信息管理与信息系统专业复合型人才培养模式研究

本文结合我国普通高校信息管理与信息系统专业发展的现状,分析了普通高校在该专业建设方面存在的问题,并从培养信息化复合型人才的角度,对专业培养定位、课程体系建设、师资队伍建设、实践训练体系建设、产学研建设等方面提出了相应建议。     

创新性人才培养模式构建与实践——以山东科技大学采矿工程专业为例

构建具有创新性人才培养模式是变革教育观念,应对科学技术发展和知识经济挑战的必然选择。本文以山东科技大学采矿工程专业为例,从人才培养教学体系和人才培养的条件保障体系方面对创新性人才培养模式进行了积极探索与实践,在人才培养质量方面取得了显著效果。     

信息管理与信息系统专业建设与人才培养

信息管理与信息系统专业建设与人才培养是根据本专业培养目标和学科理论发展,加强师资队伍建设,制定科学的课程体系,加强课程建设和管理,更新教学观念、提高教学技能,重视实践教学、培养创新能力.     

对高校人才培养模式创新性的思考——以网络与新媒体专业为例

网络新媒体已发展成为社会的重要产业,其职业市场的巨大吸引力促成了对网络新媒体人才供给的迫切需求。该研究就网络新媒体高等教育的研究成果进行了梳理,对网络新媒体职业市场进行了样本数据的调查,并在此基础之上,从办学理念、课程体系、师资建设和教学平台四个维度,对网络与新媒体专业人才培养模式的创新性进行了思考。     

信息管理与信息系统专业实践能力培养模式

为了提高信息管理与信息系统专业学生实践的能力,在进行理论教学的同时,还须强化实践教学.本文拟从实践教学中的活动形式出发,探讨实践教学能力培养的方式、方法,具体采用项目教学、案例教学、模拟教学、毕业实践等多种形式,以及相应的配套措施,分阶段分层次地进行,形成了本专业实践能力的培养体系.     

基于M-learning的教学模式研究——以信息管理与信息系统专业为例

移动学习(M-learning)作为一种崭新的学习形式,能够有效地拓展学生学习知识的空间和时间,随地学习,使学生的应用能力大大提高.深入分析了移动学习的基本要求,针对信息管理与信息系统专业的特征与发展需要,研究与设计了基于M-learning的信息管理与信息系统专业的课程教学模块.     

信息管理与信息系统专业实践教学体系建设探讨——以华南农业大学为例

本文首先阐述信息管理与信息系统专业实践教学的内涵及意义,并以华南农业大学为例,分析该专业实践教学中存在的问题,根据C1SC2005课题组的建议以及当前社会的需求。提出该专业实践教学体系的参考内容,最后针对该专业当前实践教学工作给出了建议。     

信息管理与信息系统专业人才培养模式的研究与实践

文章分析了信息管理与信息专业毕业生就业状况,提出了具有石油化工、地质资源以及经济管理背景特色的人才培养定位及人才培养目标,阐述了在实践中人才培养的特色措施。     

信息管理与信息系统专业本科生实践能力培养模式探讨

实践能力培养模式的科学与否,对于高校人才培养的质量高低有着直接的影响.本文从信息管理与信息系统专业本科生实践能力培养的目标和规格入手,阐述了实践能力培养模式的意义、准则、具体内容及实施要点和考评制度.     

基于教研室集体导师制的学生就业能力培养模式研究——以信息管理与信息系统专业为例

学生就业能力的培养既是高等学校教育教学的核心内容,也是评价一所高校的重要指标。通过分析信管专业学生的培养现状,构建了基于教研室集体导师制的学生就业能力培养模式,调整教学培养目标、课程体系、教学内容和教学方式,提高信管专业学生的就业能力。     

信息管理与信息系统专业发展策略分析

在分析国内部分有代表性高校信息管理与信息系统专业办学特色的基础上,概括总结了信息管理与信息系统专业产生的三种主要模式和其办学特点,结合本学科的发展前景和市场人才需求,并针对该校目前师资力量和学生就业的具体情况,提出了改进的原则和具体的参考措施.     

“信息管理与信息系统＋软件工程”双专业复合型人才培养模式的探索与实践

在信息化高速发展的今天,社会对高水平信息管理人才的需求越来越大,随之而来的人才培养越来越受到社会的关注。＂信息管理与信息系统＋软件工程＂复合型人才培养模式是一种全新的人才培养模式,大连交通大学经过探索与实践,积累了丰富的经验并取得了诸多成果。本文主要分析了传统的信息管理与信息系统专业存在的问题,论述了＂信息管理与信息系统＋软件工程＂复合型人才培养模式的构建和运行机制,最后指出了复合型人才培养模式的特色。     

信息管理与信息系统专业实践教学改革研究——以河南科技学院为例

信息管理与信息系统专业人才培养的特色在于它的应用性、创新性和针对性,而实践教学在全面提高学生的素质、培养学生的创新意识、提高学生的实践能力等方面有着极其重要的作用。文章结合河南科技学院信息管理与信息系统专业的办学经验,探讨了信息管理与信息系统专业实践教学体系存在的问题,并从实践教学体系、模块课程设置、师资队伍建设、能力拓展训练等几方面提出了应对措施。     

本科生对信息管理与信息系统专业课程设置的满意度及意见——以北京师范大学信息管理与信息系统专业为例

本文在分析国内信息管理学科建设现状的基础上,结合问卷分析了该专业本科生对课程设置的满意度及意见,并提出了相应的建议。     

信息管理与信息系统专业创新

为适应社会的发展需要，各企事业单位已建立或将要建立信息管理平台．这就要求大量的高素质的信息管理与信息系统的专业人才．高校作为人才培养的基地，在培养社会需求的人才中起着举足轻重作用．这就要求各院校根据社会需求，明确培养方向，对当前的专业体系进行整合．     

信息管理与信息系统专业人才培养模式探索与实践研究

在知识经济时代,社会迫切需要从事信息管理方面的人才。因此作为高校来说,文章依据以能力培养为主导模式,提出应在明确培养目标的前提下,从理论教学模式和实践教学模式两个方面式进行相应的改革。     

应用型本科信息管理与信息系统专业教学计划制定的研究

本文以培养符合社会需求的信息管理与信息系统专业应用型人才为出发点,结合院校与地方实际情况,深入探讨了信息管理与信息系统专业本科教学计划的制定思路。     

信息管理与信息系统专业建设研究述评

文章主要搜集国内从1999-2012年以来公开发表的信息管理与信息系统专业建设研究论文,从论文研究内容、研究背景、文献来源等方面进行统计分析,通过统计分析数据揭示国内该专业建设研究状况,对存在的问题进行总结并提出建议,为国内各高校信息管理与信息系统专业的建设研究提供参考依据.