网络教学模式与传统教学模式的优势互补研究

近年来,以计算机多媒体和网络技术为基础的现代信息技术迅速发展对传统的教学模式产生了巨大的冲击。传统教学模式与网络教学模式各具优点,因此,基于新时代的教学环境,教师要考虑到学科的特点,使之与教学内容相适应,结合各种教学模式的优点,使教学方法互相渗透、紧密相联,以最优的教学设计达到最优的教学效果。     

网络教学模式与传统教学模式的优势互补研究

我国要构建终身教育体系和建设学习型社会,发展网络教育是必由之路。但是,传统教育模式的优良品质也应发扬与传承。网络教育模式和传统教育模式各具特色和优势,二者的结合已成大势所趋。综合起来运用则会扬长补短,符合时代发展需求,达到最佳效益。     

试论网络教学模式与传统教学模式

一、以教师为中心的教学模式 以教师为中心的教学模式是一种传统的教学模式。从我国的实际情况来看，九十年代以前的教学模式基本上都是以教师为中心的。这种模式的优点是有利于教师主导作用的发挥，便于教师组织、监控整个教学活动进程，便于师生之间的情感交流，因而有利于系统的科学知识的传授，并能充分考虑情感因素在学习过程中的重要作用。其严重     

基于网络的大学英语互动教学模式设计与实践

基于网络的大学英语互动教学模式是建构主义理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构和程序,强调以网络为基础,以互动为机制。本文对该教学模式的组成和应用进行了探索。     

网络互动教学模式在中职市场营销教学中的应用

随着我国经济的发展,信息技术已经逐渐地成熟。网络互动教学模式是基于信息技术发展成熟所诞生的一种新的教学模式。这种教学模式拥有着诸多的教学优势,理应被应用至中职市场营销教学中,从而提升市场营销的教学质量,进而培养出大批契合时代需求的市场营销人才。就此本文结合实际,浅谈网络互动教学模式在中职市场营销教学中的应用。     

网络互动教学模式在中职市场营销教学中的应用研究

随着职业教育的发展及市场经济对人才需要的变化,以传统的"教师为中心,学生被动式接受"的教学模式来讲授市场营销课程,已不能适应企业用人要求了。网络互动教学模式是根据中职学生特点及市场营销学课程特色,在整合传统课堂教学和网络教学两者优势的基础上发展起来的一种新型课堂教学模式。它优化了传统的教学效果,达到培养学生实际操作技能的目的。     

网络环境下互动教学模式的研究与应用

网络环境是一种具有多种通讯机制的多媒体学习环境．如何在网络环境下利用各种通讯工具在互动活动中有效地教学与学习是值得探讨的问题。本文就网络环境下互动教学模式进行探讨。分析了教师、学生、网络环境在教学过程中的定位以及它们之间的双向交互关系．并构建教学应用模型．以更为有效地对网络教学与学习具有指导借鉴意义。     

陶建网络环境下互动探究式教学模式

网络环境下互动探究式教学模式是以主体性教育思想为指导，强调在网络环境下自主探究、互动交流、发展创新为特点的新型教学模式。文章结合电工技术教学实践，就模式构建原则、操作程序和实验效果等方面进行阐述，对目前课堂教学具有指导意义。     

大学英语网络教学模式与传统教学模式的对比研究

本文根据外语教学理论和实验研究结果,比较了大学英语网络教学模式与传统教学模式不同的理论基础、教学设计、教学理念、教学方法、教学效果,从而总结了改革试点的成果和经验,以便为以后大学英语教学改革的成功提供具体指导。     

基于开放式网络互动教学模式的研究与实践

本文分析总结了开放式网络互动教学模式的理论及特点,构建了开放式网络教学体系,主要包括:教学资源的开放、教学内容的开放、教学形式的开放、教学管理的开放.为了更好的完善和发展开放式网络互动教学模式,基于大学外语网络教学互动平台进行了实践,通过三个子系统:网络教学资源管理系统、网络教学系统、网络教务管理系统分别进行应用.并取得了良好的教学效果.最后,对开放式网络互动教学模式进行了总结和展望.     

互动实验网络课程教学模式的探索与建设

提出一种新的实验教学模式,利用成熟网络技术建设互动实验网络课程,并使之与现场实验环境相结合。实践表明,师生不仅可以在现场做实验,也可以方便及时地利用网络环境提交评阅实验报告、交流信息和学习讨论,大大改善了实验效果。     

网络环境下互动教学模式的研究与应用

网络环境是一种具有多种通讯机制的多媒体学习环境,如何在网络环境下利用各种通讯工具在互动活动中有效地教学与学习是值得探讨的问题。本文就网络环境下互动教学模式进行探讨,分析了教师、学生、网络环境在教学过程中的定位以及它们之间的双向交互关系,并构建教学应用模型。以更为有效地对网络教学与学习具有指导借鉴意义。     

网络互动教学模式在中职市场营销教学中的应用分析

网络互动教学模式是根据中职学生特点及市场营销学课程特色,在整合传统课堂教学和网络教学两者优势的基础上发展起来的一种新型课堂教学模式。本文探讨了网络互动教学模式在中职市场营销教学中的应用。     

对网络教学中教学互动的探讨

在新形势下,网络教学以其远程性、高效性成为教学发展的新形式。在网络教学环境下,以“教”为主导、以“学”为主体的新型互动教学模式的逐步建立,改变了传统的学习方式以及课程评价方法,为提高教学有效性提供了新的思路。文章简要介绍了网络教学的基本概念,分析了网络教学对教学互动的影响,并提出了提高网络教学中教学互动的对策,以期提高课堂教学的有效性。     

网络改变美国传统教学模式

格兰德中学是美国首都华盛顿的一所普通中学。在这所学校的图书馆、实验室和绝大部分教室里。都设有与因特网连接的电脑,学生们可以通过上网获取各种有益的知识。像这样的学校在美国比比皆是。目前,以多媒体电脑为代表的教育技术正在美国中小学普遍得     

构建网络环境下互动探究式教学模式

网络环境下互动探究式教学模式是以主体性教育思想为指导,强调在网络环境下自主探究、互动交流、发展创新为特点的新型教学模式。文章结合电工技术教学实践,就模式构建原则、操作程序和实验效果等方面进行阐述,对目前课堂教学具有指导意义。     

网络与传统课堂相结合的教学模式研究

《大学英语课程教学要求》提出了网络化教学模式,强调个性化教学和自主学习。但这种改革并不意味着对传统课堂教学模式的全盘否定。只有在大学英语教学中建立基于网络教学与传统课堂教学相结合的教学模式,才能有效地提高学生的英语应用能力。     

网络互动教学模式在《电子商务概论》课程中的应用

针对《电子商务概论》课程的特点及教学目标,提出“网络互动”教学模式,实现了教师、计算机和学生之间的多方互动。教师引导学生利用计算机查找网络资源,寻找学习伙伴,进行自主学习,在网络环境下开展电子商务活动。     

高中数学师生互动教学模式探究

课堂教学中师生的互动能够焕发课堂的生命力.当前,新课程已经在全国各中小学中开始实施.课堂中师生角色的转换是课堂中师生得以交流的前提.教学活动需要一个良好的教学环境,这是教学活动的客观要求.课堂教学中,师生之间的互动是双向进行的过程,传统教学模式中,教师和学生之间的互动仅是为了活跃课堂气氛或是课程内容教学需要,与学习知识本身没有太大的关系.