进取的品德和活泼乐观的情趣.在聋校律动课教学中,我运用多种途径对学生进行多方住的德育渗透,收到了良好效果.     

聋校英语教学的实践与思考

在聋校开设英语课，具有很大的挑战性。因为英语是一门实践性很强的课程，是一种需要听、说、读、写相结合的语言学科。作者结合工作实际，运用新课改理念对聋校英语教学策略进行了探讨与研究。     

舞蹈对提升聋生心理素质的影响

一、舞蹈可以愉悦聋生性情.促进身心发展 　　舞蹈作为一门艺术学科,能够和谐地将身体、精神、情感及社会关系的不同层面融合在一起,但一般不影响他们的动作发展.……     

关于《服装结构制图》的要素分析

《服装结构制图》是中等专业学校服装专业的一门主要学科,它是以立体的服装造型设计效果图或立体的服装实物成品为依据,运用一整套娴熟的服装制图教学手段、方法与技巧而进行的创造性的教学实践课程.服装结构制图教学中我们要结合地方经济发展之实际和人们生活质量的新的需求,重点考虑其设计因素、人体因素、素材的物理特性及缝制要素.     

论制板和工艺在服装设计中的重要性

服装设计是一门从造型艺术角度去研究与探讨人体结构与服装款式关系的学科。在服装设计这门学科中,造型设计、结构设计与工艺设计三者都是有机联系,不可分离的。前者是根据服务对象,确立服装造型的最终效果;后者是实现设计构思的根本;使服