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初中英语教学中,反意疑问句是一个重要的语法项目,教师必须系统总结,灵活教学,让学生深入浅出,抓住要领,抓住重点和难点,让学生学得轻松,学得容易,而且有兴趣。 相似文献
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反意疑问句是一种常用于口语的疑问句式 ,其功能是提出情况和看法 ,并征求对方意见 ,主要是由“陈述句 +附加疑问句”的两部分构成。一般情况下 ,前一部分为肯定形式 ,后一部分就用否定形式 ;前一部分为否定形式 ,后一部分就用肯定形式。附加疑问句为简略形式 ,只有动词和主语 ,其动词和主语一般要与陈述部分的动词和主语相对应。如果陈述部分的主语是名词词组 ,附加疑问部分用相应的代词表示。由于英语句式复杂多样 ,在一般的规则之外 ,英语中还有许多特殊的附加疑问表达形式 ,在此作以下类型分析 :1.当陈述部分的主语是everybody… 相似文献
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反意疑问句一般由两部分组成,“陈述句 简略的一般疑问句”。这两部分通常是一正一反,即“陈述句肯定,简略问句否定”或“陈述句否定,简略问句肯定”。 相似文献
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玲香 《中学课程辅导(初二版)》2003,(10):40-40
反意疑问句表示说话者对情况把握不大,希望从对方得到证实。反意疑问句由两部分组成,前一部分为陈述部分,后一部分为疑问部分,两部分用逗号隔开。一般而言若前一部分为肯定形式,后一部分则用否定形式;若前一部分为否定形式,后一部分则用肯定形式。前后两部分的人称和时态要一致。如: 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2010,(6)
在陈述句之后加上一个与之相反的简短问句,这种句子叫做反意疑问句。反意疑问句分为两类:1.前一部分为肯定式,后一部分为否定式2.前一部分为否定式,后一部分为肯定式 相似文献
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为了帮助学生更有效掌握反意疑问句,我对容易出错的一些情况进行了归纳总结。1.陈述句部分有there be结构,问句部分也用there be的相应形式。如:There is a dictionary on the desk,isn'tthere?There were some apples in the basket,weren't there?2.陈述句的谓语动词为Have t 相似文献
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疑问句有四种基本形式.本文就反意疑问句tag guestions/conversational guestions,做如下总结.反意疑问句由一个陈述句部分和一个简略形式的疑问句两部分构成,中间用逗号隔开.形式:1.陈述部分用肯定形式,疑问部分用否定形式.2.陈述部分用否定形式,疑问部分则用肯定形式.而且两部分的人称、时态、语态等要一致 相似文献
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反意疑问句又叫附加疑问句,是一种常用于口语的疑问句形式,主要由“陈述句+附加疑问”构成。如果陈述部分为肯定形式,附加疑问部分用否定形式;陈述部分为否定形式,附加疑问部分用肯定形式。两部分的人称和时态要一致。例如:It’s a bit windy today,isn’t it?今天有点风,是吧?She ate it all,didn’t she?她全吃了,不是吗?Y ou don’t like fish,do you?你不喜欢鱼,对吗?H e can’t speak E nglish,can he?他不会说英语,是吗?在使用反意疑问句时,要注意以下几个问题:1.当陈述部分带有never,hardly,seldom few,little,nothing,now here等… 相似文献